地域社会学 Regional Sociology 渡邉悟史専門 2 選択 2年春

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科目名担当者名単位数選択・必修開講年次日本語科目名

英文科目名科目の概要

学習・教育内容達成目標

社会人基礎力（12の能力）のうち

育成する能力学生が達成すべき行動目標

テキスト及び参考文献

他科目との関連、資格との関連

学習上の助言受講生への希望・要望

評価方法小テストレポート成果発表

（口頭・実技）作品授業態度その他合計

総合評価 100

前に踏み出す力主体性

働きかけ力実行力考え抜く力課題発見力

計画力創造力

チームで働く力

発信力傾聴力柔軟性情況把握力規律性

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

地域社会学

Regional Sociology 渡邉悟史専門 2 選択 2年春

この講義では、「ひと」が生活する地域社会（都市と農村）はどのように形成されてきたのか、受講生も構成員の一人として考えてもらいます。地域社会には多くの問題点が複雑に絡み合っており、潜在的な問題も数多くあります。地域社会の抱える問題点を明らかにする上でも、現状を把握し理解することが求められます。三河地域を中心とした愛知県の事例を多く取り扱いますので、地域社会の構成員を意識して講義に参加し理解を深めて下さい。

１．現代日本の地域社会が抱える課題。

２．戦後地域開発の歴史。

３．地域社会研究のための理論・概念。

１．少子高齢化や医療・福祉などに関連する地域社会の課題について理解する。

２．戦後日本の地域開発がたどった歴史を理解する。

３．ソーシャルキャピタルなどの地域社会を検討するための概念を理解する。

課題発見力創造力傾聴力情況把握力

・他者の生活や行動原理を理解するための想像力を働かせる。

・間違いを恐れずアイデアや考えをとにかく発言する。

・他人のアイデアを発展させることができる。

・自分にとって解決が必要な地域社会の課題を見出すことができる。

必要に応じて適宜プリントを配布します。

社会学・社会調査関連の科目、まちづくり・コミュニティ関連の科目の履修をお勧めします。また講義担当者は、地域社会学を問題発見編、同じく担当する非営利組織論を問題解決編、社会活動論を理論編とそれぞれ位置づけています。

本学部での取得できる資格との関連：ボランティア実務士（選択）

想像力がもっとも重要です。ニュースを見る際に「もし自分が○○だったら？」と考える癖をつけましょう。

知らない学生とも積極的に話し合いましょう。楽しくやるためには真剣に課題に取り組まねばなりません。

30 40 30

○ ○

○

○ ○

○

筆記試験

教養・専門資格・教職

(2)

【評価方法】

評価方法評価の割合

達成

目標各評価方法、評価にあたって重視する点、評価についてのコメント

筆記試験

①

②

③

④

⑤

小テスト

①

②

③

④

⑤

レポート

①

②

③

④

⑤

成果発表

（口頭・実技）

①

②

③

④

⑤

作品

①

②

③

④

⑤

授業態度

①

②

③

④

⑤

その他

①

②

③

④

⑤ 総合評価

割合 100

【達成目標の目安】

達成レベルA（優）の目安達成レベルB（良）の目安 30

40

しっかりした知識を基にしなくては創造的な問題発見・問題解決はできません。講義内容の確認のために実施します。穴埋め、あるいは一問一答形式。目標は以下の通り。

・現代日本の地域社会の政策課題について概観できる。

・戦後地域開発の歴史を説明できる。

・地域社会研究に関する概念を大まかに知っている。

第２回から14回にかけて講義の前後に個人ないしはグループで課題に取り組んでいただきます。口頭・提出両方の手段で成果を報告し、その独自性・論理性・情報収集力の視点から評価します。

Ａ：課題に対しての発想にオリジナリティがあり、そのオリジナリティを論理的に擁護している。

Ｂ：課題を分析し、一定の解答を導いている。

Ｄ(不可)：課題に答えていない。

30

・積極的な発言に対して加点していきます。

・遅刻、欠席、学習意欲欠如、課題やその他の提出物の未提出、グループ活動への非協力などが見られる場合は厳しく減点します。

・4回以上の欠席はO（放棄）判定とします。

合計が90％以上に秀、80％以上に優を与える。合計が70％以上に良を与える。

(3)

回数学習・教育内容授業の

実施方法達成レベルC(可)の目安予習・復習時間

（分）

能力名

１回 /

２回 /

３回 /

４回 /

５回 /

６回 /

７回 /

８回 /

①ガイダンスと講義の進め方

講義の進め方とシラバスを説明します。地域社会学を学ぶポイントと概論を話します。

20 ⑧

②地域社会とは何か

地域社会の形成と発展過程を説明します。都市や農村からの視点で地域社会とは何かを学びます。（理論）

小テスト＋グループワーク(30分) 講義及びディスカッション

地方消滅論について理解する。

小テストをよく復習し、知らなかった情報をまとめる。他の履修者の興味深い意見を書き留め、検討する。

60 ⑥⑧

③コミュニティの役割と機能

コミュニティからの視点で市民の役割を学びます。キーワードは「まちづくり」、「協働」、「自律と自立」。（理論）

地方消滅論への反論を理解する。

60

④⑩

④小水力発電の社会的役割

農業用水路に設置された小水力発電がどのように社会的な役割を担っているのか理解します。

地域医療や福祉の実態について知る。

60 ④⑥

⑤資源管理とコミュニティの関係

農村には、多くの地域資源（里山、森林、河川、農地など）があります。管理と利用からコミュニティの存在を学びます。

地域活性化をめぐる考え方や手法の変遷について理解する。

60 ④⑥

⑥農地とコミュニティの関係

耕作放棄地の発生により引き起こされる、集落機能の低下や限界集落などコミュニティが崩壊している状況を理解します。

地域農業と国際貿易の現状について理解する。

④⑥

講義社会学における地域

社会学の位置づけについて理解する。

シラバスをよく読む。

60

⑦農地管理とコミュニティの再生

集落単位で農地管理することで、コミュニティはどのように変化するのか考えます。

戦後日本の農政上の出発点について理解する。

60 ④⑥

⑧農と環境

農（農業）や農村は、環境問題を考える上で重要です。都市への影響を視野に入れ多面的機能、

食（農薬）、生態系からアプローチし学びます。

高度成長期の農政と地域社会の変容について理解する。

60 ④⑥

(4)

回数学習・教育内容授業の

実施方法達成レベルC(可)の目安予習・復習時間

（分）

能力名

９回 /

１０回 /

１１回 /

１２回 /

１３回 /

１４回 /

１５回 /

能力名： ①主体性 ②働きかけ力 ③実行力 ④課題発見力 ⑤計画力 ⑥創造力 ⑦発信力 ⑧傾聴力

⑨柔軟性 ⑩情況把握力 ⑪規律性 ⑫ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

⑨農村内の連携

耕畜連携（耕種農家と畜産農家の連携）から農家間の連携が、

コミュニティや都市にどのような影響があるのか学びます。

過疎問題の発生とその対策の変遷について理解する。

60 ④⑥

⑩

⑩事例から考える耕畜連携の可能性

山口県の事例から飼料用作物の作付けによる粗放的な農地管理の展開を考えます。

TPPについて復習しながら、現代農業の問題を理解する。

60 ④

⑪生ごみを活用したバイオマスエネルギーの生産と利用

エネルギーの地産地消に向け、生ごみ活用に着目します。ごみ減量とエネルギー生産に取り組む地域づくりを考えます。

ソーシャルキャピタルという概念を理解する。

60 ④⑥

⑩

⑫ゼロウェイストの展開

先進的なごみ減量対策の推進を可能とする分別方法とは何でしょうか。山村の生活様式からごみ問題を考えてみましょう。

ヒューマンセキュリティという概念を用いて地域政策を検討しなおす。

60 ⑥⑩

⑬市民活動への発展につながった市民参画の計画づくり

廃棄物処分場の建設反対を契機とした、市民と協働のごみ減量対策は地域づくりにどのような影響があったのでしょうか。循環型社会の構築について学びましょう。

動植物にとっての地域という視点を得る。

60 ④⑥

⑩

⑭総合計画の策定から考える市民と協働の計画づくり

住む町の方向性や展望は、どのようにして決められているのでしょうか？地域社会の問題解決に市民が主体的に関わることは可能なのか考えてみましょう。

携帯アプリやドローンなどの新しい技術と地域活性化について理解する。

60 ④⑥

⑮講義の総括

講義全体のふりかえり、まとめ、質疑を行います。

講義これまでのまとめを行いつつ、自分にとっての解決すべき課題を定める。

ノートを整理しつつ、

筆記試験にむけて講義担当者に質問したい事項をまとめる。

60 ⑧

地域社会学 Regional Sociology 渡邉 悟史 専門 2 選択 2年春

地域社会学 Regional Sociology 渡邉悟史専門 2 選択 2年春