大学図書館における情報リテラシー教育の高大接続
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日本語教育における「クリティカル・リテラシー」の序論 ∗ 批判性・創造性の実現にむけたメディア・リテラシー論の可能性と限界 アレクサンダー・アンドラハーノフ† 概要 近年，日本語教育では，知識から能力へのパラダイム転換が行われている。この転換の目的は，日本 語教育の最終的な目標である学習者の言語活動による文化・社会の形成という行為を多様性にむけて解
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技術専攻 書道専攻 実践学校教育コース 福 教育学部 岡教 育大 学 聴覚障害児教育専攻 知的障害児教育専攻 障害児教育教員養成課程 肢体不自由児教育専攻 視覚障害児教育専攻 言語障害児教育専攻 病弱児教育専攻 福祉社会教育コース 共生社会教育課程 国際共生教育コース 情報教育コース 環境情報教育課程 環境教育コース 芸術コース 生涯スポーツ芸術課程
1.入館時には必ず学生証・身分証（またはライブラリーカード）を携帯してください。 入館時京都太秦キャンパス図書室のみ、貸出時に必要です。 2.鞄などの持ち込みは自由です。傘は玄関の傘立てまたはビニール袋を利用してくだ さい。 3.館内では特に静粛にし、他人の迷惑になる行為はしないでください。（携帯電話の電
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ま生きているその生命いのちをどうぞ大切にしてください」と、心中ひそかに祈るばかりです。 このような苦境のただ中で、私たちに「いま与えられている生命」のことを謙遜に考えることを促してく れる一冊があります。それが、この『かみさまからのおくりもの』です。この本は、生きることに不安を持
Oberlin Faculty Development Center Annual Report Contents 第8号 2016年3月 基調講演 ・第14回公開シンポジウム「大学改革と教学マネジメント」─教育理念を達成するために─ ・学内シンポジウム「アメリカ高等教育機関の今─ハーヴァード大学での経験から─」 ・資料 活動の記録 ・報告
