課題解決型プロジェクト：特別研究（専攻科） ■ 学会表彰 【 平成
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【 専門科目 】（教科教育専攻 社会科教育コース） 令和２年度入試の問題 日本語または英語で解答してください。 専門科目の問題には「教科教育に関する問題」と「教科専門に関する問題」があります。 「教科教育に関する問題」の答案用紙は２枚です。「教科教育に関する問題」の問いご とに答案用紙１枚を使用し、それぞれの最初に問題番号を明記してから解答してくださ い。
[3] 考古学 歴史教育における考古学資料の有用性について、具体的な授業案を基に説明 しなさい。 [4] 歴史 高等学校地理歴史科、もしくは中学校社会科において、「アジア・太平洋戦争」 というテーマで授業を行う際の留意点について、次の４つの語句をすべて用いて論じなさ い。 玉音放送 空襲 ６月２３日 疎開 [5] 政治学
次の英文を読み、以下の問に答えなさい。 （著作権法に基づき削除） 出典 Tom Mole, What the Victorians Made of Romanticism: Material Artifacts, Cultural Practices, and Reception History Princeton: Princeton
免許教科決定に関する各教科（専攻）の紹介 中等教育教員養成課程 教科名： 社 会 １．教科の特色・目的 中等教育教員養成課程の社会科専攻では、多くの困難な状況に直面している現代の教育 を切り開くために、広い学芸に関する理解と自由な発想による思考力の育成に基づいた専 門性と創造性を重視した教員養成をめざしています。 ２．専門教育の内容（レベルを含む。）
免許教科決定に関する各教科（専攻）の紹介 中等教育教員養成課程 教科名： 体 育 １．教科の特色・目的 運動やスポーツに一層の興味関心を持ち、指導の力量の備わった行動力ある保健体育 の教師養成を目指しています。 ２．専門教育の内容（レベルを含む。） 専門科目は、体育学関連科目、運動学関連科目、健康教育学関連科目、体育実技に
免許教科決定に関する各教科（専攻）の紹介 中等教育教員養成課程 教科名： 理 科 １．教科の特色・目的 理科は，自然事象を対象として観察，実験を行い，得られたデータを基に事象の仕組みや原理 を解き明かす教科です。自然事象を解き明かすプロセスで育まれる思考力，判断力，表現力は，
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