PDF 保育科入学予定者対象の「入学前準備教育」について
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※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。 年間 前半期 後半期 ※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。 退学 0人 ３月以上の停学 0人 年間計 0人 上記の（２）のうち、学業成績が著しく不良であると認められる者であって、当該学業成 績が著しく不良であることについて災害、傷病その他やむを得ない事由があると認められ
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保育者 のための 2022 幼児教育保育講座 子どもの発達にかかわる保育現場において、発達障害と呼ばれる子どもたちを どのように理解すればよいのでしょうか。単に診断的な理解ではなく、子どもの 発達支援、そして保護者への支援につながるような理解を考えてみたいと思い ます。 講師：川瀬 正裕 （金城学院大学人間科学部多元心理学科教授） 「発達障害の統合保育 －
●人間文化研究科 本研究科は、本研究科修士課程の履修に必要とされる基礎的な能力を有し、なおかつ次の ような資質を備えた人を求める。 ［文化研究コース］ 日本の文化遺産と文化的伝統、人々の生活の中で作用している文化の態様とその特質を 地理、思想、歴史、言語、文学等の側面から教育研究したい者。 ［社会情報コース］
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