PDF 常磐大学大学院・常磐大学・常磐短期大学 遠隔授業（オンライン授業）ガイド 【 特別聴講学生用
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発表と小模擬授業テーマ Room 氏名 氏名 氏名 氏名 氏名 氏名 氏名 氏名 1 小学校から英語を学ぶ理由（発達 段階と言語習得過程に着目して） 林睦実 原田秀幸 石井梨里子 田原光 市川弘隆 渡邊由美 吉井奏 和智海帆 2 小学校で教える内容と教材 笹島彰 田代玲 岡 正廣 岩井香織 橋本華奈 岡室美和 塩野泉水 永山未歩 3 単語の導入と指導
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4-問1 ？ 遠浅の海や干潟、水深の浅い湖沼やその浅瀬を仕切り、 その場の水を抜き取ったり干上がらせるなどして 陸地にすること。 直線的な水路と地割 広めの耕地 路村形態 堤防 ☆ポルダーオランダ... ② これまでに行った効果的な工夫 「学びを止めない」 ZOOMでやることの意義
メリット ② 登校へのハードルが下がる 授業を欠席 内容が分からなくなる 出席できても授業についていけない これまで... メリット ③ 公欠の生徒も授業が視聴できる 土曜日は公欠が多い 録画した授業を視聴
② 効果的な工夫 学年独自の工夫として ・朝の一括ＳＨＲ ・学年体操の導入 ・毎日ＦＣ更新の継続 ・ＬＨＲでのクラスレクリエーション ・PMTM、課題チェック ・理科実験授業 ・卒業生講演会 ・確認テストのフィードバック... 学年体操 Ｊ２学年オリジナル「やってみよう体操」
