• Tidak ada hasil yang ditemukan

PDF 2021 年度 学習時間・学習状況に関する調査(2021 年度前期及び後期授業アンケートから)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "PDF 2021 年度 学習時間・学習状況に関する調査(2021 年度前期及び後期授業アンケートから)"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

2021 年度 学習時間・学習状況に関する調査(2021 年度前期及び後期授業アンケートから)

2022 年 6 月 学習・教育開発センター

1. 目的

本学学生の学習時間および学習実態を把握するため,授業アンケートから「学習時間」「ディプロマポ リシーの到達度」の回答を集計した。

2. 設問

以下の設問に対する回答を、回答者の学科別に集計した。

① 授業外学習時間

② ディプロマポリシーの授業における達成度

3. 結果の要約

① 授業外学習時間

前期は、全ての学科において、半数以上の回答が「ほとんど学習していない」「1 時間未満」となって いる。 後期は、管理栄養学科を除く全ての学科において、半数以上の回答が「ほとんど学習していな い」「1 時間未満」となっている。管理栄養学科においては、「1 時間未満」という回答が最も多く、次い で「2 時間未満」という回答が多い。

② ディプロマポリシーの授業における達成度

ディプロマポリシーの達成度については、前期、後期ともに、全ての学科で「やや当てはまる」「当て はまる」の回答が半数以上となった。

4. 集計結果

設問ごとの学科別集計結果は以下の通りである。

回答数

学科 前期 後期

法学科 4,523 3,437

政治行政学科 634 594

経営学科 6,117 4,664

管理栄養学科 1,805 1,726 スポーツ科学科 4,359 3,541

合計 17,438 13,962

(2)

2021年度前期

学習時間: この授業の予復習や課題に取り組む為に、週あたりどれくらい学習しましたか

学科 ほとんど学習していない 1時間未満 2時間未満 3時間未満 3時間以上

法学科 13.6% 47.4% 27.1% 7.2% 4.8%

政治行政学科 9.3% 44.5% 35.3% 6.3% 4.6%

経営学科 14.8% 41.0% 25.8% 11.3% 7.1%

管理栄養学科 13.4% 38.8% 28.2% 11.9% 7.8%

スポーツ科学科 30.0% 46.0% 17.0% 3.7% 3.2%

DP1: 知識をもとにいろいろな視点から物事を捉える力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.1% 2.0% 12.8% 37.8% 46.3%

政治行政学科 0.6% 1.3% 9.1% 36.0% 53.0%

経営学科 1.0% 3.3% 15.6% 37.2% 42.8%

管理栄養学科 0.5% 0.5% 5.9% 38.6% 54.6%

スポーツ科学科 0.6% 0.9% 12.1% 28.6% 57.8%

DP2: 考えを整理して分析的・論理的に考える力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.1% 2.6% 15.6% 36.1% 44.5%

政治行政学科 0.9% 1.1% 11.2% 31.4% 55.4%

経営学科 1.2% 3.2% 16.2% 36.3% 43.1%

管理栄養学科 0.4% 0.6% 7.8% 40.1% 51.1%

スポーツ科学科 0.6% 1.4% 13.6% 30.1% 54.4%

DP3: 自分や社会をより豊かにしようという気持ち

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.9% 3.1% 18.3% 32.5% 44.3%

政治行政学科 0.3% 2.1% 14.8% 27.8% 55.0%

経営学科 1.5% 4.0% 18.4% 34.2% 41.8%

管理栄養学科 0.9% 1.5% 13.1% 35.1% 49.4%

スポーツ科学科 0.9% 2.1% 15.1% 27.8% 54.1%

DP4: 異なる価値観を尊重し、周囲と協力する力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 2.5% 4.3% 20.9% 30.0% 42.3%

政治行政学科 1.9% 3.9% 18.1% 22.6% 53.5%

経営学科 2.3% 4.8% 17.5% 31.1% 44.2%

管理栄養学科 1.4% 2.7% 13.8% 31.1% 51.0%

スポーツ科学科 1.2% 2.4% 14.0% 26.5% 55.9%

DP5: 学んだことを用いて、社会の問題解決に生かす力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.5% 2.7% 16.3% 33.2% 46.4%

政治行政学科 0.8% 1.3% 11.2% 28.9% 57.9%

経営学科 1.8% 3.5% 17.4% 33.8% 43.6%

管理栄養学科 0.5% 1.1% 10.2% 36.3% 51.9%

スポーツ科学科 0.9% 1.7% 15.5% 27.6% 54.4%

(3)

2021年度後期

学習時間: この授業の予復習や課題に取り組む為に、週あたりどれくらい学習しましたか

学科 ほとんど学習していない 1時間未満 2時間未満 3時間未満 3時間以上

法学科 13.8% 46.7% 27.4% 7.2% 4.9%

政治行政学科 8.1% 44.9% 33.7% 6.7% 6.6%

経営学科 12.4% 42.0% 26.9% 10.9% 7.9%

管理栄養学科 8.0% 29.8% 34.3% 14.9% 13.0%

スポーツ科学科 29.3% 49.9% 15.0% 2.6% 3.2%

DP1: 知識をもとにいろいろな視点から物事を捉える力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 0.7% 1.4% 12.6% 34.9% 50.4%

政治行政学科 0.5% 2.0% 6.4% 31.5% 59.6%

経営学科 0.6% 1.8% 11.1% 35.1% 51.4%

管理栄養学科 0.1% 0.8% 5.4% 32.7% 61.1%

スポーツ科学科 0.6% 1.0% 12.2% 32.3% 54.0%

DP2: 考えを整理して分析的・論理的に考える力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 0.6% 1.7% 13.4% 34.9% 49.4%

政治行政学科 0.8% 2.4% 7.6% 32.8% 56.4%

経営学科 0.6% 1.9% 12.5% 34.1% 51.0%

管理栄養学科 0.0% 0.3% 7.5% 33.8% 58.4%

スポーツ科学科 0.7% 1.3% 14.1% 31.7% 52.2%

DP3: 自分や社会をより豊かにしようという気持ち

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.3% 2.6% 17.5% 31.3% 47.3%

政治行政学科 1.3% 1.3% 9.3% 28.8% 59.3%

経営学科 0.9% 2.5% 14.9% 33.0% 48.8%

管理栄養学科 0.2% 1.0% 11.2% 32.6% 54.9%

スポーツ科学科 0.9% 1.6% 16.7% 28.2% 52.5%

DP4: 異なる価値観を尊重し、周囲と協力する力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.4% 3.8% 20.0% 29.4% 45.4%

政治行政学科 2.0% 2.0% 12.3% 28.5% 55.2%

経営学科 1.6% 3.6% 15.6% 30.2% 49.0%

管理栄養学科 0.2% 1.3% 11.3% 27.5% 59.6%

スポーツ科学科 1.1% 2.3% 15.8% 27.6% 53.3%

DP5: 学んだことを用いて、社会の問題解決に生かす力

学科 当てはまらない やや当てはまらない どちらとも言えない やや当てはまる 当てはまる

法学科 1.0% 2.3% 15.1% 31.6% 50.0%

政治行政学科 1.3% 1.0% 7.2% 28.5% 62.0%

経営学科 1.0% 2.1% 13.5% 33.2% 50.2%

管理栄養学科 0.1% 0.7% 8.5% 31.8% 59.0%

スポーツ科学科 1.1% 1.7% 14.7% 29.4% 53.1%

Referensi

Dokumen terkait

〔アンケート結果〕 家政学部 ライフスタイル学科/ 家政学専攻 管理栄養学科/ 管理栄養士専攻 こどもの生活学科/ こどもの生活専攻 質問9 4.12 3.83 4.24 4.22 質問10 4.02 3.64 4.16 4.13 質問11 4.05 3.71 4.19 4.13 質問12 4.12 3.80 4.23 4.19 質問13

週 学修内容 授業の実施方法及びフ ィードバック 到達レベル C(可)の基準 予習・復習 時間 (分)能力名 6週 / レファレンスプロセスの概要とレファ レンス質問の種類 レファレンスインタビューの方法・戦 略 課題提出・発表、フィー ドバック 講義と質疑応答 演習 前回の宿題についてわかりや すくまとめ、発表することがで きる。

*アンケート内容は下記の通り。 質問 1.教員は授業時間分の学修内容を実施していた。 質問 2.教員の説明は明確で理解しやすかった。 質問 3.教員は質問や相談ができるように配慮していた。 質問 4.教員は学生の理解を確かめていた。 質問 5.教員は、学生が社会人基礎力を活用できる授業を展開した。 質問

授業の 概要 到達 目標 回 第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 第6回 第7回 第8回 第9回 第10回 第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 科目名 聖書と文学 コード科目 B52010 単位数時 間 2単位 対象 学年 2年 開講学期 後期 30時間 区分 専門教育科目 選択 担当者名 楊 尚眞 授業形態 講義 単独

5 化学生物環境学専攻化学コース科目の授業アンケート このアンケートは毎年実施し、化学生物環境学専攻化学コース科目の実態把握と改善のために使っています。ア ンケートの結果はこの目的以外に使われることはありません(みなさんの成績の評価に影響することもありません) ので、オンラインアンケート回答フォームから無記名で正直に答えて下さい。ただし、ふざけた回答は絶対にしな

2012年度前期授業アンケート〔講義系科目〕自由記述欄 [3172]都市計画(野渾 康) 1限だけど、話がおもしろいのでねむくならずに聞けてます。 自分の住んでいた街の公園の種類や、住宅地のこと等がわかっておもしろい です。 分かりやすいです スクリーンに映してある資料をダウンロードできるようにして下さるのがとてもう

調査目的】 山梨学院大学では、「教育の質的転換」ビジョンの重点項目である学修成果に係るアンケートに取り 組んでいる。大学教育の質を保証するためには、計画(PLAN、実施(DO、評価(CHECK、改 善(ACTION を繰り返す PDCA サイクルを有効に機能させることが重要である。 「2022 年度前期授業アンケート」は、この PDCA

[r]