교양교육 담당 보직교수 및 교직원공동숙의

의사소통 과목을 담당하는 강사나 학생의 요청을 처리하는 지원 부서가 있나요? D-23 커뮤니케이션 교육 성과를 평가하고 분석하는 등 커뮤니케이션 교육을 전담하는 부서나 조직이 있습니까?

로컬리티와 글쓰기 교육

장소와 글쓰기 교육 -부산·경남의 글쓰기 교육 현황과 개선 방안에 주목-. 장소와 글쓰기 교육 -부산·경남의 글쓰기 교육 현황과 개선 방안에 주목-.

대학 말하기 교육의 현황과 문제점

들어가며

교육이 '글쓰기' 교육 못지않게 중요하다는 교육학적 인식이 부족하고 교육을 위한 체계적인 준비가 되어 있지 않다. 따라서 이 '말하기' 능력에서 '말하기'는 개인의 능력과 사회적 능력을 평가하는 중요한 수단이다. 이에 대학들은 신입생들의 의사소통 능력 함양을 위해 노력을 기울이고 있지만 아직 만족스러운 단계는 아니다.

대학 ‘말하기’ 교과 교육 현황과 문제점

대학 ‘말하기’ 교과 개설 현황

아니요. 대학 과목명 교양 교양 시간 및 학점 재분류. 현대사회와 커뮤니케이션 필수교양 선택결론 3/3. 하지만 국립대에 비해 사립대의 경우 '교양과목 선택'의 예가 많다.

이 외에도 많은 대학에서 정규과목 외에 과외영역에서 '말하기'와 관련된 프로그램을 운영하고 있다. 충남대학교는 <전남대학교 토론대회>, 연세대는 학부 <독서발표대회>1), 숙명여자대학교는 교양대학에서 <숙명토론대회>, 충북대학교는 창의융합교육본부 커뮤니케이션혁신센터 <토론대회 '반론'>, 부산대학교 교양교육원 <독서토론대회> 조선대학교 중앙도서관에서 <독서토론대회>를 개최했습니다. 과외 프로그램이지만 대학생들의 '말하기' 역량 강화에 많은 기여를 하고 있다.

대학 ‘말하기’ 교과 명칭 현황

또한 일부 대학에서는 정규 교과 과정 외에 교과 외 영역에서 '말하기'와 관련된 프로그램을 운영하기도 합니다. <충남대학교 토론대회>, 연세대 <독서발표대회>1) 소속 학부 숙명여자대학교에서 <숙명토론대회> 충북대학교 문과대학에서 개최 창의융합교육본부 커뮤니케이션혁신센터, 부산대학교 교양교육원 <도서토론대회>, 조선대학교 중앙도서관 <도서토론> 대회가 열리고 있습니다. 두 가지 토론 실습을 통해 학생들은 토론의 원리와 목표에 대한 이해를 심화하고 실용적인 기술을 개발합니다. 현대사회의 의사소통 현상에 대한 이해를 높이고 다양한 의사소통 상황에 적절하고 효과적으로 대처할 수 있는 의사소통 능력을 향상시키는 것을 목적으로 한다.

구체적으로 말하기 연습을 통해 말하기 능력을 키우고 대인관계 형성 및 발전 과정에서 발생하는 의사소통 상황에 대한 기본 이론과 원리를 배운다. 이 수업에서는 우리말을 바르게 이해하고 적절하게 표현할 수 있는 능력을 함양하고 다양한 의사소통 상황에 능동적으로 대처하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 일상 생활에서 사용되는 대화 기술을 실용적인 방법으로 탐구하고 배웁니다.

대학 ‘말하기’ 수업교재 현황

매혹적인 파워 스피치(김은성) 유정아의 서울대 토크(유정아) 나승연(나승연)의 프레젠테이션. 표에서 알 수 있듯이 대학에서 '스피킹'에 사용하는 교재는 자체 개발 교재가 아니다. 전남대학교와 마찬가지로 교수들은 PPT를 만들어서 활용하거나 '스피치'와 관련된 실용서적을 활용한다.

보충서는 대부분 실용서적이지만, 『화화법의 이론과 실천』(구현정, 전정미)은 학문적으로 접근한 책이라고 할 수 있다. 스피킹의 대부분은 시장에서 인기 있는 책을 사용합니다. 다만, 경희대학교에서 운영하는 <소통과 스피치>(인터넷 강의)와 경북대학교에서 진행하는 The Speaking Method for Life with Discourse는 담당교수가 출간한 커뮤니케이션과 스피치 전달을 교재로 사용한다.

대학 ‘말하기’ 교육을 위한 검토

함부로 말하는 사람과 대화하는 법(삼헌) 경희대학교. 교과서 개발의 필요성이 대두되는 부분이다.

대학 ‘말하기’ 관련 교과 명칭

대학 ‘말하기’ 교재 개발필요

말하기 과목의 강의 환경은 '말하기'에 적합해야 합니다. 강의실 환경을 토론방으로 전환하고 동영상 녹화 시스템을 설치하여 학생과 강사가 동영상을 보면서 '대화'에 대한 피드백을 제공할 수 있도록 해야 합니다. 토크도 피드백이 필요한 과목입니다.

더구나 교원을 소수로 제한해 운영에 앞장서야 한다.

대학 ‘말하기’교육에 적합한 교수자 확보

대학 ‘말하기’ 교육에 대한 연구

대학 ‘말하기’ 교수에 필요한 도구개발

나오며

사람들이 가져올 변화에 능동적으로 대처할 수 있을 것입니다. 그리고 상호 이해와 협력을 증진함으로써 행복한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.

미국 대학의 글쓰기 교육 방법과 내용

발행인 장호성 한국대학교육협의회. 한국대학교육협의회 산하 한국교양교육원.

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