'부모 성교육'에 대한 인식과 요구에 관한 연구. 유아기 자녀를 둔 부모의 '부모 성교육'에 대한 인식과 요구에 관한 연구.
서론
연구의 필요성 및 목적
영유아에게는 부모가 주요 사회화 주체이며 절대적으로 큰 영향을 미칩니다. 따라서 영유아기 자녀를 둔 부모는 자녀의 성별과 관련된 다양한 상황에 대처할 수 있는 기술을 익히고 자녀가 건강하게 성장할 수 있도록 도와야 합니다.
연구 문제
이론적 배경
영유아 성교육
영유아 성교육의 필요성
영유아 성교육 내용을 보면 영유아를 위해 국가가 제시한 어린이집이다. 보육교사를 위한 성교육 핸드북.
영유아 성교육 프로그램
유괴나 성폭력 예방에 관한 예방교육 사후 조치에 대한 교육 기본 생활 습관.
부모의 성교육 역할
가정에서의 유치원 성교육의 내용과 방법. 기관(어린이집, 유치원) 교사, 성교육 전문가. 장애 아동을 위한 양육 교육 프로그램입니다.
영·유아 자녀를 둔 부모의 성교육 현실은? 영·유아 자녀를 둔 부모의 성교육에 대한 인식은 어떠한가? 영·유아 자녀를 둔 부모의 성교육에 대한 요구는 어떠한가?
유아기 어머니의 성교육에 관한 연구. 유아 성교육에 대한 부모의 인식 조사. 유아 성교육에 대한 교사와 학부모의 인식 비교.
부모(보호자)의 현대 조기 교육. 유아 성교육에 대한 아버지의 인식과 실태.
부모성교육의 필요성
부모성교육 프로그램
부모교육은 부모를 교육하는 것이 아니라 부모가 자녀를 교육할 수 있다는 것을 올바르게 이해하고 이를 가정에서 자신과 자녀에게 유익하게 활용하도록 돕는 과정이다(김지은, 2001). 유아기 성교육에 대한 부모의 태도를 알아보고자 한다. 성교육의 역할과 필요성을 인식한다. 엄마, 나도.
부모의 성교육 부족을 인정하십시오. 미취학 아동의 성교육에서 부모의 역할의 중요성을 인식합니다. 아동 동의의식 형성 과정에 따른 성교육 실천 - 아동의 성놀이 행동 지도.
아동가정 성폭력 예방교육에 양성평등에 대한 실질적인 교육을 실시한다.
선행연구 고찰
부모의 성교육이 필요하고 이에 대한 어머니의 요구가 높다. 유아 성교육에 대한 아빠들의 인식과 실태를 알아보기 위해 설문지 방법을 사용하였다. 유아 성교육에 대한 교사와 부모의 인식 차이를 찾기 위한 연구.
교사는 부모보다 유아 성상담에 대해 더 잘 알고 있었다. 유아 성교육에 대한 부모의 실태와 요구에 대한 연구로 설문지를 활용하였다. 유아기 자녀를 둔 아버지의 가정 성교육에 대한 인식과 실천.
유아기 자녀를 둔 어머니의 성교육에 대한 인식과 요구.
연구방법
연구 참여자
행정직/전문행정직/서비스인력/기계/조립직 영업/단순직/기타 주부.
연구 도구
연구 절차
이를 위해 영유아 부모 38명에게 개별적으로 개방형 질문을 하였다. 이렇게 개발된 설문지는 관련 학과 교수 2명의 검토를 통해 최종적으로 내용 타당성을 검증하였다. 울산에 소재한 22개 어린이집 원장의 허락을 받아 어린이집 담임교사가 0~5세 자녀를 둔 학부모들에게 SMS나 카카오톡으로 정보를 전달했다.
출산 후 유선으로 설문 참여를 위해 학부모와 함께 어린이집에 요청했고, 설문지는 구글을 통해 입수했다.
자료 분석
부모교육의 필요성도 널리 인식되고 있다. 부모와 함께하는 활동과 게임을 통한 성교육 프로그램. 넷째, 부모의 성교육 경험은 낮은 수준으로 보였다.
넷째, 장애아동을 위한 부모의 성교육 프로그램이 필요하였다. 청소년을 위한 부모 성교육 프로그램의 효과 분석. 영유아 엄마의 성교육에 대한 인식 제고 및 연구
유아기 성교육 프로그램 적용의 구성과 효과. 미성년자 부모를 위한 성교육 프로그램 개발 및 효과 분석. 자녀 성교육의 기대 효과는 무엇입니까? (복수 답변).
성교육의 문제점은? (복수 답변).
부모의 성교육에 대한 실태
부모의 성교육에 대한 인식
부모의 성교육에 대한 요구
결론 및 제언
요약 및 결론
부모의 성교육의 어려움을 해결하기 위해 부모가 참고할 수 있는 자녀의 발달에 적합한 다양한 성 관련 프로그램과 정보 개발을 요청하였다. 넷째, 바람직한 성교육 지도자로서 성교육 전문가, 학부모, 기관이 함께 노력해야 함을 알 수 있었다. 교육수준이 높을수록 자녀수가 적을수록 경영진과 전문가 집단에서 부모의 성교육에 대한 필요성을 높게 인식하였다.
첫째, 아동 성교육의 시기와 연령에 맞는 성교육 내용과 지도 방법이 가장 많이 요구되었다. 영유아를 둔 부모 모두에게 성교육이 필요하다는 인식이 매우 높았다. 그러나 실제 성교육의 성과는 여전히 저조했다.
이러한 실제적인 부모의 요구는 양육교육 프로그램에 적용되어야 한다.
제언
부산대학교 교육대학원 kandidatafhandling. 영남대학교 교육대학원 kandidatafhandling. 한양대학교 교육대학원 kandidatafhandling.
숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 동덕대학교 교육대학원 석사학위논문. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
수원대학교 교육대학원 석사학위논문. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
