• Tidak ada hasil yang ditemukan

부산지역 보육시설 아동 성평등교육에 관한 조사

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "부산지역 보육시설 아동 성평등교육에 관한 조사"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

- 1 -

부산지역 보육시설 아동 성평등교육에 관한 조사

안녕하십니까?

부산여성가족개발원에서는 부산지역 어린이집에 근무하고 있는 보육시설장 및 교사의 성평등의식 및 교육 요 구도를 분석하기 위해 설문조사를 실시하고 있습니다. 이번 조사결과는 부산지역 어린이집 프로그램 향상 및 보육아동 교육을 위해 기여할 것으로 기대됩니다.

이 설문은 부산광역시 어린이집 보육시설장 및 교사를 대상으로 실시하고 있습니다. 설문 응답은 집합적으 로 처리되어 본 연구의 통계 목적으로만 사용할 것을 약속드립니다. 기타 자세한 문의는 연구책임자에게 연 락주시기 바랍니다. 감사합니다.

2011년 7월

■ 연구기관 : 부산여성가족개발원 연구위원 이옥경

■ 공동연구 : 부산여성가족개발원 부연구위원 홍선영, 동의대학 교수 구은미, 현대아름어린이집 교사 김원진

■ 수행기관 : 다솜리서치 TEL. 051-524-5065, FAX. 051-524-5067

어린이집의 성평등교육 현황

ID

[문1] 어린이집에서 영유아를 위한 성평등교육이 필요하다고 생각하십니까?

① 매우 필요하다 → 1-1번으로 ② 필요하다 → 1-1번으로 ③ 해도되고 안해도 된다 → 2번으로 ④ 거의 필요하지 않다 → 1-2번으로 ⑤ 전혀 필요하지 않다 → 1-2번으로

(1-1) 위 문항에서‘①,② 필요하다.’라고 응답하신 경우, 어린이집의 영유아 성평등교육이 필요한 이유로써 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?

① 남성과 여성은 동등하다는 가치관을 형성하기 위해 ② 사회적 분위기가 성평등교육을 필요로 하기 때문에 ③ 영․유아기에는 어떤 교육이든 받는 것이 좋으므로

④ 초등학교, 중․고등학교의 성평등교육 연장선상에서 중요하므로 ⑤ 기타( )

(1-2) 위 문항에서‘④,⑤ 필요하지 않다.’라고 응답하신 경우, 영유아 성평등교육이 필요하지 않은 이유로써 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하십니까?

① 나이가 들면 자연적으로 알게 되므로 ② 아직은 어려서 내용을 이해하기 어렵기 때문에 ③ 교사로서 교육내용을 전달하기 어렵기 때문에 ④ 부모로부터 가정에서 배우기 때문에 ⑤ 별로 필요 없는 교육내용이므로 ⑥ 기타( ) [문2] 어린이집에서 성평등교육을 실시할 수 있는 가장 적당한 연령을 몇 세라고 생각하십니까?

① 모든 연령 ② 0~2세 ③ 만3세 ④ 만4세 ⑤ 만5세 [문3] 귀하께서는 성평등교육을 자주 실시하십니까?

① 자주한다 → 3-1번으로 ② 가끔한다 → 4번으로 ③ 거의 안한다 → 4번으로 ④ 전혀 안한다 → 4번으로

(3-1) 어린이집에서 성평등교육을 실시하고 있다면 주로 어떤 방법으로 하고 계십니까? 가장 많이 사용하는 방법을 골라주세요.

① 일상생활에서 영유아와 주고받는 이야기(말)로 한다.

② 교재, 교구를 활용한다.

③ 그림책을 이용한다.

④ 교사가 직접 행동으로 실천해 보인다.(예: 교사가 고장난 장난감을 고치거나, 기계를 다룬다) ⑤ 기타( )

(2)

- 2 -

[문4] 귀하께서는 교사의 성고정관념1)이 영유아의 성평등교육에 영향을 미친다고 생각하십니까?

① 전혀 영향을 미치지 않는다 ② 영향을 미치지 않는다 ③ 보통이다 ④ 영향을 미친다 ⑤ 많은 영향을 미친다

[문5] 어린이집에서의 성평등 교육프로그램의 실시는 어느 정도가 적당하다고 생각하십니까?

① 교육활동 전반에 수시로 ② 주 2~3회 ③ 주 1회 ④ 월 2~3회 ⑤ 월 1회 ⑥ 필요하지 않다 [문6] 귀하께서는 어린이집에서 성평등에 대한 모델 역할을 수행하려고 노력하는 편입니까?

① 매우 그렇다 ② 거의 그렇다 ③ 보통이다 ④ 별로 그렇지 않다 ⑤ 전혀 그렇지 않다 [문7] 성평등에 관한 영유아의 질문에 답할 수 있는 선생님의 지식은 어느 정도라고 생각하십니까?

① 매우 많이 알고 있다 ② 어느 정도 알고 있다 ③ 보통이다 ④ 조금 알고 있다 ⑤ 전혀 모른다 [문8] 성평등 교육프로그램 운영은 어린이집 활동 중 어느 프로그램에서 적합하다고 생각하십니까?

2가지를 선택하여 적어 주시기 바랍니다.

1순위 2순위

① 교육활동 전반에 수시로 ② 이야기 나누기 시간을 통하여 ③ 동화를 통하여

④ 자유 선택 놀이 활동을 통하여 ⑤ 게임 활동을 통하여 ⑥ 노래, 동시 활동을 통하여 ⑦ 역할극 놀이를 통하여 ⑧ 시청각 교육을 통하여

[문9] 귀하께서 근무하고 계시는 어린이집에서 구비하고 있는 자료 중, 성평등교육 자료로 활용할 수 있는 것은 어떤 것이 있 니까? 모두 고르세요.

① 동화책 ② 그림이나 사진자료 ③ 동영상 자료(DVD, CD) ④ 자료가 없다 ⑤ 기타( ) [문10] 어린이집에서 영유아 성평등교육을 실시하려고 한다면 가장 어려운 점은 무엇입니까?

① 영유아 성평등 프로그램 및 자료의 부족 ② 교사의 인식 및 가치관 결여

③ 영유아가 이미 성에 대한 고정관념이 형성되어 있음

④ 영유아 성평등교육을 위해 교육과정운영상 시간내기가 어려움 ⑤ 영유아 성평등교육에 대한 구체적인 지식 및 방법을 알지 못함 ⑥ 기타( )

[문11] 어린이집의 영유아 성평등교육의 효과를 위해서 시급히 필요한 일은 무엇이라고 생각하십니까?

가장 시급히 해야 할 일이라고 생각하는 것을 골라 주세요.

① 교육자료 및 교육 프로그램 모델 개발 제시 ② 영유아들을 교육할 수 있는 교사교육 ③ 교육 프로그램 운영 시 계획적으로 ④ TV등 각종 매체의 캠페인성 홍보 ⑤ 어린이집 교육과 연계할 수 있는 부모교육 ⑥ 사회적인 홍보의 강화

⑦ 기타( )

어린이집 시설장 및 교사의 성평등교육 연수 및 교육 요구도

[문12] 한국양성평등교육진흥원에서 개발한 ‘유아를 위한 양성평등교육 프로그램’에 대해서 알고 계십니까?

① 매우 잘 알고 있다 ② 조금 알고 있다 ③ 별로 잘 모른다 ④ 전혀 모른다

[문13] 한국양성평등교육진흥원에서 개발한 유아를 위한 양성평등교육 프로그램’을 영유아를 위한 수업 시활용할 수 있도록 제 공한다면 활용하시겠습니까?

① 적극 활용하겠다. ② 조금 활용하겠다.

③ 거의 활용하지 않겠다 ④ 전혀 활용하지 않겠다.

1) 고정관념은 특정 개인의 독특한 개성이나 개인차 혹은 능력을 무시한 채, 단순히 그 개인이 특정 집단의 구성원이라는 이유만으로 그 개인의 개 성이나 특성 혹은 능력을 특정하게 또는 특정 범주로 귀속시키는 관념이나 기대를 말함.

고정관념 중에서도 남녀의 성차(性差) 및 적절한 것으로 기대하는 성역할 또는 성역할행동에 대하여 특정 사회나 문화가 가지고 있는 사고방식이 나 신념을 지칭하여 '성고정관념'이라 함.

(3)

- 3 -

[문14] 영유아의 성평등교육을 위해 귀하 자신이 성평등교육을 받아 보신 경험이 있으십니까?

① 있다. → 14-1번으로 ② 없다. → 14-2번으로

(14-1) 위 문항에서‘① 있다’라고 응답하신 경우, 교육을 받으신 곳은 어디였습니까?

① 보육교사교육원 ② 보육지원센터 ③ 유아교육 및 보육관련 연수기관 ④ 기타( ) (14-2) 위 문항에서‘② 없다’라고 응답하신 경우, 성평등교육을 받지 않은 이유는 무엇입니까?

① 관심이 없어서 ② 교육을 실시하는 기관이 없어서 ③ 시간이 없어서 ④ 프로그램이 마음에 들지 않아서 ⑤ 기타( )

[문15] 영유아에게 성평등교육을 시키기 위해 교사 교육이 필요하다고 생각하십니까?

① 반드시 필요하다 ② 어느 정도 필요하다 ③ 보통이다 ④ 별로 필요하지 않다 ⑤ 전혀 필요하지 않다

[문16] 영유아 성평등교육에 대한 교사연수를 받는다면 어떤 내용을 다루는 것이 효과적이라고 생각하십니까?

① 유아와의 구체적인 대화법 ② 교재, 교구 활용법 ③ 교사의 성평등의식 교육 ④ 부모를 위한 성평등교육 ⑤ 기타( )

[문17] 성평등교육을 받는다면 그 내용은 어떤 것으로 이루어져야 한다고 생각하십니까?(우선순위로 2가지를 선택해 주세요.)

1순위 2순위

① 성평등의 의미, 성차별의 의미에 대한 교육 ② 생물학적 요인에 의한 남녀의 차이-남녀의 신체특징에 대하여 정확히 알기 ③ 직업에서의 남녀평등 ④ 가정에서의 남녀평등한 성역할

⑤ 남녀평등한 놀이 활동 ⑥ 미래사회에서의 바람직한 성역할 변화

⑦ 가정에서 자녀를 평등하게 키우는 방법(부모교육) ⑧ 기타( ) [문18] 영유아를 위해 성평등 교육을 해야 한다면 이를 위해 가장 시급히 해야 할 일은 무엇이라고 생각하십니까?

(우선 순위로 2가지를 선택해 주세요.)

1순위 2순위

① 교사를 대상으로 관련 교육 연수 ② 교육자료 및 교육 프로그램 모델 개발 제시 ③ 남녀평등의 실천 모델 제시 ④ 남녀평등 프로그램 교재 발간

⑤ 대중매체의 변화 ⑥ 부모교육

⑦ 교사의 인식 변화 ⑧ 사회적인 홍보의 강화 ⑨ 기타( )

어린이집과 가정과의 성평등교육을 위한 연계

[문19] 성평등 의식에 대한 부모교육이 필요하다고 생각하십니까?

① 매우 필요하다 ② 약간 필요하다 ③ 그저 그렇다 ④ 거의 필요하지 않다 ⑤ 전혀 필요하지 않다

[문20] 성평등의식에 대한 부모교육은 어떠한 형태가 좋습니까?

① 강의 ② 토론 ③ 가정 통신문 ④ 워크샵 ⑤ 참여수업 ⑥ 필요없다 [문21] 성평등의식에 대한 부모교육은 연간 몇 회가 적당하다고 생각하십니까?

① 연중 수시로 ② 월 1회 ③ 학기 별 1회 ④ 연 1회

[문22] 어린이집에서 부모에게 성평등 교육자료를 발송한다면 어떤 내용의 자료가 적합하다고 생각하십니까?

① 일상생활에서 자녀와의 대화법 ② 기본 생활습관

③ 미래의 직업 생활 관련 자료 ④ 부모의 의식을 향상할 수 있는 내용 ⑤ 기타 ( )

(4)

- 4 -

어린이집 시설장 및 보육교사의 남녀관계의식

[문23] 우리사회에 나타나는 일반적인 남녀관계에 대해 어린이집 시설장과 교사는 어떻게 생각하는지 알아보고자 합니다.

문 항 전혀

그렇지 않다

그렇지

않다 그렇다 매우 그렇다

23-1. 여성은 자신의 미모를 이용해서 남성을 부려먹는다. ① ② ③ ④

23-2. 신체상의 위험부담이 큰일은 여성보다 남성이 감당해야 한다. ① ② ③ ④

23-3. 남성에 비해 여성들은 기분이 쉽게 상하는 편이어서 업무처리가 합리적이지 못하다. ① ② ③ ④

23-4. 남성이 세상을 이끌어 가는 것이 마땅함에도 여성들은 항상 불평을 늘어놓는다. ① ② ③ ④

23-5. 여학생보다는 책임을 질 줄 아는 남학생이 학급반장이 되어야 학급운영이 더 잘된다. ① ② ③ ④

23-6. 여성들은 감정적으로 불안하여 큰일을 맡기기 어렵다. ① ② ③ ④

23-7. 여성들은 곤란하거나 부탁할 일이 있을 때만 남성을 찾는다. ① ② ③ ④

23-8. 좁은 길에서 남녀가 마주치면 남성이 먼저 길을 양보해야 한다. ① ② ③ ④ 23-9. 여성은 남성에 비해 가정을 잘 돌보는 세심함을 지니고 있다. ① ② ③ ④

23-10. 남성은 여성과의 사랑이 없다면 결코 행복해 질 수 없다. ① ② ③ ④

23-11. 여성은 자녀를 기르고 집안일을 돌보는 능력이 있다. ① ② ③ ④

23-12. 사랑하는 여성이 있을 때 남성은 온전한 삶을 살 수가 있다. ① ② ③ ④

24-13. 사랑하는 여성이 없다면 남성의 삶은 무의미할 것이다. ① ② ③ ④

23-14. 여성들은 남녀간의 차이를 인정하지 않고 무조건 평등만을 주장한다. ① ② ③ ④

23-15. 여성들은 데이트비용은 모두 남성에게 떠맡기면서 비싼 명품들을 선호한다. ① ② ③ ④

23-16. 추운 날씨에는 남성이 여성에게 옷을 벗어주는 것이 바람직하다. ① ② ③ ④ 23-17. 방과 후 반겨줄 엄마가 집에 있어야 아이들의 정서교육에 좋다. ① ② ③ ④ 23-18. 여성의 사랑을 얻은 남성이 진정한 남성이라고 할 수 있다. ① ② ③ ④ 23-19. 우리사회를 위해 해야 할 일이 많은 만큼 여성보다 남성에게 더 많은 결정권을 주어야 한다. ① ② ③ ④ 23-20. 여성은 남성에 비해 결단력이 부족해서 중요한 직책을 수행하지 못한다. ① ② ③ ④ 23-21. 여성이 먼저 성적으로 유혹하고서는 마음에 들지 않으면 성희롱이라고 주장한다. ① ② ③ ④ 23-22. 가벼운 짐일지라도 여성에게 들리기보다는 남성이 들어주어야 한다. ① ② ③ ④ 23-23. 남성은 이지적이고 여성은 감성적이므로 그에 맞는 일을 할 때 남녀가 조화를 이룬다. ① ② ③ ④ 23-24. 여성들은 국방의 의무 등 책임은 다하지 않으면서 자신들의 권리만을 내세운다. ① ② ③ ④

응답자 특성

DQ1. 귀하의 성별은? ① 여 ② 남 DQ2. 귀하의 연령은? 만 세

DQ3. 귀하의 직급은? ① 보육시설장 ② 보육교사( 급) DQ4. 귀하의 경력은? 년 개월

DQ5. 귀하의 최종 학력은?

① 고졸 ② 전문대졸 ③ 대졸 ④ 대학원졸 ⑤ 기타( ) DQ6. 귀하의 근무기관은?

① 국공립 ② 법인 ③ 민간 ④ 가정 ⑤ 직장 ⑥ 부모협동 ⑦ 기타( )

Referensi

Dokumen terkait

인의 노동시장 성과에 미치는 영향을 실증적으로 분석하여, 향후 고등교육에 서 바람직한 교양교육의 목표 및 방향성을 제시하고자 함 - 전공 계열별로 대학 교양교육의 중요성 인식의 현황 분석 - 전공 계열별로 대학 교양교육의 중요성 인식이 개인의 노동시장 성과에 미치 는 영향에 대한 실증적 분석 - 최근 노동시장에서 직업