• Tidak ada hasil yang ditemukan

일자리 일치도, 전공 지식의 업무 활용도 및 임금과의 관계

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "일자리 일치도, 전공 지식의 업무 활용도 및 임금과의 관계"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

발행인­이용순­|­발행일­2015년­8월­30일­|­발행처­한국직업능력개발원

대학 교육의 만족도와 전공-일자리 일치도, 전공 지식의 업무 활용도 및 임금과의 관계

-­­­대학­교육­만족도는­수도권­대학이­지방대학보다,­대학­순위가­높을수록­높음.­특히­수도권­대학(57.3%)은­

지방대학(51.5%)보다­전공­교수진의­능력­및­열의­측면에서­만족도가­더­높고,­상위권­대학(49.0%)은­하위 권­대학(38.6%)보다­전공­커리큘럼­및­교육­내용에서­만족도가­10.4%p­더­높음.­­­­

-­­­만족스러운­전공­교육을­받은­대졸자는­전공-일자리­미스매치­비율이­낮게­나타남.­특히­전공­커리큘럼­

및­교육­내용에­만족하는­대졸자의­전공-일자리­미스매치­비율은­20.3%로,­불만족하는­대졸자(38.3%)에­

비해­18.0%p­낮음.

-­­­만족스러운­대학­교육을­받은­대졸자는­불만족스러운­경우보다­임금을­더­많이­받음.­특히­1~30위권­대 학­졸업자­중­전공­커리큘럼­및­내용에­만족하는­경우,­월평균­임금이­251만­6천­원으로­불만족하는­대졸 자­224만­2천­원보다­27만­4천­원­더­높음.­61위­이하­대학­졸업자는­진로­지원에­만족하는­경우(199만­8 천­원)가­불만족하는­경우(184만­9천­원)보다­14만­9천­원­더­받음.

|­­ 대학 교육의 질과 유용성에 대한 비판이 제기되고 있음.

­­ ­­

­­

최근­대졸자의­취업난과­일자리의­질­문제로­대학­교육의­유용성을­비판하는­목소리가­있음.­­

­­­­­­-­

­­

교육­내용과­교수­방법­등이­사회­변화에­발맞추어­지속적으로­변화하기보다는­과거­방식을­답습하는­

수준에­머무르고­있다는­학생들의­불만이­있음1)

­­­­­­-­

­­

대학생들은­시대에­뒤떨어진­전공­커리큘럼과­수업방식,­불충분한­진로지원으로­인해­졸업­후­자신의­

전공을­활용할­수­있는­진로를­모색하는­데­어려움을­느낌1).

­­ ­­

­­

사회에서­필요로­하는­역량과­적응력을­길러줄­수­있도록­대학­교육의­질을­제고하는­것은­청년­고용­문 제­개선과­대학­교육의­유용성을­높이는­데­도움이­될­수­있음.­­

­­ ­­

­­

이­글은­대졸자의­전공­교육­및­진로­지원­제도의­만족도를­분석하여,­대학­교육의­질이­대졸자의­노동시 장­성과에­어떠한­영향을­미치는지를­분석함.­­

|­­ 분석 자료: 한국고용정보원의 대졸자취업이동경로조사(2012GOMS)

­­ ­­

­­

분석­자료:­한국고용정보원의­2012­대졸자취업이동경로조사(2012GOMS)

­­­­­­-­

­­

모집단은­2011년­8월과­2012년­2월에­졸업한­2년제­및­4년제­대학­졸업생이며,­조사­시점은­이들이­대 학을­졸업한지­약­18개월­뒤인­2013년­9월임.­

­­ ­­

­­

분석­대상:­4년제­대졸자­12,272명을­분석하였으며,­대표성을­확보하기­위해­가중치를­사용함.­

­­ ­­

­­

분석­문항:­‘전공­교수진의­능력­및­열의’,­‘전공­커리큘럼­및­내용’,­‘수업­방식­및­질’,­‘진로관련­상담­및­지 원­제도’에­대한­만족도­문항

창조 교육훈련ㆍ고용 CEO를 위한

KRIVET Issue Brief

01 분석의 필요성 및 분석 자료

2015

82

I 각주 I

1) 오호영(2014). 인문계실태 ·창업교육지원방안. 한국 직업능력개발원.

(2)

­­­­­­-­

­­

만족도는­5점­척도(①­매우­불만족,­②­불만족,­③­보통,­④­만족,­⑤­매우­만족)으로­측정됨.

­­­­­­-­

­­

이­글에서는­편의상­‘④­만족’과­‘⑤­매우­만족’에­응답한­경우는­‘만족’,­‘①­매우­불만족’,­‘②­불만족’으 로­응답한­경우는­‘불만족’으로­범주화하여­분석

|­­ 상위권 대학에 비해 하위권 대학의 교육 만족도가 크게 떨어짐.

­­ ­­

­­

4년제­대졸자­중­전공­교수진의­능력­및­열의에­만족하는­비율은­53.8%,­수업­방식과­질에­만족하는­비율은­

47.0%,­전공­커리큘럼과­내용은­42.8%,­진로­관련­상담­및­지원­제도에­만족하는­비율은­31.1%임.­

­­ ­­

­­

대학­소재지별로는­전공­교수진의­능력­및­열의에­만족하는­수도권­대학­졸업자가­57.3%로,­지방대학­졸업자 (51.5%)보다­교수진에­대한­만족도가­높음.­

­­­­­­-­

­­

수업­방식과­질도­수도권­대학­졸업자는­49.7%가­만족하는­반면,­지방대학­졸업자는­45.3%가­만족하여­

지방대학의­수업­방식과­질에­대한­만족도가­약간­떨어짐.­

­­­­­­-­

­­

전공­커리큘럼과­내용에­대한­만족도도­수도권­대학­졸업자(45.7%)가­지방대학­졸업자(41.0%)보다­높음.­

­­ ­­

­­

대학­순위별로­살펴보면,­전공­커리큘럼­및­내용에­만족하는­비율은­1~30위­대학­졸업자가­49.0%,­61위­

이하­대학­졸업자는­38.6%로­대학­순위별­격차(10.4%p)가­가장­큼.­­

­­­­­­-­

­­

전공­교수진의­능력­및­열의에­만족하는­비율은­1~30위는­59.2%,­31~60위는­53.1%,­61위­이하는­

50.2%로,­최대­9.0%p­차이­남.

­­­­­­-­

­­

수업­방식­및­질에­만족하는­비율은­1~30위는­53.1%,­31~60위는­45.4%,­61위­이하는­43.4%로­1~30 위­대학과­61위­이하­대학­간에­9.7%p­차이­남.

­

­­­­­

|­­ 대학 교육 만족 비율은 교육계열이 가장 높고, 예체능계열은 가장 낮음.

­­ ­­

­­

전공­교수진의­능력­및­열의에­대한­만족도가­가장­높은­전공계열은­교육계열(61.6%)이며,­ 그­다음으 로­공학계열(57.8%),­의약계열(56.5%),­인문계열(55.6%),­사회계열(53.0%)와­이학계열(53.0%),­경상계열 (49.3%),­예체능계열(46.1%)­순임.

­­­­­­-­

­­

수업­방식­및­질에­대한­만족도는­교육계열(55.3%)이­가장­높고­그­뒤로­의약계열(49.8%),­공학계열

KRIVET Issue Brief

02 대학 특성 및 전공계열별 대학 교육 만족도

[그림­1]­대학­소재지별­대학­교육­만족­비율

[그림­2]­대학­순위별­대학­교육­만족­비율

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5 29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5 29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원 I I

2010중앙일보대학평가순위 사용

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5 29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8

39.2

22.6 36.7

22.1

33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5 29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

(3)

(49.1%),­인문계열(49.0%),­이학계열(46.3%),­사회계열(45.9%),­경상계열(44.6%),­예체능계열(40.7%)임.

­­­­­­-­

­­

전공­커리큘럼­및­내용에­대한­만족도­또한­교육계열(53.3%)이­가장­높고,­의약계열(45.6%),­공학계열 (44.3%),­인문계열(43.3%),­사회계열(42.2%),­경상계열(41.5%),­이학계열(41.3%),­예체능계열(37.4%)­순임.

­­­­­­-­

­­

진로­관련­상담­및­지원­제도에­대한­예체능계열­졸업자의­만족­비율은­15.0%로­나타나­상당히­낮음.

|­­ 만족스러운 전공 교육을 받은 대졸자는 전공-일자리 미스매치 비율이 낮고 전공 지식 의 업무 활용도도 높음.

­­ ­­­­대학­교육­만족도에­따른­고용률­차이는­뚜렷하게­나타나지­않으나,­61위­이하­하위권­대학에서는­만족도 가­높은­졸업자가­만족도가­낮은­졸업자에­비해­다소­높음.­­

­­ ­­­­전공­커리큘럼­및­교육­내용에­만족하는­대졸자의­전공-일자리­미스매치­비율은­20.3%로­가장­낮으며,­

불만족한­대졸자의­미스매치­비율인­38.3%보다­18.0%p­더­낮음.­

­­­­­­-­

­­

전공­교수진의­능력과­열의에­만족하는­대졸자는­전공-일자리­미스매치­비율이­22.8%로,­불만족하는­

졸업자­39.2%보다­16.4p%­낮음.­

­­­­­­-­

­­

수업­ 방식­ 및­ 질에­만족하는­대졸자는­전공-일자리­미스매치­비율이­ 22.6%로,­불만족하는­졸업자­

36.7%보다­14.1p%­낮음.­

­­­­­­-­

­­

진로­상담­및­지원­제도에­만족하는­대졸자는­전공-일자리­미스매치­비율이­22.1%로,­불만족하는­졸업 자­33.1%­보다­11.0p%­낮음.­­­

­­ ­­­­전공­커리큘럼­및­내용에­만족하는­대졸자­중­전공­지식이­업무에­도움이­된다고­응답한­비율은­61.9%로,­

교육과정과­내용의­질이­전공­지식의­업무­활용도에­매우­중요함을­시사

­­­­­­-­

­­

진로­관련­상담­및­지원­제도에­만족하는­대졸자의­60.6%가­전공­지식이­업무에­도움이­된다고­응답하 였으나,­불만족하는­대졸자는­43.4%로­17.2%p­낮음.

­­­­­­-­

­­

수업­방식과­질에­만족하는­대졸자는­전공­지식이­업무에­도움이­된다고­응답한­비율이­59.9%이나­불 만족하는­대졸자는­38.8%로­21.1%p­더­낮음.­

­­­­­­-­

­­

전공­교수진의­능력과­열의에­만족하는­대졸자의­59.5%가­전공­지식이­업무에­도움이­된다고­응답한­

반면,­불만족하는­대졸자는­37.4%로­22.1%p­낮음.­

2015. 8. 30

03 대학 교육 만족도에 따른 취업의 질과 전공 지식의 업무 활용도

[그림­3]­대학­교육­만족도별­전공-일자리­미스매치­비율

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5 29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

I I

‘현재일자리에서하고계시는 내용이자신의전공과어느 맞다고생각하십니까?’는문항 (5척도)‘전혀맞지않는다’와

‘잘맞지않는다’로응답한비율

  교육계열 공학계열 의약계열 인문계열 사회계열 이학계열 경상계열 예체능계열 전공 교수진의 능력 및 열의

61.6 57.8 56.5 55.6 53.0 53.0 49.3 46.1

수업 방식 및 질

55.3 49.1 49.8 49.0 45.9 46.3 44.6 40.7

전공 커리큘럼 및 내용

53.3 44.3 45.6 43.3 42.2 41.3 41.5 37.4

진로 관련 상담 및 지원

23.7 24.1 18.3 21.9 23.2 21.5 22.0 15.0

<표­1>­전공계열별­대학­교육­만족­비율

(단위:­%)

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9

251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5

29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

(4)

|­­ 만족스러운 대학 교육을 받은 대졸자의 월평균 임금이 더 높음.

­­ ­­­­만족스러운­전공­교육과­진로­지원을­받은­대졸자의­월평균­임금이­더­높으며,­특히­1~30위권­대학에서 는­대학­교육­만족도별­임금­격차가­큼.

­­­­­­-­

­­

61위­이하­하위권­대학­졸업자도­만족스러운­대학­교육을­받은­경우­불만족스러운­대학­교육을­받은­경 우보다­더­높은­임금을­받음.­

­­ ­­­­1~30위­대학­졸업자­중­전공­커리큘럼­및­내용에­만족하는­대졸자의­월평균­임금은­251만­6천­원으로,­불 만족하는­대졸자­224만­2천­원보다­27만­4천­원­더­높음.

­­ ­­­­1~30위­대학­졸업자­중­만족스러운­진로­관련­상담­및­지원을­받은­경우의­월평균­임금은­258만­9천­원 인­반면,­불만족스러운­진로­상담과­지원을­받은­졸업자는­231만­8천­원으로­27만­1천­원­차이­남.

­­­­­­-­

­­

61위­이하­대학­졸업자­중­진로­관련­상담­및­지원에­만족하는­경우의­월평균­임금은­199만­8천­원으로­

불만족하는­대졸자­184만­9천­원보다­14만­9천­원을­더­받음.­­

­­ ­­­­질­높은­대학­교육은­대학생들이­자신의­전공을­활용할­수­있는­좋은­일자리에­취업하는­데­도움이­되며,­

대학­졸업­후­전공지식의­업무­활용도를­높이는­데­중요함.­

­­­­­­-­

­­

이는­진로­교육과­함께­질­높은­전공­커리큘럼­구성과­효과적인­교수­방식,­전공­교수진의­능력과­열정 이­중요함을­시사

­­­­­­-­

­­

대학에서는­전공­커리큘럼과­교육­내용을­사회­변화에­따라­꾸준히­업데이트하는­노력이­필요하며,­대 학­교수가­교육의­질을­높이는­데­집중할­수­있도록­적절한­지원이­필요

­­ ­­­­전공­교육의­질이­지역­및­대학­순위에­따라­차이가­나타나­지방대학과­하위권­대학이­교육의­질을­제고 할­수­있는­방안­마련이­필요­­­

이 은 혜­(한국직업능력개발원­연구원)­­­

KRIVET Issue Brief

04 시사점

­|­세종특별자치시­시청대로­370­세종국책연구단지­사회정책동­|­전화­:­

044-415-5000/5100

­|­

www.krivet.re.kr

­|­

[그림­4]­대학­교육­만족도별­전공지식의­업무­활용도

[그림­5]­대학­교육­만족도별­월평균­임금

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5

29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9 251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5 29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

I I

‘대학에서배운전공지식이 (일자리)에서업무를수행하는 있어얼마나도움이됩니까?’는 문항(5척도)‘대체로도움이 된다’와‘매우도움이된다’로응답 비율

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9

251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5

29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

57.3

51.5 49.7

45.3 45.7

41.0

30.3 31.7

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

1~30위 31~60위 61위 이하 수도권 지방 전체

53.8

47.0

42.8

31.1

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

22.8 39.2

22.6 36.7

22.1 33.1

20.3 38.3

0 40

30 45

10 20 35

15 25

5 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

61.9

37.2

60.6

43.4 59.5

37.4

59.9

38.8

0 70

20 40 30 50 60

10 (%)

만족 불만족

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

258.9

231.8

212.5 206.9

199.8 184.9

251.6

224.2 212.4

205.1 196.3

190.8 248.7

224.6 212.5

208.6 198.6 196.1 246.5

222.0 209.4213.9

198.6 190.1

150 270

190 230 210 250

170 (만 원)

만족 불만족

1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 1~30위 31~60위 61위 이하 전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

59.2

53.1 50.2 53.1

45.4 43.4

49.0 42.4

38.6

33.6 31.5

29.2

0 50 40 70 60

20 30

10 (%)

전공 교수진의 능력 및 열의 수업 방식 및 질 전공 커리큘럼 및 내용 진로 관련 상담 및 지원

Referensi

Dokumen terkait

다음 각각의 내용에 대하여 평소에 어떻게 생각하시는지 선택해 주십시오.. 다음 각각의 내용에 대하여 평소에 어떻게 생각하시는지 선택해

이에 직업계고의 졸업 후 진로취업, 진학 등에 대한 동향을 분석하고 직업계고 취업률과 경기지표와의 관계를 분석하여 직업계고의 취업 활성화 정책에 시사점을 제시하고자 함.. - 분석 대상을 동일하게 적용하기 위해 이 글에서는 직업계고를 특성화고, 마이스터고로만 한정하고 일반고 직업반은

일본은 북·일 수교 협상과정에서 중국과 핵·미사일 문제 등에 대해 협의할 필요성을 갖게 될 것이며, 6자회담 개최 등에 대한 중국의 지지를 확보하려 할 것으로 전망된다.. 일·러는 양국 최대 현안으로 남아있는 북방영토 문제 해결까지도 모색하기 위해 협상을 강화하고자 하고

1 7개 지자체 시· 도청 보 육 업무 8개 영역별 정 리 정책 개발 및 기본계획 서울부산대구인천광주대전울산세종 목표 및 성과관리계획 수립 보육에 관한 종합계획 및 연도별 시행계획 수립 보육지원 업무계획 수립 보육 종합계획수립 및 시행계획 수립 어린이집 평가제 관리에 관한 사항 보육시책사업 발굴 및 자치구 평가에 관한

신체적으 로 노화되고 심리적으로 고독감과 소외감이 증가하게 되는 노년기의 노인들이 사회활동에 참여하게 되고 상호작용을 통하여 노인들이 필요한 심리적 안정과 만족과 같은 긍정적인 지원을 받기 때문에 사회적 지지는 성공적 노 화의 중요요소로서 인식되고 있으며 노인의 여가 스포츠 활동은 노인문제를 예방하고 해 결하기 위한 중요한

YanG1,2, C.P.Chung1 1 Department of periodontology, Graduate school, Seoul National University 2 Department of periodontology, The Institute of Oral Health Science, Samsung Medical

이러한 측면에서 그들은 기업 이러닝 수강자를 대상으로 학습실재감 중 인지적 실재감이 매개효과로서 학습만족 도와 학습지속의향에 유의한 영향을 미치고 있고,감성적 실재감이 학습만족도에 유의한 영향을 미치고 있음을 입증하였다.또한,강명희 외2009a는 15주 간 진행된 웹기반 프로젝트 학습에서 학습실재감이 학습 만족도에 유의미한 영향을

정서적 몰입, 근속적 몰입, 규범적 몰입이 이직의도에 미치는 효과에 대한 분석결과 정서적 몰입과 근속적 몰입은 이직의도에 부정적 영 향을 미치며, 규범적 몰입은 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.. 이러한 결과는 선행연구에서와 같이 구성원들이 회사에 대하여 높은 충 성심과 애사심이나 귀속감을 갖게 될 때 전직이나 이직에 대한