전환기 진로지도 프로그램(STP-M) 운영 매뉴얼

STP-M(School Transition Program For Middle School)은 고등학교 3학년 학생들을 위한 학교 수준의 전환 프로그램입니다. -M 대상 : 고등학교로 진학을 앞둔 고등학생입니다.

STP-M 흐름 및 세부활동

고등학교 진학에 대한 두려움을 없애세요. 고등학교 생활을 이해하고 전환을 위한 기본 사항을 배웁니다.

STP-M 운영교사 필요 역량

중학교 전환기 학생들의 진로발달 단계와 진로준비 행동을 이해한다. ② 집단 진로지도 프로그램 운영 능력 - 프로그램 참여를 촉진하는 능력.

적극적 경청

① 전환 과정에서 학생들을 돕는 교사로서의 책임. ② 전환기에 있는 모든 학생을 존중하는 태도.

STP-M 성공적인 운영 요건

성공적인 프로그램을 실행하려면 각 세션에 필요한 모든 도구를 준비하는 것이 중요합니다. 운영교사의 전문성은 프로그램 시행에 있어서 중요한 요소이다.

제 2 장

Step 1 계획 : 운영계획 수립

교육 시간 조정을 통한 프로그램 가동 시간 보장 - 프로그램 세부 사항 구성을 지원합니다. 프로그램 운영, 교재 조달 및 지원에 있어 강사를 지원합니다.

각 학교 학과별 자원 배분 각 학교 학과별 자원 배분. 각 학교 내 학과별로 이용 가능한 STP-M 지원 자원은 다음과 같습니다.

진로활동과 관련된 다양한 영역의 활용을 포함합니다. 테스트 도구의 결과는 학생의 실제 진로 의도와 일치하지 않을 수 있습니다.

대체 말하기 "대체 쓰기"의 변형으로, 그룹 구성원이 차례로 발언합니다. 숫자로 이동 퀴즈 앱은 숫자로 이동합니다.

Step 2 준비 : 세부내용 확정

다양한 유형의 직업과 진로를 이해하세요. 합리적인 진로 결정을 내릴 수 있는 능력을 기릅니다.

저작물 이용 절차 저작물 이용 절차 ① 수업 또는 수업 지원 목적으로 라이선스가 부여된 저작물 사용 요건.

Step 3 연수 : 운영교사 연수

제 3 장

고등학교 진학에 대한 생각을 공유해 보세요. 고등학교로의 전환의 중요성을 이해합니다.

10분)

대형이는 과학 숙제를 하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 대형이는 자신이 열심히 노력하 면 이 숙제들을 할 수 있다는 것을 잘 알지만, 가끔 선생님이 자신을 도와줄 의향이 없는

대형은 수행평가 퀴즈에 실패하자 로켓 발명가가 되고 싶었던 자신을 떠올리며 "난 절대 저런 사람은 못 될 것 같아"라고 생각한다. 소희는 학교 진로활동의 일환으로 인근 회사에서 며칠간 인턴을 했다. 오늘 소희는 서둘러 출근한다.

소희는 입을 만한 가치가 있다고 생각했어요. 소희는 자신이 입을 만한 옷을 입고 외출한다. 태완은 아버지로부터 차고 페인트칠 심부름을 받았지만 그 일이 너무 지루해서 그냥 나가서 놀고 싶었습니다.

합리적인 진로결정과 관련된 활동입니다. 합리적인 진로결정의 중요성을 안내해드립니다. 진로 결정에는 크게 세 가지 유형이 있습니다.

지금은 공부하고 싶지 않지만 음악을 너무 좋아해서 음악에 푹 빠져 유명인이 될 거예요." 음악가는 음악을 좋아할 뿐만 아니라 모든 면에서 잘해야 합니다.” 논리를 제자리에 두자. 지난 시간에는 진로결정에 대해 배웠습니다.

어떻게 해야 할지 정확히 알지 못한 채 원하는 일을 하게 된다면 결국 잘못된 길로 들어서게 될 수도 있습니다. 나중에 입사 지원하고 자기소개서를 작성할 때 '나는 그런 사람이기 때문에 이 일에 적합한 사람이다'라는 내용을 바탕으로 작성하세요.

제 4 장

프로그램 평가

설문항목은 STP-M에 대한 만족도, 도움 정도, 참여학생들의 의견, 개인정보 등으로 구성된다. 201○ STP-M(중학교 전환 프로그램)에 참여해 주셔서 감사합니다. 본 설문조사의 목적은 귀하가 참여했던 학교 차원의 전환 프로그램인 STP-M에 대한 만족도를 확인하고, 프로그램에 대한 귀하의 의견을 듣기 위한 것입니다.

연구 결과는 향후 STP-M의 내용을 개선하고 후배들에게 더욱 유익한 전환 프로그램을 만드는 데 활용될 것입니다. A 다음은 STP-M에 대한 만족도에 대한 질문입니다. B 다음은 STP-M의 도움 수준에 대한 질문입니다.

STP-M의 4단계 중 어떤 단계가 가장 유용했나요? D 다음은 참가학생의 개인정보에 관한 질문입니다.

운영결과 보고

프로그램 운영요약 • 프로그램명 : Dream Up. 프로그램을 사용하기 전 준비해야 할 특별사항입니다. 프로그램 운영평가(정량평가) - 만족도 조사 결과.

A-Ⅰ 프로그램에 대한 전반적인 만족도는 어떻습니까? 프로그램 운영평가(정성평가) • 단계별 모니터링. 교육기부 강사님들 덕분에 좋은 프로그램을 저렴한 비용으로 운영하고 있습니다.

고등학교 진학 청소년의 학교 환경 인식과 학교 적응,” 한국가정교육학회지. 박용수(교육부 평생직업교육과장) 최승복(교육부 진로교육정책과장) 정양순(교육부 진로교육정책과 교육연구관) 이규운(교육부 진로교육정책과장) 교육분야, 교육부 직업교육정책과) Slavni (교육부 직업교육정책과, 교육분야 연구원).