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학습동아리 승철이와 아이들의

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Academic year: 2023

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(1)

학습동아리

승철이와 아이들

의 우왕좌왕

(2)

조장 전태

준 팀원 배정

팀원 이정

민 팀원 백승

팀원 장지 훈

외부자료

조사스케줄 조

항타공식

10

연습문제

담담동아리 브

레인9 장 옹벽

단톡방 관

예제문제

담당6 장 말뚝 기초 (1)

사진자료

담담복사 담당

각종 관계식 유도

간식담당

말뚝기초 , 피어기초 , 케이슨 기초에 대한 비교

8 장 피어

기초8 장 케이

슨기초비선 실세

장소 섭외 담당

(3)
(4)

승철이와 아이들의 학습동아리

참여 동기

전공 과목중 기초공학 과목을 팀단위 학습으로서 학습역량을 향상시키고 팀원 간 유대관계를 형성 하여 협동심과 리더십을 증진시킨다

.

뿐만 아니라 자기 주도적인 학습 분위기를 형성

하여 시너지 효과에 의한 전공지식의 심도있는

습득을 목표로 한다

.

(5)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 목표

전공수업에 대한 이해와 정보공유를 통한 서로간

의 숙련도 증가

(6)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 범위

기초공학

[

구미서관

] 6

장 말뚝기초

1

7

장 말뚝기초

2

8

장 피어기초와 케이 슨기초

9

장 옹벽

10

장 지반굴착과 흙막

이벽

(7)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 내용

동적 말뚝 지지력 예측에 관한 논문 번역

동적말뚝 지지력 예측 관계 식에 관한 논문이다 . 조원 들 끼리 문단별로 나누어서 번역해보는 시간을 보냈다 . 단어들이 많이 생소했지만 전공공부와 영어 공부를 같 이 하는 시간이 되어서 무척 이나 유익한 동아리 시간을 보냈다 .

(8)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 내용

하일리 공식

(

외부자 료

)

동적말뚝공식에는 공학식 , 정된공학식 하일리식 덴마크식 , 게이츠식 등이 있는데 그중 중요하게 다뤄지는 하일리식에 대해 알아보았다 . 실제로도 많 이 쓰이는 식이라고 한다 .

R =

 

(9)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 내용

8

장 요약

(

자체제 작

)

8 장의 피어기초의 장단점부 터 각종 케이슨의 특징과 공 법에 대해 조사한 내용을 서 로 공유하는 동아리 활동을 하였다 . 특히 이 부분은 중 간고사 시험범위에서 중요하 게 다뤄지는 부분이었는데 동아리 활동을 통해 깔끔하 게 정리된 파일로 공부할 수 있었다 .

(10)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 내용

케이슨 제작장

8 장의 케이슨에 관한 내용 이다 . 케이슨은 교량등의 기초구조물로서 사용되는 시설인데 이 자료는 이순신 대교 시공에서 실제로 쓰인 케이슨 제작장 도면과 조성 방법이다 . 학과에서 이순 신 대교로 몇차례 견학을 간 적이 있어서 조사한 자료를 모두가 쉽게 이해할 수 있었 . 교재에서 배우는 내용 을 폭넓게 배울수 있는 시간 이었다 .

(11)

승철이와 아이들의 학습동아리

학습 내용

측방유동을 받는 교 대말뚝의 거동분석

(

외부자료

)

측방유동을 받는 교대말뚝 의 거동을 분석하는 데 관련 된 많은 식들이 있었다 . 중에서 수정측방유동지수 라는 지표가 있는데 이는 기 초공학을 강의하시는 장용 채 교수님께서 과거 연구하 신 방법이었다 . 측방유동 을 받는 교대말뚝의 거동을 분석하는데 아주 유용하다 고 생각했다 .

(12)

승철이와 아이들의 학습동아리

배정용

백승철

“ 혼자 공부 하는 것 보다 다 같이 모여서 하니 동기부여도 많이 되고 모르는 문제도 모여서 해결하니 더욱 좋은 것

같다 다음에도 이런 프로그램이 없어도 같이 할 예정이다 .”

“ 평소 전공 공부를 할 때 혼자서 공부해서 전체적으로 학 습한 지식이 얕았고 부족한점을 인지하지 못했는데 , 학 습동아리에 참여한 후에는 혼자 학습할때보다 더 폭 넓은

지식을 쌓을수 있었습니다 .”

(13)

승철이와 아이들의 학습동아리

장지훈

이정민

“ 혼자 해서는 알기 힘든 문제풀이 , 개인의 효율적이지 못한 공부방식들을 학습동아리라는 프로그램을 통해서 좀 더 효율적으로 다듬고 바꾸게 되어서 나중에 개인적으

로 공부를 할때도 많은 도움이 될 것 같아서 좋았다 .”

“ 기초공학 과목에 대해서 약간 부담을 가지고 있었는데 , 함께 머리를 맞대고 고민하니까 어려운 문제도 쉽게 풀렸

.”

(14)

승철이와 아이들의 학습동아리

전태준

“ 생각보다 처음에 의견조율이 힘들었는데 , 점점 서로 기 다려주고 양보해주면서 끝까지 함께 공부했다 . 단순히 학습을 위한 모임을 넘어서 더 큰 가치를 배운것 같다 .”

(15)

승철이와 아이들의 학습동아리

1,2 주차

(16)

승철이와 아이들의 학습동아리

3,4 주차

(17)

승철이와 아이들의 학습동아리

5,6 주차

(18)

학습동아리

승철이와 아이들

의 우왕좌왕

감사합니다 .

- THE END-

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