박진희(동국대학교) 강윤재(동국대학교) 손향구(동국대학교) 이관수(동국대학교). 본 연구는 2017년 한국대학교육협의회 산하 한국교양교육원의 '대학과학교육의 범위와 과제'에 관한 정책연구비의 지원으로 수행되었다. 본 연구에서 제시된 내용은 연구팀의 견해이며 한국대학교육학회의 공식 견해가 아닙니다.
서론
연구의 필요성
4차 산업혁명은 과학과 교양교육의 질적 변화를 요구한다. 이는 대학 교양교육의 어려움을 가중시켰다. 이 교육의 핵심 요소 중 하나는 대학의 자연 과학 및 교양 교육입니다.
연구의 목적과 방법
국내 대학에서의 과학 교양교육
- 과학 교양교육의 목표 설정
- 과학 교양 교과목 이수 체계
- 조사 대상 학교 개요
- 수학 및 기초과학 (BSM) 교과목 운영방식 및 개설현황 조사
- 과학 교양교과목 이수 체계 및 운영 현황
- 과학 교양교과목 개설 현황
- 과학 교양교과목 유형별 분류
- 개설된 과학 교양 교과목 종합 평가
- 과학 교양 교과목 내용 분석
기초교육으로 분류된 대학들도 이들 과목을 관리하는 데 있어서 차이를 보인다. BSM 과목은 대부분의 대학에서 유사하게 나타났습니다. 넷째, 교양과목이 목적에 부합하는지 의문을 제기하는 경우가 적지 않다.
미국 대학에서의 과학 교양교육 현황
- 과학 교양교육의 목표
- 일반 이수 체계 현황
- 대학별 과학 교양교과목 이수 체계 및 개설 교과목 현황
- 과학 교과목 운영 지원 체계
- 대학협회 차원의 지원
- 주정부 차원의 지원
- 대학 행정 단위의 지원
교양교육의 각 영역별 필수이수점에서 대부분의 대학은 과학과목을 2과목 이상 이수하도록 의무화하고 있다. 공개과정의 경우 융합과정보다 기관에서 제공하는 기초과학 과정의 비중이 더 높았다. 국내 대학의 이공계열 교양교육 개선 방안1.
국내 대학에서의 과학 교양교육 개선안
이공계 대학의 BSM 과정 이수는 큰 차이를 보이지 않았지만, 조사 대상 대학의 절반은 교양 과학 과정 이수를 요구하지 않았다. 강제종료 제도화의 경우 주체는 단 하나뿐인 상황이다. 한국대학 차원의 졸업제도 개선 필요성에 대한 논의를 통해 개별 대학을 제도화할 필요가 있다.
과학 교양 교과목 개발 지원
국내 대학의 현실을 고려할 때 무엇보다 엄격한 의무이수제 시행이 요구된다고 할 수 있다. 포상제도에서는 인문사회계열 학생을 자연계열 1과목 이상 이수하도록 제도화할 필요가 있다. 동시에 교양학점을 이수할 여지가 있다면 STS과목을 일반필수과목으로 지정하는 것도 과학교양 교양시간을 늘리는 방법이 될 수 있다.
교과목 운영자 지원 체계 마련
연구재단은 과학교양교육 개혁안을 학교에서 직접 연구하고 시행할 수 있도록 재정지원 방안을 마련할 필요가 있다. 또 다른 방안은 과거 진행됐던 대학 교육 개선 지원사업을 부활시키는 것이다. 학부·교양 통합 교육 교재 개발을 위한 연구지원사업도 교육개혁에 일조한다.
대교협의 과학 교양교육 개혁 지원
일반적으로 국내 대학들은 교양교육의 큰 흐름과 시대적 요구를 반영하기 위해 노력한 것으로 보이며, 자연과학 교양과목 역시 과학, 사람, 사회에 대한 관심이 높다. 교양과목 학생들을 대상으로 과학관련 교양과목을 실시합니다. 과학교양과목을 동시에 개설 운영하고 있습니다.
이러한 현실을 반영하여 대학에서는 과학 교양과목을 늘리고 있다. 미국 대학의 교양교육 현황. 대학에서 교양 교육의 목표는 어떻게 정의됩니까?
일반 교육 영역에 속하는 물리적 우주 과학 과목. 과학 교양 과정의 수료는 "생각과 실천"의 영역에서 이루어집니다. 위의 분야 중 두 과목은 과학 분야에서 필수입니다.
다음과 같은 자연 과학 과목을 포함합니다. 자연 과학 및 교양 교육에 대한 지원은 대학 행정 단위에서 체계화됩니다. 국내 대학 교양교육 개선방안.
대학에서 교양 교육의 목적은 시간이 지남에 따라 변경되었습니다. 이공계열 교양과목의 필수이수제도를 개선한다.
결론
전공별 필수교양과목 승인비율 >. 학년별 차이는 교양 과목 등록 패턴의 횡단면을 보여줍니다. 우리 학교에는 과학 기술 분야의 교양 과목이 많이 있습니다.
대학 교양 과목의 과학 주제에 대한 만족도 조사. 나는 내가 수강했거나 수강하고 있는 교양 과목에 만족합니다. 과학교양 과목은 이해하기 어려웠다.
내가 수강했거나 수강한 교양 과목의 내용은 광범위했습니다. Liberal Arts Sciences에 어떤 교과서를 사용했습니까? 교양 과목에서 어떤 학습 요소가 사용되었습니까?
내가 원하는 교양과목은?
대학별 과학교과목 개설현황
대학 이름의 * 기호는 학생들이 졸업하기 위해 과학 및 교양 과목을 이수해야 함을 의미합니다. 특히 상당수의 대학에서 '전공기초' 과목을 'XX교양'으로 분류하고 있다. A값은 비입문형(과목형과 융합형) 대 이과 교양과목의 입문형이다.
이는 교과목의 비율이고, B값은 전공핵심과목에 대한 과학교양과목의 비율이다. 조사 대상 대학 중 수도권 대학은 서울대와 인천대 2곳뿐이어서 평균값의 의미는 한정적이지만 분류체계에는 평균값을 포함한다.
