• Tidak ada hasil yang ditemukan

(1) THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "(1) THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

41 |http://ojie.um.edu.my/

[1]

Faculty of Education Universiti Malaya [1]

Faculty of Education Universiti Malaya [email protected] [1]

Faculty of Education Universiti Malaya

ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻮﳓ ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﺔﺒﻠﻃ رﻮﺼﺗ ءﺎﻘﻟﻹا

ﰲ ةرﻮﻄﳌا

ﻦﻤﻴﻟا ﰲ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ

UNIVERSITY STUDENTS' PERCEPTION TOWARDS DEVELOPED DICTATION STRATEGY FOR TEACHING HADITH IN YEMEN Ebrahim Yahya Alqudaimi1, *Wail Muin (Alhaj Said) Ismail1 &

Abdul Muhsien Bin Sulaiman1

ABSTRACT

This study aims to illustrate the perception extent of undergraduate students on the developed diction strategy based on development and improvement in order to teach Hadith in university education . The research sample was chosen in an intentional way and was distributed to (95) undergraduate students in the fourth year majoring in Islamic education and Quranic sciences in three Yemeni universities. The descriptive survey method was utilized in this study in order to identify the investigated phenomenon and to identify strengths and weaknesses in order to ensure its validity. Results illustrated that there is an urgent need to use the developed diction strategy for hadith teaching in university education with a percentage of (76.6%), where the traditional method reduces the education quality, and the developed strategy is preferred to be used. The study outcome recommends a reconsideration of lecturers' preparation programs in general, Islamic education and Qur’anic sciences lecturers in particular for University education, learning outcomes of teaching methods courses, enriching the practical education subject with the course of developed teaching methods, as well as enrich and educate the lecturers of what the students or learners need in terms of developing and improving the delivery strategy, thus encouraging them to utilize initiatives and consider educational improvement methods according to the modern educational perspective.

Keywords: Development, Dictation Strategy ,Teaching Hadith

(2)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

42 |http://ojie.um.edu.my/

ﺔﻣﺪﻘﻣ ﰲ ﺎًﻋﻮﻴﺷ ﺮﺜﻛﻷا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﱪﺘﻌﺗ لﻮﺼﻔﻟا مﺎﺣدزاو ،بﻼﻄﻟا دﺪﻋ ةد�ز ﺎﻫزﺮﺑأ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ بﺎﺒﺳﻷ ﺲﻳرﺪﺘﻟا

،دوادو نوﺪﻌﻟا) ىﺮﺧأ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا ﺐﻌﺼﻟا ﻦﻣ ﻞﻌﳚ ﺎﳑ ﺎﻬﺘﻓﺎﺜﻛ عﺎﻔﺗراو تﺎﻋﺎﻘﻟاو 2016

.(

ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا تﺎﺳارﺪﻠﻟ ةﻮﺟﺮﳌا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔﻤﻬﳌا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟو بﻮﻠﺳﻷﺑﺎ ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا ﻮﻫ

ﻰﻠﻋ ﰊﺎﳚﻹا

ﺮﻋﺎﺸﳌاو ﱐﺎﻌﳌا ﺾﻌﺑ زﱪﻳو ﺔﻣﺎﻫ تﺎﺤﻴﺿﻮﺗ سرﺪﻟا ﻰﻠﻋ ﻲﻔﻀﻳ نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﻲﻌﻣﺎﳉا ﻢﻠﻌﳌﺎﻓ ،ﺔﻋﻮﺒﻄﳌا تﺎﺤﻔﺼﻟا تاﺮﻈﻧو ﻪﺳأر تاءﺎﳝإو ﻪﻳﺪﻳ تﺎﻛﺮﺣو ﻪﻬﺟو تاﲑﺒﻌﺗ ﻪﺗﺎﻘﺒﻃو ﻪﺗﻮﺻ تاﱪﻧ لﻼﺧ ﻦﻣ تﻻﺎﻌﻔﻧﻻاو ﺲﻴﺳﺎﺣﻷاو وﺬﺘﻳو عﻮﺿﻮﳌا ﻊﻣ نﻮﻠﻋﺎﻔﺘﻳ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻞﻌﳚ ﺚﻴﲝ ،ﻪﻴﻨﻴﻋ ﻜﳝ ﻻ ﻞﻜﺸﺑ ﻪﻧﻮﻗ

ﻦ ،نﺎﺟ) ىﺮﺧﻷا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا ﻦﻣ ﻩﲑﻐﺑ ﻪﻘﻴﻘﲢ

2002 .(

مﻮﻤﻌﻟا ﺔﺟرﺪﺑ ﻎﻴﺼﻟا ﺮﻛذو ،تﺎﺒﺒﺴﳌﺑﺎ بﺎﺒﺳﻷا ﻂﺑرو ،تﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻠﻟ ﻖﻴﻗﺪﻟا ﺪﻳﺪﺤﺘﻟا نﺎﻜﻣﺑﺈ ،ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ زﺎﺘﲤو ﺎﻬﺘﻄﺳاﻮﺑ عﺎﻄﺘﺴﻳ ،ﺪﺣ ﺪﻨﻋ ﻒﻘﺗ دﺎﻜﺗ ﻻ تﺎﻴﻧﺎﻜﻣإ ﻦﻣ ﺔﻐﻠﻟا ةادأ ﻩﺮﻓﻮﺗ ﺎﲟ ﻚﻟذو ،ﺔﺑﻮﻠﻄﳌا صﻮﺼﳋاو ةﺮﻜﻔﻟا ءادأ

ﺐﻴﻛاﱰﻟاو ظﺎﻔﻟﻷا ﻦﻣ ﻪﻟﻮﺼﳏ ةﺮﻓوو ،ﺔﻏﻼﺒﻟاو ﺔﺣﺎﺼﻔﻟا ﻦﻣ ﻢّﻠﻌﳌا ﻦﻜﲤ ﺐﺴﲝ ،لﺎﻤﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ﱯﻴﺘﻌﻟا)

، 2003 ( .

ءﺎﻘﻟإ ﺎﳍﻼﺧ ﻦﻣ ﻢﺘﻳ ﺚﻴﺣ ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷاو تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا مﺪﻗأ ﻦﻣ ﱪﺘﻌﺗ ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳاو ﺒﻣ ﻢﻠﻌﺘﳌا ﻰﻠﻋ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻊﻤﺴﻳ ﱯﻠﺳ ﻞﺒﻘﺘﺴﻣ ﻢﻠﻌﺘﳌا نﻷ ؛ﺔﻟﺎﻌﻓ ﲑﻏ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ﱪﺘﻌﺗو ،ﻢﻠﻌﳌا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ةﺮﺷﺎ

ﻲﻬﻓ ﻚﻟﺬﻟو ،ﻪﻴﻟإ ﻰﻘﻠﻳ ﺎﻣ -

ﺐﻴﻟﺎﺳﻷاو قﺮﻄﻟا ﻦﻣ ﺎﻫﲑﻐﺑ ًﺔﻧرﺎﻘﻣ -

ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﺘﳌا ﺰﻔﲢ ﻻو ﻊﺠﺸﺗ ﻻ

ﺪﺣ ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﺘﳌاو ﻢﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﻞﻜﻟ ﺔﻠﳑ نﻮﻜﺗ ﺪﻗ ﻚﻟﺬﺑ ﻲﻫو ،ﺔﻛرﺎﺸﳌاو جﺎﺘﻨﺘﺳﻻاو

تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺮﺜﻛأ ﻦﻣ ﻲﻫو ،ءاﻮﺳ

ىﺮﺧأ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺎﻬﻴﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﺐﻌﺼﻳ ﱵﻟا ﻖﺋﺎﻘﳊاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﱘﺪﻘﺗو ﻩﺎﺒﺘﻧﻻا ةرﺛﺎإ ﻰﻠﻋ ﺎﺗﻬرﺪﻘﻟ ﺎًﻣاﺪﺨﺘﺳا ﺲﻳرﺪﺘﻟا

،ﱐﺎﺒﻴﺸﻟا) 1988

.(

ﲑﺒﻛ ًادﻮﻬﺟ ﺎﻤﻬﻴﻠﻋ ﺮﻓﻮﻳ ﺎﻤﻛ ﻢﻠﻌﺘﳌاو ﻢﻠﻌﳌا ﺪﻬﺟو ﺖﻗو ﻦﻣ ﲑﺜﻜﻟا ﺮﻓﻮﻳ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﰲ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ماﺰﺘﻟﻻﺎﻓ ﻲﻬﻓ ة

ﺎﻤﻬﻠﺻﻮﺗ ﺔﻬﺟ ﻦﻣ إ

قﻼﺧأ ﰲ ﲑﺒﻛ ﺮﺛأ ﻰﻠﺜﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻠﻟ نﺈﻓ ىﺮﺧأ ﺔﻬﺟ ﻦﻣو ،ﻦﻜﳑ ﺪﻬﺟ ﻞﻗﺑﺄ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﱪﻛأ ﱃ

ﻢﻫدﻮﻌﺗ ﺎﻤﻛ ،ﺲﻔﻨﻟا ﻰﻠﻋ دﺎﻤﺘﻋﻻاو ﻞﻤﻌﻟا ﰲ قﺎﻔﺗﻻا ﻰﻠﻋ ﻢﻫدﻮﻌﺗو ﺐﻴﺗﱰﻟاو مﺎﻈﻨﻟﺑﺎ ﻢﻬﻴﻟإ ﻲﺣﻮﺗ ﻲﻬﻓ ،ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻮﻠﻟ ﻢﻠﻌﳌا ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺲﻳرﺪﺘﻟا قﺮﻄﻓ ،تﺎﺒﺜﻟاو ةﺮﺑﺎﺜﳌا ﻰﻠﻋ ﺔﻟﻮﻬﺳو ﺮﺴﻴﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻦﻣ ﻪﻘﻴﻘﲢ داﺮﳌا فﺪﳍا ﱃإ لﻮﺻ

(3)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

43 |http://ojie.um.edu.my/

ﻢﻠﻌﳌا مﻮﻘﻳ ﻒﻴﻛ فﺮﻌﻳ نأ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻓ نﺈﻓ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ داﺮﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻢﻠﻌﳌا رﺎﺘﺧا اذإ ﻚﻟذو ﻠﻌﺘﻟا ةدﺎﻣ ﺎﻬﺒﻠﻄﺘﺗ ﱵﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟاو ﺎﻫرﺎﺘﳜ ﱵﻟا قﺮﻄﻟا وأ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا فﺮﻌﻳ نأ يأ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﺑ ،ﺔﻠﻴﳊا) ﻢﻴ

2014 .(

ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا تﺎﺳارﺪﻠﻟ ﲏﻤﻴﻟا ﺰﻛﺮﳌا رﺎﺷأ ﰲ ﻪﻴﻟإ رﺎﺸﳌا

) يﺰﻌﻟا 2010 ،(

ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﺗ ﱵﻟا ﺔﻣﺎﳍا �ﺎﻀﻘﻟا ﻦﻣ نأ ﱃإ

ﲑﻏ ًﺑﺎﻮﻠﺳأ ﺢﺒﺻأ يﺬﻟاو ﺲﻳرﺪﺘﻟا بﻮﻠﺳأ ﺔﻴﻨﻤﻴﻟا تﺎﻌﻣﺎﳉا ﰲ ﻲﻌﻣﺎﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻪﺟاﻮﺗو ،رﺎﻜﺘﺑﻻاو عاﺪﺑﻻا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺮﺼﻌﻠﻟ ﻢﺋﻼﻣ بﻼﻄﻟا ﺐﻧﺎﺟ ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺎﳚﻻاو راﻮﳊاو ﺔﻛرﺎﺸﳌا بﺎﻴﻏو يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا ﲔﻘﻠﺘﻟا ﻰﻠﻋ مﻮﻘﻳ يﺬﻟاو ﻪﺸﻴﻌﻧ يﺬﻟا ىﺪﳌ ﺔﺣﺎﺴﻣ ﻲﻄﻌﺗ ﻻو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا عﺎﺟﱰﺳاو ظﺎﻔﺘﺣﻻا ﻰﻠﻋ ﺐﻟﺎﻄﻟا ةرﺪﻗ ﺲﻴﻘﺗ ﱵﻟا ﺔﻤﻴﻘﻌﻟا ت�ﺎﺤﺘﻣﻻا ﻢﻈﻧو ﺣ عاﺪﺘﺑا ﻰﻠﻋ ﻪﺗرﺪﻗو ﻞﻛﺎﺸﻤﻠﻟ ﻪﻠﻴﻠﲢو ﻪﺋاﺮﻘﺘﺳاو ﺎﳍ ﻪﻤﻬﻓ ﺔﻳدﺎﳌا ت�ﺎﻜﻣﻹا نأ ﱃإ ﺎﻨﻫ ةرﺎﺷﻹا رﺪﲡو ،ﺎﳍ لﻮﻠ

ﻒﻠﲣ ﱃإ ىدأ بﻼﻄﻟا ﻦﻣ ةﲑﺒﻜﻟا داﺪﻋﻷا ﻊﻣ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا سورﺪﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣﺑﺎ ءﺎﻓﻮﻠﻟ تﺎﻌﻣﺎﺠﻠﻟ ﺔﻔﻴﻌﻀﻟا ﺎﻤﻴﻓ ﺔﻘﺜﺑ ﻞﻤﻌﻟا قﻮﺳ ﱃإ لوﺰﻨﻟا ﻰﻠﻋو عاﺪﺑﻹا ﻰﻠﻋ ﻦﻳردﺎﻗ ﲑﻏو ﲔﺑرﺪﻣ ﲑﻏ بﻼﻃ ﺞﻳﺮﲣو ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ

.ﻩﻮﻤﻠﻌﺗ

ﰲو ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ﺔﻳﻮﺒﻨﻟا ﺔﻨﺴﻟا ﺔﺳارد ﰲ ةﺮﺻﺎﻌﳌا سراﺪﳌا تﺎﻫﺎﲡا ﺮﲤﺆﻣ :ﻞﺜﻣ ،تاﺮﲤﺆﳌا ﺾﻌﺑ تﺎﻴﺻﻮﺗو ﺞﺋﺎﺘﻧ ءﻮﺿ

) ﻖﻴﺒﻄﺘﻟاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا 2017

) ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا تﺎﺳارﺪﻟا ﺔﻴﳝدﺎﻛأ ﰲ ﺬﻔﻨﳌا ،( UM ﱄوﺪﻟا ﺮﲤﺆﳌا ﻚﻟﺬﻛو ،�ﺰﻴﻟﺎﻣ ( ) ﺔﻳﻮﺒﻨﻟا ةﲑﺴﻠﻟ لوﻷا 2013

ﺔﻴﳌﺎﻌﻟا ﺎﻴﻘﻳﺮﻓأ ﺔﻌﻣﺎﺟ ( ) ﻢﻴﻘﻟا ﺰﻳﺰﻌﺗ ﰲ يﻮﺒﻨﻟا ﺞﻬﻨﳌا ﺮﲤﺆﻣ ﺎًﻀﻳأو ،نادﻮﺴﻟا ﰲ

2015 (

ﺖﻤﺘﻫا ﱵﻟا ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ﻦﻣ ﲑﺜﻜﻟا ﻚﻟﺬﻛو ،نﺎﻤﻋ ﰲ ثاﱰﻟا ءﺎﻴﺣإو ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ﺔﻴﻌﲨ ﺬﻴﻔﻨﺗو ﻢﻋد ﺖﲢ ﺔﺳارد ﻞﺜﻣ ،ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺎﻫرودو ﺮﺻﺎﻌﳌا ﻊﻗاﻮﻟا ﻊﻣ ﺎﻬﻄﺑرو يﻮﺒﻨﻟا ﺪﻬﻌﻟا ﰲ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳﺑﺄ ) ﺔﻗﺪﺻ

2013 ،(

) يﺪﻤﶈا ﺔﺳاردو 2015

،(

) تﺎﻔﻳﺪﺸﻟا ﺔﺳاردو 2018

) ﺮﻄﻣ ﺔﺳاردو ،(

2018 ) ةﺪﻟاﻮﳋا ﺔﺳاردو ،(

2019

،(

) ردﺎﻘﻟاﺪﺒﻋو ﻰﻔﻄﺼﻣ ﺔﺳاردو 2021

،(

ﺐﻴﻟﺎﺳﻷﺑﺎ ﺖﺻوأو ﺖﻤﺘﻫا ﱵﻟاو

ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا

ﻊﻗاﻮﻟا ﻊﻣ ﺎﻬﻄﺑرو ﺔﻳﻮﺒﻨﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا

ﺐﻴﻟﺎﺳأ نأ تاﺮﲤﺆﳌاو تﺎﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ تﺮﻬﻇأو ،ﺔﻴﺴﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ ﲏﻴﺴﺤﺘﻟا ﺎﻫرودو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ ﺮﺻﺎﻌﳌا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﺘﻟ ﺮﻳﻮﻄﺗو ﲔﺴﲢ ﱃإ ﺔﺳﺎﻣ ﺔﺟﺎﲝو ﺔﻳﺪﻴﻠﻘﺗ ﺖﻟازﺎﻣ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا مﻮﻠﻋ ﰲ ﺲﻳرﺪﺘﻟا

(4)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

44 |http://ojie.um.edu.my/

،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا

) ﺔﺳارد ترﺎﺷأ ﺪﻗو alhaqbani, 2018 ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻠﻟ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﰲ ﻒﻌﻀﻟا نأ ﱃإ ( ﻦﻘﺗأو ﻞﻀﻓأ ﻞﻜﺸﺑ فرﺎﻌﳌا ﻞﻴﺻﻮﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﺗ ﱵﻟا ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻴﺴﻳرﺪﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا ماﺪﺨﺘﺳا مﺪﻋ ﱃإ ﻊﺟﺮﻳ .

ﻴﺗاﱰﺳا ﲔﺴﲢ ﰲ بﻼﻄﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا رﻮﺼﺗ سﺎﻴﻗ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﳊا ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ دﺪﺤﺘﺗ اﺬﻟو بﻮﻠﺳﻷﺑﺎ ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠ

فرﺎﻌﳌا ﻞﻴﺻﻮﺗ ﰲ ﲑﺛﺗﺄو ىوﺪﺟ تاذ ﺎ�ﻮﻜﻟ لﺎﻌﻔﻟا

، ﻒﻌﻀﻟا طﺎﻘﻧ ﻦﻋ ﻒﺸﻜﻟا ﰲ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﻞﻤﻌﺗ ﻚﻟﺬﻟو

ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺴﺳﺆﳌا ﰲ نﻮﻤﻠﻌﳌا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﺔﻳﻮﺑﺮﺗ ﺐﻴﻟﺎﺳأ ةﺪﻋ ﺎﻬﻨﻴﻤﻀﺘﺑ ﺎﻬﻨﻴﺴﲢ حاﱰﻗاو ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻ بﻮﻴﻌﻟاو ﳏو يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا بﻮﻠﺳﻷا ﻦﻣ ﻞﻴﻠﻘﺘﻠﻟ ﰲ ﻞﻀﻓأ ﻞﻜﺸﺑ فرﺎﻌﳌا ﻞﻴﺻﻮﺘﻟ ﺢﻴﺤﺼﻟا لﺎﻌﻔﻟا ﰊﺎﳚﻹا بﻮﻠﺳﻷا ﻞﻴﻌﻔﺗ ﺔﻟوﺎ

.ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا

ﻖﻴﻘﺤﺘﻟو ا

ﺪﻫ ا ف

:ﺔﻴﺗﻵا ﺔﻠﺌﺳﻷا نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا ﻊﺿو ﺔﺳارﺪﻟا

1 -

؟ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻮﳓ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟا تارﻮﺼﺗ ﺎﻣ

2 -

ﺎﻣ

؟ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﳊا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﻮﳓ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو

3 -

؟ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ ﺎﻣ

ا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ ﻟﻤﺠا ﻢﻈﻌﻣ ﰲ ﺪﻳاﺰﺘﻣ مﺎﻤﺘﻫﺑﺎ ﻲﻌﻣﺎﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻰﻈﳛ ﻻا ﺪﻴﺻﺮﻟا ﻩرﺎﺒﺘﻋﺑﺎ ءاﻮﺳ ٍﺪﺣ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻣﺎﻨﻟاو ﺔﻣﺪﻘﺘﳌا تﺎﻌﻤﺘ

ﻲﺠﻴﺗاﱰﺳ

ضﻮﻬﻨﻠﻟ ﻊﻤﺘﻟﻤﺠا ﺎﻬﻴﻟإ جﺎﺘﳛ ﱵﻟا ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا رداﻮﻜﻟا ﻦﻣ ﻪﺗﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﻞﻜﺑ ﻊﻤﺘﻟﻤﺠا يﺬﻐﻳ يﺬﻟا ءﺎﺒﻋﺑﺄ

تﻻﺎﳎ ﰲ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا

ﲏﻃﻮﻟا ﻞﻤﻌﻟا تﻼﳎ ﺔﻓﺎﻜﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا �ﺎﻀﻘﻟا ﻒﻠﺘﳐ لﻮﺣ ﺔﺼﺼﺨﺘﳌاو ﺔﻴﻨﻐﻟاو ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻳؤﺮﻟا ﺮﻓﻮﻳو ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ةﺎﻴﳊا ،

سﺎﺳأ تﺎﻌﻣﺎﳉا ﰲ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا ﺔﻗﺎﻄﻟا ﻦﻣ نوﺰﺨﳌا ﻞﻜﺸﻳو ؛ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا

ﻚﻟﺬﻟ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا تﻼﺧﺪﻣ ﻲﻫ تﺎﺟﺮﺨﳌا ﻩﺬﻫ نﻮﻛ

ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا رﺎﻤﺜﺘﺳا نﺎﻛ أ

ﻮﻧأ ﻞﻀﻓ اذإ رﺎﻤﺜﺘﺳﻻا عا ﻄﺧ ﺎﻣ

ﺐﻛاﻮﺘﺗ ﱵﻟاو ةﻮﺟﺮﳌا فاﺪﻫﻷا ﻖﻘﳛ يﺬﻟا ﻞﻜﺸﻟﺑﺎ ﻪﻟ

ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاو ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ةرﻮﺜﻟاو ﺮﺼﻌﻟا تاﺪﺠﺘﺴﻣ ﻊﻣ ،

تﺎﺟﺎﻴﺘﺣﺑﺎ ﺆﺒﻨﺘﻟاو ﻦﻫاﺮﻟا ﻊﺿﻮﻟا ﺔﺳارد ةروﺮﺿ ﻦﻤﻜﺗ ﺎﻨﻫ ﻦﻣو

ﻂﻄﺧ ﻊﺿو ﱄﺎﺘﻟﺑﺎو ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا ا

ﺎﻌﻣﺎﳉا ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻠﻟ ﺔﺤﺿاو تﺎﺳﺎﻴﺳو ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ت

، ﺔﻴﻠﻫﻷاو

،

(5)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

45 |http://ojie.um.edu.my/

ردﺎﻛ ءﺎﻨﺑ ﻦﻤﻀﺗ ةرﻮﺼﺑ رﺪﻘﻳ

ﲔﺑ ﻞﻣﺎﻜﺗ كﺎﻨﻫ نﻮﻜﻳ ﺚﻴﲝ ﻮﻤﻨﻟا تﺎﺒﻠﻄﺘﻣو قﻮﺴﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﻊﻣ ﻒﻴﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ

ﺔﻴﻠﻫﻷاو ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا تﺎﻌﻣﺎﳉا

،

ﻲﻌﻣﺎﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ،ﺎﻬﻨﻣ ةﻮﺟﺮﳌا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﲢ ﻞﻔﻜﻳ ﺎﲟ تﺎﺳﺎﻴﺴﻟاو ﻂﻄﳋا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﰲ

ﻠﺒﻘﳌا داﺪﻋﻷا ﻢﻜﲝو ﻪﺘﻟﺎﺳر ﻢﻜﲝ ﻪﻴﻠﻋ ﺔ

ﺼﳜ ﺎﻣو ﺺ

ﺎﻣ ﻢﻜﲝو ﻞﻜﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﺼﺼﺨﳌا ﺔﻧزاﻮﳌا ﰲ تﺎﻘﻔﻧ ﻦﻣ ﻪﻟ

مﺎﻤﺘﻫا ﻞﻜﺑ ةﺮﻳﺪﺟ ت�ﺪﲢ ﻦﻣ ﺐﻳﺮﻘﻟا ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا ﰲو نﻵا ﻪﻬﺟاﻮﻳ ،

ﻦﻣ ﺺﻠﺨﺘﻳو ﻪﻨﻣ ةﻮﺟﺮﳌا فاﺪﻫﻷا ﻖﻘﳛ ﺚﻴﲝو

ﺎﻌﻤﺘﻟﻤﺠا ﰲ ﺎﺗﻬرﻮﻄﺧو ﺎﻬﺘﻴﳘأ دادﺰﺗ ﱵﻟا ﻪﺘﻟﺎﺳر ءادأ ﻖﻴﻌﺗو ﻪﺘﻛﺮﺣ ﻞﺒﻜﺗ ﱵﻟا تﻼﻜﺸﳌا ﺾﻌﺑ ﺲﻠﻟﻤﺠا) .ﺔﻴﻣﺎﻨﻟا ت

) ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻂﻴﻄﺨﺘﻟ ﻰﻠﻋﻷا 2002

- 2003 ) (م 2003 - 2004 (م .

و ﻰﻠﻋ ةدﺪﻌﺘﻣ تﺎﻴﻤﺴﻣ ﺔﻴﺑﱰﻟا ءﺎﻤﻠﻋ ﻖﻠﻃأ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا

ﺮﺧﻵا ﺾﻌﺒﻟا ﺎﻫﺎﲰو ﺮﻳﺮﻘﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺾﻌﺒﻟا ﺎﻫﺎﻤﺴﻓ ،ءﺎﻘﻟﻹا

،ﻞﻣﺎﻛو شادﺮﻣﺪﻟا) ﺎﻫﺎﲰو ﲔﻘﻠﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ 1964

،ن�ر) ﺎﻫﺎﲰو ،ﻊﻴﻤﺴﺘﻟاو ﻆﻴﻔﺤﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ،ﺔﻴﺑﱰﻟا ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا (

1993 ﺔﻌﺟاﺮﳌاو ناﺮﳌاو ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ (

، ،ﲔﺳ� لآ) ﺎﻫﺎﲰو 1974

ﻴﺋﺎﻘﻟﻹا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا وأ تاﺮﺿﺎﶈا ﺔﻘﻳﺮﻃ ( ﺔﻘﻳﺮﻄﻟاو ،ﺔ

،يوﻼﺤﻨﻟا) ﺎﻣأ ،ﺔﻳرﺎﺒﺧﻹا 2007

ﻦﻣ بﻮﻠﺳأ ﻞﺑ ،ﺔﻘﻴﻘﳊا ﰲ ﺲﻳرﺪﺘﻟا قﺮﻃ ﻦﻣ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻩﺬﻫ ﺖﺴﻴﻟ" لﻮﻘﻴﻓ (

ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻖﻠﻄﻧ ﺎﻨﻧﺈﻓ ﻚﻟذ ﻊﻣو ،ﻪﺒﻴﻟﺎﺳأ ﻢﺳا

ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا) ﻢﺳﺑﺎ ﺎﻬﺘﻴﻤﺴﺘﺑ ﻲﻔﺘﻜﻨﺳو زﻮﺠﺘﻟاو ﻊﺳﻮﺘﻟا بﺑﺎ ﻦﻣ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا

ﺮﻄﻟا ﻦﻣ عﻮﻨﻟا اﺬﻫ نﺈﻓ ﺔﻴﻤﺴﺘﻟا ﺖﻧﺎﻛ ً�أو ،(ﺔﻴﺋﺎﻘﻟﻹا ﻖﺋﺎﻘﳊﺑﺎ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺪﻳوﺰﺗ ﰲ ﻪﻃﺎﺸﻧو ﻢﻠﻌﳌا دﻮﻬﳎ ﻰﻠﻋ ﺪﻤﺘﻌﻳ ق

،ﺔﻳروﺮﻀﻟا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺔﻓﺎﺿإو ،برﺎﺠﺘﻟا ءاﺮﺟإو ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﺾﻌﺒﺑ ﺔﻧﺎﻌﺘﺳﻻاو ،ﻪﺣﺮﺷو سرﺪﻟا ﻂﻴﺴﺒﺗو ،تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو ﺳﻷا رﺪﺼﳌا ﻮﻫ ﻢﻠﻌﳌا نﺈﻓ ،رﺎﺼﺘﺧﺑﺎو ،ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﻪﻓرﺎﻌﻣو ﻪﺑرﺎﲡو ﻪﺗاﱪﺧ ﻦﻣ ﺔﻴﺤﻴﺿﻮﺘﻟا ﺔﻠﺜﻣﻷﺑﺎ دﺎﻬﺸﺘﺳﻻاو ﻲﺳﺎ

ﱴﺣ ،ﻢﻠﻌﳌا ﻪﻟﻮﻘﻳ ﺎﳌ ءﺎﻐﺻﻹاو ةﺪﻫﺎﺸﳌاو عﺎﻤﺘﺳﻻاو تﺎﺼﻧﻹا ىﻮﺳ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻣو ،تﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻠﻟ ﺪﻴﺣﻮﻟاو ﺲﻴﺋﺮﻟاو سرﺪﻠﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻢﻬﻓ ىﺪﻣ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻰﻠﻋ ﺮﺼﺘﻘﻳ باﻮﺠﺘﺳﻻا نﺈﻓ تارﺎﺴﻔﺘﺳﻻاو ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺾﻌﺑ ءﺎﻘﻟﻹا بﻮﻠﺳأ ﻞﻠﲣ ﻮﻟ

،نﺎﺟ) ﺮﺧآ ءﺰﺟ ﱃإ لﺎﻘﺘﻧﻻا وأ حﺮﺸﻟا ةدﺎﻋﻹ 2002

( .

ﻦﻣ ﲔﺴﺤﺘﻟاو ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﺖﺌﺸﻧأ اﺬﳍو ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا بﻮﻠﺳﻷﺑﺎ ﻰﻤﺴﻳ ﺎﻣ اﺬﻫو .مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ ﺮﺛﺆﳌا ﰊﺎﳚﻹا بﻮﻠﺳﻷا ﱃإ يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا بﻮﻠﺳﻷا

ﻻ تﺎﻴﻤﺴﳌا ﻦﻣ ﺎًﻀﻳأو :ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ

(6)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

46 |http://ojie.um.edu.my/

-

أ ﻦﻣ ةﺮﺿﺎﶈا ﺔﻈﻔﻟ ﱪﺘﻌﺗو :ةﺮﺿﺎﶈا ﺪﻗو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﻘﺣ ﰲ ﺎًﻣاﺪﺨﺘﺳاو ﺎًﻋﻮﻴﺷ ﺎﻫﺮﺜﻛأو ﺲﻳرﺪﺘﻟا تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا مﺪﻗ

) ﻦﻣ ةﺮﺿﺎﶈا ﺢﻠﻄﺼﻣ ﻖﺘﺷاlecture) ﺔﻴﻨﻴﺗﻼﻟا ﺔﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ (lactare ﺪﻗو عﻮﻤﺴﻣ وأ ٍلﺎﻋ تﻮﺼﺑ أﺮﻘﻳ ﲎﻌﲟ ( نﺑﺎإ نﻮﻤﻠﺴﳌاو بﺮﻌﻟا ﺎﻬﻘﺒﻃ ﰒ ،دﻼﻴﳌا ﻞﺒﻗ ﺲﻣﺎﳋا نﺮﻘﻟا ﰲ ﻖﻳﺮﻏﻹا ﺪﻨﻋ ﺔﻌﺋﺎﺷ ةﺮﺿﺎﶈا ﺖﻧﺎﻛ

ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻀﻬﻨﻟا

.ﺎﳘﺪﻌﺑ ﺎﻣو ﺔﻴﺳﺎﺒﻌﻟاو ﺔﻳﻮﻣﻷا ﲔﺘﻟوﺪﻟا ﰲ

ﺎﻣ ﰒ ،كاﺬﻧآ تﺎﻌﻣﺎﳉا ﰲ ﺔﻋﻮﺒﻄﳌا ﺐﺘﻜﻟا ةرﺪﻨﻟ اًﺮﻈﻧ ﻰﻄﺳﻮﻟا رﻮﺼﻌﻟا ﰲ ةﺮﺿﺎﶈﺑﺎ مﺎﻤﺘﻫﻻا داز ﺪﻘﻓ ﺑﺎوروأ ﰲ ﺎﻣأو ﻄﻣو ﺔﻔﻴﻠﳋا) ﺎًﻋﻮﻴﺷ ﺲﻳرﺪﺘﻟا قﺮﻃ ﺮﺜﻛأ ﻦﻣ ﺖﺤﺒﺻأ ﱴﺣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺣاﺮﻣ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ تﺮﺸﺘﻧا نأ ﺚﺒﻟ ،عوﺎ

2015 .(

-

ﻚﻟذ ﻞﻠﺨﺘﻳو ،ﲑﺴﻔﺘﻟاو ،حﺮﺸﻟاو ،ضﺮﻌﻟاو ،(ﺔﺒﻟﻮﻘﻟا) ﺔﺟﺬﻤﻨﻟاو ،ةﺮﺿﺎﶈا :ﻞﺜﻣ ﺐﻴﻟﺎﺳأ ةﺪﻋ ﻪﻟ ﲔﻘﻠﺘﻟا :ﺔﻴﻨﻴﻘﻠﺘﻟا .تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻦﻣ ﻢﻬﻴﻠﻋ ضﺮﻋ ﺎﳌ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻢﻬﻓ ﻢﻴﻴﻘﺗ

ﺰﻛﺮﻤﺘﳌا ﺲﻳرﺪﺘﻠﻟ ﻞﺑﺎﻘﻣ ﻮﻫو ﻢﻠﻌﳌا لﻮﺣ ﺰﻛﺮﻤﺘﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﻪﻧأ ﻰﻠﻋ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻦﻣ جذﻮﳕﻷا اﺬﻫ ﱃإ ﺮﻈﻨﻳو ،ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺣ

ﺐﻟﺎﻄﻟا رود ﺮﻀﳛ ﲔﺣ ﰲ ،ﺲﻳرﺪﺘﻟا ءﺎﻨﺛأ ﰲ ﺲﻴﺋﺮﻟا ﺰﻛﺮﳌا ﻰﻘﺒﻳو ،ﺎﻬﻬﺟﻮﻳو ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺒﺟاﻮﻟا ﻢﻠﻌﳌا رﺎﺘﳜ ﺚﻴﺣ ) تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا لﺎﺒﻘﺘﺳﺑﺎ

2008

, joyce .(

ﻫ نﺈﻓ ،ﺎًﺒﺳﺎﻨﻣ ﺎًﻣاﺪﺨﺘﺳا مﺪﺨﺘﺳا اذإ ﰊﺎﳚإ ﻪﻌﻗاو ﰲ ﻮﻫ ﲏﻴﻘﻠﺘﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻠﻟ يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا ماﺪﺨﺘﺳﻻا نأ ﺾﻌﺒﻟا ىﺮﻳو ﻪﻓﺪ

تارﺎﻬﻣ وأ ،ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تارﺎﻬﳌاو ،ىﻮﺘﶈا ﻦﻋ ﺮﻈﻨﻟا ﺾﻐﺑ ،ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ ﻖﻘﺤﺘﻳ نأ ﻦﻜﳝ .ﺎﻴﻠﻌﻟا ﲑﻜﻔﺘﻟا

ﺔﺻﺎﺧو ،ﺔﻳﻮﺑﺮﺗ ﺐﺳﺎﻜﻣ ﻖﻴﻘﺤﺘﺑ ﺎًﻴﺑﺎﳚإ ﺎًﻃﺎﺒﺗرا ﻂﺒﺗﺮﻳ ﲏﻴﻘﻠﺘﻟا وأ ﺮﺷﺎﺒﳌا ﺲﻳرﺪﺘﻟا نأ ةﺪﻳﺪﻋ تﺎﺳارد تﺮﻬﻇأ ﺪﻗو وذ :ﻞﺜﻣ ﺔﻴﺑﻼﻄﻟا تﺎﺌﻔﻟا ﺾﻌﺑ ﲔﺑ

.ﺔﺻﺎﳋا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣﻻا يوذو ،دوﺪﶈا ﻞﺧﺪﻟا ي

ىﺮﻳو(Woolfolk) ﲑﻏو ﺔﺤﺿاو تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺪﻨﻋ نﻮﻜﻳ ﲏﻴﻘﻠﺘﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻠﻟ ماﺪﺨﺘﺳا ﻞﻀﻓأ نأ :(2013 ) عﻮﺿﻮﻣ ﻞﻛ ﺐﻠﻄﺘﻳو ،ﺔﺟرﺪﺘﳌا تاﻮﻄﳋا تاذ تاءاﺮﺟﻹاو ،بﺎﺴﳊاو ،تﺎﺤﻠﻄﺼﳌاو ،ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﻖﺋﺎﻘﳊا :ﻞﺜﻣ ،ﺔﻤﻬﺒﻣ

ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻦﻣ ﺎًﻨﻴﻌﻣ ًىﻮﺘﺴﻣ مﺪﻋ ةﺎﻋاﺮﻣ ﻊﻣ ،ةدﻮﳉا ﺮﺸﻨﻳو ،ةرﺎﻬﲟ مﺪﻘﻳ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻦﻣ عﻮﻨﻟا اﺬﻫ نأ مادﺎﻣ ﲏﻴﻘﻠﺘﻟا

ﱵﻟا فاﺪﻫﻷا ﻖﻓوو ،ﻪﺑ ﻒﻐﺸﻟاو ﻪﻧﺎﻘﺗإ ﺪﻨﻋ ﲏﻴﻘﻠﺘﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻞﻀﻓﻷا ﻦﻣو ،ﻪﺑ ءﺎﻔﺘﻛﻻا وأ ﻪﻨﻣ رﺎﺜﻛﻹا .ﻲﻔﺼﻟا قﺎﻴﺴﻟاو ﻢﻠﻌﳌا ﺎﻬﻠﻤﳛ

(7)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

47 |http://ojie.um.edu.my/

ﻨﺘﺳﻻا ﺞﻬﻨﻟا ﱃإ بﺮﻗأ ﻲﻫ ﺔﻴﻨﻴﻘﻠﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟاو ،نورﺎﻣ) ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺎﻬﻨﻣ ﺮﺜﻛأ ﺔﻴﻣﻼﻛ ﺔﻳﺮﻈﻧ ﺎ�ﻷ ،ﻲﺟﺎﺘ

2011 .(

-

ﳌﺑﺎ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﱪﳜ سرﺪﳌا نﻷ ﻚﻟﺬﺑ ﺖﻴﲰو :ﺔﻳرﺎﺒﺧﻹا ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ فﺪﻬﻛ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ داﺮﳌا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ةدﺎﳌاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو فرﺎﻌ

،يرﻮﻤﳊا) 2007

.(

) ﻚﻟذ ﻖﺒﺳ ﺎﻤﻛ ﺔﻳرﺎﺒﺧﻹا ﲔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺾﻌﺑ ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻖﻠﻄﻳ ﻚﻟﺬﻟوTellin ﰲ ﺮﻈﻨﻟا ﺎﻨﻌﻣأو ﲑﺒﻌﺘﻟا ﺎﻨﺼﺤﻓ ﻮﻟ ﻦﻜﳝو ( ) ضﺮﻌﻟا ﻮﻫ ءﺎﻘﻟﻹﺑﺎ داﺮﳌا نأ �ﺪﺟﻮﻟ ﺎﻤﻬﻨﻣ ﻞﻛ ﻦﻣ داﺮﳌاExposition ﺺﻘﻟا ﻮﻫ رﺎﺒﺧﻹﺑﺎ داﺮﳌا ﺎﻤﻨﻴﺑ ( Narration نأو ،ضﺮﻌﻟا ﰲ ﺎًﻨﻤﻀﺘﻣ (رﺎﺒﺧﻹا) ﱪﺘﻌﻧ نأ نذإ ﻊﻴﻄﺘﺴﻨﻓ ،ﺺﻘﻟا ﺔﻈﻔﻟ ﻦﻣ ﻢﻋأ ضﺮﻌﻟا ﺔﻤﻠﻜﻓ ، (

ﻘﻳﺮﻃ ﲔﺘﻴﺣﺎﻨﻟا ﲔﺗﺎﻫ ﻰﻠﻋ ﻖﻠﻄﻧ ، دووادو نوﺪﻌﻟا) ﺔﻴﺋﺎﻘﻟﻹا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا وأ ةﺮﺿﺎﶈا ﺔ

2016 .(

- ﻢﻈﻌﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ﺎًﻣﺪﻗو ﺎًﻋﻮﻴﺷ قﺮﻄﻟا ﺮﺜﻛأ ﻦﻣ ﻲﻫو ،ﺔﻳﺪﻴﻠﻘﺘﻟا وأ ﺔﻳﲑﺴﻔﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻢﻬﻀﻌﺑ ﺎﻬﻴﻤﺴﻳ :ﺔﻳﲑﺴﻔﺘﻟا ﺎﻣ ﻲﻫو ،تارﺮﻘﳌا

ﺔﻤﻈﻨﻣ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ تاﱪﳋاو فرﺎﻌﳌا ﱘﺪﻘﺗ ﺎﻬﻨﻣ فﺪﳍا نﻷ ،نﻵا ﱴﺣ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺖﻟاز .(2011،نورﺎﻣ)

تاءاﺮﺟﻹاو ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻊﻤﺘﳎ :ﻪﺘﻨﻴﻋو ﺔﺳارﺪﻟا

نﻮﻜﺘﻳو ﻊﻤﺘﳎ ﺔﺳارﺪﻟا

ةﺪﻳﺪﳊا ﺔﻌﻣﺎﺟو نﺪﻋ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲ ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﺔﺒﻠﻃ ﻦﻣ بإ ﺔﻌﻣﺎﺟو

ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﺴﻗ ﻦﻤﻴﻟا ﰲ

ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا

ﻪﻣﻮﻠﻋو نآﺮﻘﻟاو

ﻲﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ﻊﺑاﺮﻟا ىﻮﺘﺴﳌا 2018

م - 2019 م ، ﻢﻫدﺪﻋ ﻎﻟﺎﺒﻟا ،ﱐﺎﺜﻟا ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﺼﻔﻠﻟ

) 95 ﺔﺒﻟﺎﻃو ﺐﻟﺎﻃ ( .

) ﻎﻠﺑ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﰲ رﻮﻛﺬﻟا دﺪﻋ نأ ﻆﺣﻼﻳ ًﺒﻟﺎﻃ (39

ﺎ ) ﻪﺘﺒﺴﻧ ﺎﻣ ﻞﻜﺸﻳ دﺪﻌﻟا اﺬﻫو 41.1

%

ﻹا دﺪﻋ ﻎﻠﺑ ﺎﻤﻨﻴﺑ ،(

) ﺔﻨﻴﻌﻟا ﰲ ث�

56 ( ،

) ﺖﻐﻠﺑ ﺔﺒﺴﻨﺑ 58.9

(%

.

:ةادﻷا

ﺜﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺳا نﻮ

ﻦﻣ ﺔﻧﻮﻜﻣ ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا ةادأ ﺔﺛﻼﺛ

ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﺔﺟﺎﺣ ىﺪﻣو ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻ روﺎﳏ ﺎﻬﺘﲢ جرﺪﻨﻳو ،

) 8 2 ( ،ةﺮﻘﻓ وأ لاﺆﺳ ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺮﻳﻮﻄﺗو ﲔﺴﲢ ﱃإ ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﰲ بﻼﻄﻟا ﺔﺟﺎﺣ ىﺪﻣ سﺎﻴﻗ ﻰﻠﻋ مﻮﻘﺗ

(8)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

48 |http://ojie.um.edu.my/

:ﺎﻬﻨﻣ ﺔﺳارﺪﻟا عﻮﺿﻮﲟ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تﺎﻴﺑدﻷا ﱃإ عﻮﺟﺮﻟﺑﺎ نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا مﺎﻗ ﺎﻤﻛ ،ﻒﻳﺮﺸﻟا يﻮﺒﻨﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ﺔﻣﻼﻌﻟا بﺎﺘﻛ ) ةﺪﻏ ﻮﺑأ حﺎﺘﻔﻟا ﺪﺒﻋ

1996 ،(

بﺎﺘﻛو ،نﺎﺟ) 2002 ( ،

ﺔﺳاردو ﻟا) ﺰ ،ﻲﻠﻴﺣ 2005 ،(

بﺎﺘﻛو ﱂﺎﻌﻟا

) ﰲﻮﺗ نﻮﻨﺤﺳ ﻦﺑا يﻮﺑﱰﻟا 256

ـﻫ ( .(ﲔﻤﻠﻌﳌا بادآ)

ﺔﺳارد ﺎﻣأو

،يﲑﺴﻋ) 2021

ﻦﻣ رﻮﺼﻘﻠﻟ اًﺮﻈﻧ ﻚﻟذو ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﲔﺴﲢ ﱃإ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺔﺟﺎﺣ ﱃإ ﺖﺻوأ ﺪﻘﻓ ، (

ا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣو مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ لﺎﻌﻔﻟا ﲑﻏ يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا بﻮﻠﺳﻷا .صﺎﺧ ﻞﻜﺸﺑ ﻒﻳﺮﺸﻟ

قﺪﺻ :ﺎﺗﻬﺎﺒﺛو ﺔﺳارﺪﻟا ةادأ ،ﻢﻇﺎﻛو ﺮﺑﺎﺟ) ﻪﺳﺎﻴﻘﻟ ﺖﻌﺿو ﺎﻣ ًﻼﻌﻓ ﺲﻴﻘﺗ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻻإ ﺔﻗدﺎﺻ ةادﻷا ﺪﻌﺗ ﻻ 1989

ﰎ ﺪﻘﻓ (

قﺪﺻ ﻦﻣ ﺪﻛﺄﺘﻟا

ﻲﻠﺧاﺪﻟا قﺎﺴﺗﻻا قﺪﺻو ﲔﻤﻜﶈا ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ (ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا) ةادﻷا .

ﻦﻳﺬﻠﻟا ىﻮﺘﶈا قﺪﺻو يﺮﻫﺎﻈﻟا قﺪﺼﻟا بﻮﻠﺳأ ماﺪﺨﺘﺳﺑﺎ ﺔﺳارﺪﻟا تاودأ قﺪﺻ ﻦﻣ ﺪﻛﺄﺘﻟا ﰎ ﺔﻴﻟﺎﳊا ﺔﺳارﺪﻟا ﰲو ﺔﺟﺎﺣ ﺔﻴﺒﻠﺗ ﻰﻠﻋ تاودﻷا ةرﺪﻗ ىﺪﻣ ﺲﻴﻘﻳ يﺬﻟا ﻲﻘﻄﻨﳌا قﺪﺼﻟا عاﻮﻧأ ﻦﻣ ناﱪﺘﻌﻳ

ﺔﻴﻘﻄﻨﳌا ﲔﺘﻴﺣﺎﻨﻟا ﻦﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻴﻌﻗاﻮﻟاو

) Jamil et al, 2014 داﺮﻳ ﱵﻟا تﺎﻴﻛﻮﻠﺴﻟاو ﻒﻗاﻮﳌا ﻦﻣ ﺔﺌﻓ ﻞﻴﺜﲤ ﰲ ةادﻷا نﻮﻤﻀﻣ ةدﻮﺟ ىﺪﻣو ( ﺎﻬﺳﺎﻴﻗ

) Darusalam & Hussin,2016(

ﲔﻤﻜﶈا قﺪﺻ :

مﺎﻗ ،ﺎﺗﻬاﺮﻘﻓ دﻮﻨﺑ ﻚﻟﺬﻛو ،ﺔﺴﻴﺋﺮﻟا ﺎﻫروﺎﺤﲟ ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻼﻟ ﲔﻤﻜﶈا قﺪﺻ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻠﻟ ﺜﺣﺎﺒﻟا

نﻮ

ﺎﺗﻬرﻮﺼﺑ ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا ضﺮﻌﺑ

) ﻦﻣ ﺔﻧﻮﻜﻣ ﺔﻴﻟوﻷا 28

) ﻦﻣ ﻒﻟﺄﺘﺗ ﲔﻤﻜﳏ ﺔﻨﳉ ﻰﻠﻋ ،ةﺮﻘﻓ ( ًﺼﺨﺷ (30

ﰲ ةﱪﳋاو صﺎﺼﺘﺧﻻا يوذ ﻦﻣ ﺎ

تاﺮﻘﻓ لﻮﺣ ﻢﺗﻬﺎﻈﺣﻼﻣو ﻢﻬﺋارآ ءاﺪﺑإ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﲔﻤﻜﶈا ءﻻﺆﻫ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻟوأ ﺦﺴﻧ ﻊﻳزﻮﺘﺑ مﺎﻗ ﺚﻴﺣ تﺎﻌﻣﺎﳉا ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا

:ﰐﻵا نﺎﻴﺑ ﻢﻬﻨﻣ ﺐﻠﻃو

1 ( ) ﺔﻣﻼﻋ ﻊﺿو ﺔﻤﻴﻠﺳ ةﺮﻘﻔﻟا ﺔﻏﺎﻴﺻ ﺖﻧﺎﻛ اذإ (√

،

.ﺔﻤﻴﻠﺳ ﲑﻏ ةﺮﻘﻔﻟا ﺔﻏﺎﻴﺻ ﺖﻧﺎﻛ اذإ (×) ﺔﻣﻼﻋ ﻊﺿوو

2 ( ﺔﻣﻼﻋ ﻊﺿو

√) ،ﺔﺤﺿاو ةﺮﻘﻔﻟا ﺖﻧﺎﻛ اذإ ( ﻊﺿوو

.ﺔﺤﺿاو ﲑﻏ ةﺮﻘﻔﻟا ﺖﻧﺎﻛ اذإ (×) ﺔﻣﻼﻋ

(9)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

49 |http://ojie.um.edu.my/

3 ( .ﺎﻬﺋﺎﻤﺘﻧا مﺪﻋ ﺔﻟﺎﺣ ﰲ ،ةﺮﻘﻔﻟا ءﺎﻤﺘﻧﻻ حﱰﻘﳌا ﻞﻳﺪﻌﺘﻟا ﺔﺑﺎﺘﻛ

4 ( .ةﺮﻘﻔﻟا ﺔﻏﺎﻴﺻ حﻮﺿو مﺪﻋ ﺔﻟﺎﺣ ﰲ ،ةﺮﻘﻔﻟا ﺔﻏﺎﻴﺼﻟ حﱰﻘﳌا ﻞﻳﺪﻌﺘﻟا ﺔﺑﺎﺘﻛ ﻊﲨأ ﱵﻟا تاﺮﻘﻔﻟا دﺎﻤﺘﻋا ﰎ ﺪﻗو ،ﻪﺳﺎﻴﻘﻟ ﺖﻌﺿو ﺎﻣ سﺎﻴﻗ ﰲ ةادﻷا ﺔﻴﺣﻼﺻ ﻰﻠﻋ نﻮ ﻤﻜﶈا ﻊﲨأ ﺪﻗو ﻞﺼﻓ ﻢﺘﻓ ،ﺔﺳارﺪﻟا مﺪﳜ ﺎﻣ ﺐﺴﺣ ،ﲔﻤﻜﶈا ءارآ ﻖﻓو ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا ﻞﻳﺪﻌﺗ ﰎو ،ﲔﻤﻜﶈا ﻦﻣ (%80 ) ﺎﻬﻴﻠﻋ ةا دﻷا ﺢﺒﺼﺘﻟ ﲔﻤﻜﶈا ءار آ ﻖﻓو ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺔﻏﺎﻴﺼﻟا ﻞﻳﺪﻌﺗ ﰎو ،تاﺮﻘﻔﻟا ﺾﻌﺑ فﺬﺣ ﰎو ،تاﺮﻘﻔﻟا ﺾﻌﺑ .ﻲﻠﺧاﺪﻟا قﺎﺴﺗﻻا قﺪﺻ بﺎﺴﺣ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎًّﻴﺋﺎﺼﺣإ ةادﻷا قﺪﺻ ﻦﻣ ﺪﻛﺄﺘﻟا ﰎ ﺎﻤﻛ ، ةﺮﻘﻓ (25 ) ﻦﻣ ﺔﻧﻮﻜﻣ

:ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻼﻟ ﻲﻠﺧاﺪﻟا قﺎﺴﺗﻻا قﺪﺻ ،ةﺮﻘﻔﻟا ﻪﻴﻟإ ﻲﻤﺘﻨﺗ يﺬﻟا لﺎﻟﻤﺠا ﻊﻣ ةادﻷا تاﺮﻘﻓ ﻦﻣ ةﺮﻘﻓ ﻞﻛ قﺎﺴﺗا ىﺪﻣ ﱃإ ﲑﺸﻳ ﻲﻠﺧاﺪﻟا قﺪﺼﻟا فﺬﲢ ذإ ،لﺎﺠﻤﻠﻟ ﺔﻴﻠﻜﻟا ﺔﻤﻴﻘﻟاو ةﺮﻘﻓ ﻞﻛ ﲔﺑ ( نﻮﺳﲑﺑ ) طﺎﺒﺗ رﻻا ﻞﻣﺎﻌﻣ بﺎﺴﺣ ﱪﻋ سﺎﻴﻘﻟا ﻢﺘﻳ ﺚﻴﺣ

ﻦﻋ ﻞﻘﺗ ﱵﻟا ﺔﻀﻔﺨﻨﳌا تﺎﻃﺎﺒﺗرﻻا تاذ دﻮﻨﺒﻟا 0.30

) ،يرﺎﺼﻧﻷا 2000

.(

طﺎﺒﺗرا ﻞﻣﺎﻌﻣ جاﺮﺨﺘﺳا ﰎ ﺪﻘﻓ ةادﻷا قﺪﺻ دﺎﳚﻹو )

نﻮﺳﲑﺑ ( ﻲﻤﺘﻨﺗ يﺬﻟا رﻮﺤﻤﻠﻟ ﺔﻴﻠﻜﻟا ﺔﺟرﺪﻟا ﻊﻣ ةرﺎﺒﻋ ﻞﻜﻟ

لوﺪﳉا ﰲ ﺎﻤﻛ ﻪﻴﻟإ :ﱄﺎﺘﻟا

) لوﺪﺟ 1 ( طﺎﺒﺗرا ﻞﻣﺎﻌﻣ نﻮﺳﲑﺑ

) Pearson Correlation . ﺔﻴﻠﻜﻟا ﺔﺟرﺪﻟا ﻊﻣو ﺎﻫرﻮﳏ ﻊﻣ رﺎﺒﺘﺧﻻا تاﺮﻘﻓ ﻦﻣ ةﺮﻘﻓ ﻞﻜﻟ (

رﻮﺤﻤﻟا

ةﺮﻘﻔﻟا

ةﺮﻘﻔﻟا طﺎﺒﺗرا ﻞﻣﺎﻌﻣ ﺎھرﻮﺤﻤﺑ رﻮﺤﻤﻟا

ةﺮﻘﻔﻟا

طﺎﺒﺗرا ﻞﻣﺎﻌﻣ ةﺮﻘﻔﻟا ﺎھرﻮﺤﻤﺑ

ىﺪﻣ :لوﻷا رﻮﺤﻤﻟا ةدﺎﻣﺤﻧ رﻮ ﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا

1 .

826

**

ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ :ﺚﻟﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻟا ﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا ءﺎﻘﻟ 16

. 579

**

2 .

843 17 **

. 602

**

3 .

885 18 **

. 592

**

4 .

864 19 **

. 497

**

5 .

815 20 **

. 624

**

رﻮﺤﻤﻟا :ﻲﻧﺎﺜﻟا ىﺪﻣ :ﻲﻧﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻟا ﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈ ﺔﮭﺟو ﺔﯿﻟﺎﺤﻟا ﺔﻘﯾﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﯾﺪﺤﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘ ﺸﻟا

6 .

809

**

7 -

0.02 21

. 629

**

8 .

794 22 **

. 646

**

. 249

* **848. 9

10 .

744 23 **

. 349 *

رﻮﺤﻤﻟا ىﺪﻣ :ﺚﻟﺎﺜﻟا ﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒ ماﺪﺨﺘﺳ ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ﻹاﻟ

ءﺎﻘ ةﻟا

11 .

560 24 **

0.15

12 .

521 25 **

0.07

13 .

435

**

(10)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

50 |http://ojie.um.edu.my/

14 .

514

**

15 .

381

**

لاد**

ﺎًّﻴﺋﺎﺼﺣإ ﺔﻟﻻد ىﻮﺘﺴﻣ ﺪﻨﻋ

α

≥ 0.01

لاد*

ﺔﻟﻻد ىﻮﺘﺴﻣ ﺪﻨﻋ ﺎًﻴﺋﺎﺼﺣإ α

≥ 0.05

نأ ﻩﻼﻋأ لوﺪﳉا لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﺒﺘﻳ تاﺮﻘﻓ طﺎﺒﺗرا تﻼﻣﺎﻌﻣ

ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا

ﺖﺣواﺮﺗ ) ﲔﺑ ﺎﻣ

0.07 ﱃإ 0.885 (

ﺔﻟاد ضﺮﻐﻟﺑﺎ ﻲﻔﺗ طﺎﺒﺗرا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﺎﻬﻌﻴﲨو ﺎًّﻴﺋﺎﺼﺣإ

ﻲﻫو ﺎﻬﻓﺬﺣ ﰎو ﺔﻔﻴﻌﺿ تﺮﻬﻇ تاﺮﻘﻓ ثﻼﺛ ءﺎﻨﺜﺘﺳﺑﺎ

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا 7

ٍﻖﻠﺘﻣو ﻊﻤﺘﺴﻣ دﺮﳎ ﻢﻠﻌﺘﻤﻛ يرودو ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ حﺮﺷ ﰲ ﻲﺴﻴﺋر ﻢﻠﻌﳌا رود "(

ةﺮﻘﻔﻟاو "

) ﻢﻗر 24 ﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔﺼﺣ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌا ءﺎﻨﺛأ ﺪﻴﺟ ﻞﻜﺸﺑ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﻊﻴﻄﺘﺳأ ﻦﻟ ﲏﻧﺑﺄ ﺮﻌﺷأ " ( ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟ

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟاو" ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ 25

ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا "(

ءﺎﻘﻟﻹا

ﺔﺒﺴﻨﻟﺑﺎ ﺐﻌﺻ ﺮﻣأ ﻞﺼﻔﻟا ﻞﺧاد ةرﻮﻄﳌا

ﺧاﺪﻟا قﺎﺴﺗﻻا قﺪﺼﺑ ﺔﻤﺴﺘﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ةادأ ﺢﺒﺼﺗ ﱄﺎﺘﻟﺑﺎو "ﱄ .ﻲﻠ

و ﺔﻴﻠﻜﻟا ﺔﺟرﺪﻟاو روﺎﶈا ﲔﺑ ﺔﻴﻨﻴﺒﻟا تﺎﻃﺎﺒﺗرﻻا بﺎﺴﺣ ﰎ ﺎﻤﻛ ﳉا

لوﺪ ﱄﺎﺘﻟا

.ﻚﻟذ ﲔﺒﻳ

) ﻢﻗر لوﺪﺟ 2

ﺔﻴﻠﻜﻟا ﺔﺟرﺪﻟاو روﺎﶈا ﲔﺑ ﺔﻴﻨﻴﺒﻟا تﺎﻃﺎﺒﺗرﻻا ( .

م رﻮﺤﻤﻟا

تاﺮﻘﻔﻟا دﺪﻋ طﺎﺒﺗرا ﻞﻣﺎﻌﻣ

ﺔﺟرﺪﻟﺎﺑ رﻮﺤﻤﻟا ﺔﯿﻠﻜﻟا

1 ةدﺎﻣ ﻮﺤﻧ ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﺼﺗ ىﺪﻣ :لوﻷا رﻮﺤﻤﻟا

ﺚﯾﺪﺤﻟا

ﻒﯾﺮﺸﻟا 5

. 783

**

2 ﺔﻘﯾﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﮭﺟو ىﺪﻣ :ﻲﻧﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻟا

ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟ ﺔﯿﻟﺎﺤﻟا 5

.

**755

3 ا ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ :ﺚﻟﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻟا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا 25

.

**400

و لوﺪﳉا ﻦﻣ ﻆﺣﻼﻳ ﻩﻼﻋأ

) ﲔﺑ ﺎﻣ ﺖﺣواﺮﺗ ﺔﻴﻠﻜﻟا ﺔﺟرﺪﻟﺑﺎ طﺎﺒﺗرﻻا تﻼﻣﺎﻌﻣ نأ 0.40

ﱃإ 0.783 ﺎﻬﻌﻴﲨو (

ﺔﻟاد ﺎًّﻴﺋﺎﺼﺣإ

ﺔﻟﻻد ىﻮﺘﺴﻣ ﺪﻨﻋ α

≥ 0.05 ﺔﻟﻻد ىﻮﺘﺴﻣ ﺪﻨﻋ ﺎًّﻴﺋﺎﺼﺣإ ﺔﻟادو ،ةﺪﻴﺟ طﺎﺒﺗرا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﻲﻫو ،

≥α

0.05 .ﺔﺳارﺪﻟا ةادﻷ ﻲﻠﺧاﺪﻟا قﺎﺴﺗﻻا قﺪﺻ ﻖﻘﲢ ﻰﻠﻋ لﺪﻳ ﺎﳑ ،

(11)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

51 |http://ojie.um.edu.my/

دﻷا تﺎﺒﺛ :ةا

ﰲ ﺎﻬﺴﻔﻧ ةادﻷا ماﺪﺨﺘﺳﺑﺎ ﺎﻬﺴﻔﻧ ةﺮﻫﺎﻈﻟا سﺎﻴﻗ رﺮﻜﺗ اذإ ﺎﻬﺴﻔﻧ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊا تﺎﺒﺜﻟﺑﺎ ﺪﺼﻘﻳو فوﺮﻈﻟا ﺎﻬﺴﻔﻧ

،ﺎﻏﻷا) 1997 خﺎﺒﻧ وﺮﻛ) ﻞﻣﺎﻌﻣ بﺎﺴﺣ ﰎ تﺎﺒﺜﻟا ﻞﻣﺎﻌﻣ دﺎﳚﻹو .(

- قﺎﺴﺗﻼﻟ ﺮﺷﺆﻤﻛ (ﺎﻔﻟأ

ﺎﺒﺛ ﻞﻣﺎﻌﲟ ﺔﻣﺎﻋ سﺎﻴﻘﳌا ﻊﺘﲤ ﻰﻠﻋ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺖﻟد ﺪﻗو .ﻞﻜﻛ ةادﻸﻟ ﻲﻠﺧاﺪﻟا ) ﻎﻠﺑ ضﺮﻔﻟﺑﺎ ﻲﻔﻳ ت

0.79 ﺢﺿﻮﳌا (

لوﺪﺟ ﰲ ﻢﻗر

) 5 نﺎﻛ اذإ ﻪﺑ قﻮﺛﻮﻟا ﻦﻜﳝ تﺎﺒﺜﻟا ﻞﻣﺎﻌﻤﻓ ( 0.75

.ﺮﺜﻛﺄﻓ ،نوﺮﺧآ و ةرﺎﲰ) 1989

.(

) ﻢﻗر لوﺪﺟ 3

) ﺎﻔﻟأ خﺎﺒﻧ وﺮﻛ ماﺪﺨﺘﺳﺑﺎ ﺔﺳارﺪﻟا ةادأ تﺎﺒﺛ ( Cronbach Alpha (: م رﻮﺤﻤﻟا دﺪﻋ

تاﺮﻘﻔﻟا وﺮﻛ ﻞﻣﺎﻌﻣ

خﺎﺒﻧ (%)ﺎﻔﻟأ

1 ىﺪﻣ :لوﻷا رﻮﺤﻤﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﺼﺗ

ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا ةدﺎﻣ ﻮﺤﻧ 5

90 ﻢﯿﻠﻌﺘﻟ ﺔﯿﻟﺎﺤﻟا ﺔﻘﯾﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﮭﺟو ىﺪﻣ :ﻲﻧﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻟا 2 ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا 4

87

3 ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ :ﺚﻟﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻟا ءﺎﻘﻟﻹا

ةرﻮﻄﻤﻟا 13

79

مﺎﻌﻟا سﺎﯿﻘﻤﻟا 22

79

) ﻎﻠﺑ ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا روﺎﶈ تﺎﺒﺜﻟا تﻼﻣﺎﻌﻣ نأ ﻩﻼﻋأ لوﺪﳉا ﻦﻣ ﺢﻀﺘﻳ 90

ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﺼﺘﺑ ﻖﻠﻌﺘﳌا لوﻷا رﻮﺤﻤﻠﻟ (%

)و ،ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻮﳓ 87

ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻴﻟﺎﳊا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟﻮﺑ ﻖﻠﻌﺘﳌا ﱐﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻠﻟ (%

)و ،ﻒﻳﺮﺸﻟا 79

ﻻ ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒﻘﺑ ﻖﻠﻌﺘﳌا ﺚﻟﺎﺜﻟا رﻮﺤﻤﻠﻟ (%

ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳ ءﺎﻘﻟﻹا

تﺎﺒﺜﻟا ﻞﺻوو ،ةرﻮﻄﳌا

) ﱃإ سﺎﻴﻘﻤﻠﻟ ﻲﻠﻜﻟا 79

% .ﺔﺳارﺪﻟا ضاﺮﻏﺑﺄ ﻲﻔﺗ ةﺪﻴﺟ تﺎﺒﺛ تﻼﻣﺎﻌﻣ ﺎﻬﻌﻴﲨو (

:ﺎﻬﺘﺸﻗﺎﻨﻣو ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ضﺮﻋ ﺜﺣﺎﺒﻟا مﻮﻘﻴﺳ نﻮ

ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣو ضﺮﻌﺑ ﺔﺳارﺪﻟا

نأ ﺪﻌﺑ ،ﺔﻧﺎﺒﺘﺳﻻا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺎﻬﻌﲨ ﰎ ﱵﻟا ﺔﻴﻧاﺪﻴﳌا

ﻣﺎﻗ اﻮ تﻻؤﺎﺴﺗ ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹﺑﺎ ﺔﺳارﺪﻟا

ﻚﻟذو ،لؤﺎﺴﺗ ﻞﻛ ﺔﻌﻴﺒﻄﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﺎًﻣﺪﺨﺘﺴﻣ

ىﺪﻣ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﰲ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻮﳓ ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﺔﺒﻠﻃ رﻮﺼﺗ

ﻦﻤﻴﻟا ، ًﺪﻤﺘﻌﻣ ﺬﻫ ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﰲ ﻪﻴﻟإ رﺎﺸﳌا �ﻼﳋا لﻮﻃ سﺎﻴﻘﻣ ﻰﻠﻋ ا ﻩ

ﺔﺳارﺪﻟا ،

(12)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

52 |http://ojie.um.edu.my/

ﱐﺎﺜﻟا لؤﺎﺴﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﺎﻣأ ﺔﺳارﺪﻠﻟ

ﺜﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺳا ﺪﻘﻓ نﻮ

رﺎﺒﺘﺧا T-test ﺔﻓﺮﻌﳌ ﲔﺘﻠﻘﺘﺴﻣ ﲔﺘﻨﻴﻌﻟ

ءارآ تﺎﻄﺳﻮﺘﻣ ﲔﺑ قوﺮﻔﻟا ﺔﻟﻻد تﺎﺒﻟﺎﻄﻟاو بﻼﻄﻟا

ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺪﻤﺘﻋا ﺚﻴﺣ ، نﻮ

ﺘﺳارد ﰲ ﺔﻟﻻﺪﻟا ىﻮﺘﺴﻣ ﻪ

ﺬﻫ ﰲ ﺪﻤﺘﻌﳌا ﺔﻟﻻﺪﻟا ىﻮﺘﺴﻣ ﻦﻣ ﻞﻗأ (لﺎﻤﺘﺣﻻا ﺔﻤﻴﻗ) ﻩ

ﺔﺳارﺪﻟا 5

.ﺢﻴﺤﺻ ﺲﻜﻌﻟاو %

؟ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻮﳓ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟا تارﻮﺼﺗ ﺎﻣ :ﻪﺼﻧ يﺬﻟاو لوﻷا لاﺆﺴﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ضﺮﻋ

ﺔﺑﺎﺟﻺﻟ و ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﺼﺗ ىﺪﻣ :لوﻷا رﻮﶈا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا دﺎﳚإ ﰎ لاﺆﺴﻟا ﻦﻋ

ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻮﳓ

، ﰲ ﺎﻤﻛ ﳉا

لوﺪ ﱄﺎﺘﻟا .

لوﺪﺟ ) 4 (

تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا .ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻮﳓ ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﺼﺗ ىﺪﻣ :لوﻷا رﻮﶈا

م ةﺮﻘﻔﻟا

ﻂﺳﻮﻟا ﰊﺎﺴﳊا فاﺮﳓﻻا

يرﺎﻴﻌﳌا ﺔﺟرد

ﺔﻘﻓاﻮﳌا ﺐﻴﺗﱰﻟا

1 . .ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻢﻬﻓ ﻊﻴﻄﺘﺳأ

3.77 1.03

ةﲑﺒﻛ 1

2 . .ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ءﺎﻨﺛأ ﻪﺣﺮﺷ ﻢﺘﻳ ﺎﻣ كردأ 3.69

1.13 ةﲑﺒﻛ

3

3 . .ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﰲ ﻪﻤﻠﻌﺗ ﲏﻣ ﻊﻗﻮﺘﻣ ﻮﻫ ﺎﻣ فﺮﻋأ 3.46

1.17 ةﲑﺒﻛ

5

4 . .ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻋ تﺎﺟرد ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺣأ

3.73 1.08

ةﲑﺒﻛ 2

5 . .ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا سرد ءﺎﻨﺛأ ﻢﻠﻌﳌا ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺗأ

3.52 1.17

ةﲑﺒﻛ 4

ﻲﻠﻜﻟا 3.63 0.94

ةﲑﺒﻛ ـــــــــــــــــــــــــــــــ

لوﺪﳉا ﲔﺒﻳ ﻩﻼﻋأ

لﻮﺣ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ داﺮﻓأ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑ ﺔﺻﺎﳋا ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا

ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا ﺖﺣواﺮﺗ ﺪﻗو ،(ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻮﳓ ﺐﻟﺎﻄﻟا رﻮﺼﺗ ىﺪﻣ) لوﻷا رﻮﶈﺑﺎ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تاﺮﻘﻔﻟا ) ﻦﻣ 3.46 ) ﱃإ ( 3.77 ﻎﻠﺑ رﻮﺤﻤﻠﻟ ﻲﻠﻜﻟا ﻂﺳﻮﺘﳌاو ،ةﲑﺒﻛ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑو ( )

3.63 ،ةﲑﺒﻛ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑو (

) ﻢﻗر ﻞﻜﺸﻟاو 3

.ﻚﻟذ ﺢﺿﻮﻳ (

ﺪﻗو ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ،ﺔﺳارﺪﻟا ﻊﻤﺘﳎ داﺮﻓأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﺔﻘﻓاﻮﳌا ﺔﺟرﺪﻟ ًﺎﻘﻓو ﱃوﻷا ﺔﺒﺗﺮﳌا ﰲ تءﺎﺟ 1

ﻢﻬﻓ ﻊﻴﻄﺘﺳأ" (

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،".ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ 4

ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻋ تﺎﺟرد ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺣأ" (

ﻢﻗر

(13)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

53 |http://ojie.um.edu.my/

) 2 ( ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ءﺎﻨﺛأ ﻪﺣﺮﺷ ﻢﺘﻳ ﺎﻣ كردأ"

5 سرد ءﺎﻨﺛأ ﻢﻠﻌﳌا ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺗأ " (

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،".ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا 3

(

"ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﰲ ﻪﻤﻠﻌﺗ ﲏﻣ ﻊﻗﻮﺘﻣ ﻮﻫ ﺎﻣ فﺮﻋأ"

.

ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﻮﳓ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﺎﻣ" :ﻪﺼﻧ يﺬﻟاو ﱐﺎﺜﻟا لاﺆﺴﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ضﺮﻋ

؟ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﳊا

رﻮﶈا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا دﺎﳚإ ﰎ لاﺆﺴﻟا ﻦﻋ ﺔﺑﺎﺟﻺﻟو ﱐﺎﺜﻟا

ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ىﺪﻣ :

ﺎﳊا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻴﻟ

ﻒﻳﺮﺸﻟا ، ﺎﻤﻛ ﰲ ﳉا لوﺪ

:ﱄﺎﺘﻟا

) لوﺪﺟ 5 ( تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻴﻟﺎﳊا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ىﺪﻣ :ﱐﺎﺜﻟا رﻮﶈا

.

م ةﺮﻘﻔﻟا ﻂﺳﻮﻟا

ﻲﺑﺎﺴﺤﻟا فاﺮﺤﻧﻻا

يرﺎﯿﻌﻤﻟا ﺔﺟرد

ﺔﻘﻓاﻮﻤﻟا ﺐﯿﺗﺮﺘﻟا

ﺮﯿﺜﻣو قﻮﺸﻣ ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا سرد ﻲھﺎﺒﺘﻧﻻ

. 3.32 1.22

ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ 3

صﺮﺤﻟﺎﺑ ﻲﻧﺮﻌﺸﯾ ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا سرد مﺎﻤﺘھﻻاو . 3.84

1.11 ةﺮﯿﺒﻛ

2

ﻲﻨﻏو لﺎﻌﻓ ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا سرد نأ ﺮﻌﺷأ . ﻲﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺔﯿﻔﺼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷﺎﺑ 3.01

1.44 ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ

4

ةدﺎﻣ ﻲﻓ ﺔﯿﻟﺎﻌﻟا تﺎﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟﺎﺑ ﻢﺘھأ .ﻒﯾﺮﺸﻟا ﺚﯾﺪﺤﻟا 3.89

1.11 ةﺮﯿﺒﻛ

1

ﻲﻠﻜﻟا 3.52

1.04 ةﺮﯿﺒﻛ

لوﺪﳉا ﲔﺒﻳ ﻩﻼﻋأ

لﻮﺣ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ داﺮﻓأ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑ ﺔﺻﺎﳋا ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا

ﻟا رﻮﶈﺑﺎ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تاﺮﻘﻔﻟا ﱐﺎﺜ

ﺖﺣواﺮﺗ ﺪﻗو ،(ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻴﻟﺎﳊا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا لﻮﺣ ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ىﺪﻣ)

) ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا 3.01

( ﱃإ ) 3.89 ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ ﻦﻣ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑو ( رﻮﺤﻤﻠﻟ ﻲﻠﻜﻟا ﻂﺳﻮﺘﳌاو ،ةﲑﺒﻛ ﱃإ

) ﻎﻠﺑ 3.52 ) ﻢﻗر ﻞﻜﺸﻟاو ،ةﲑﺒﻛ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑو ( 4

.ﻚﻟذ ﺢﺿﻮﻳ (

ﺪﻗو ًﻘﻓو ﱃوﻷا ﺔﺒﺗﺮﳌا ﰲ تءﺎﺟ ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ،ﺔﺳارﺪﻟا ﻊﻤﺘﳎ داﺮﻓأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﺔﻘﻓاﻮﳌا ﺔﺟرﺪﻟ ﺎ

5 لﻮﺼﳊﺑﺎ ﻢﺘﻫأ" (

ﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا تﺎﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ ) ﻢﻗر ة

3 صﺮﳊﺑﺎ ﱐﺮﻌﺸﻳ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا سرد" (

(14)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

54 |http://ojie.um.edu.my/

مﺎﻤﺘﻫﻻاو ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"

1 ( ﲑﺜﻣو قﻮﺸﻣ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا سرد"

ﻲﻫﺎﺒﺘﻧﻻ ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"

4 نأ ﺮﻌﺷأ" (

"ﱄ ﺔﺒﺴﻨﻟﺑﺎ ﺔﻴﻔﺼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷﺑﺎ ﲏﻏو لﺎﻌﻓ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا سرد .

ﺪﻣ ﺎﻣ" :ﻪﺼﻧ يﺬﻟاو ﺚﻟﺎﺜﻟا لاﺆﺴﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ضﺮﻋ

ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا بﻼﻄﻟا لﻮﺒﻗ ى ا

ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ

؟ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا

رﻮﶈا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا دﺎﳚإ ﰎ لاﺆﺴﻟا ﻦﻋ ﺔﺑﺎﺟﻺﻟو ﺚﻟﺎﺜﻟا

: بﻼﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ

ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﲔﻴﻌﻣﺎﳉا ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ

، لوﺪﺟ ﰲ ﺎﻤﻛ :ﱄﺎﺘﻟا

) ﻢﻗر لوﺪﺟ 6

(

:ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ :ﺚﻟﺎﺜﻟا رﻮﶈا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا

م ةﺮﻘﻔﻟا

ﻂﺳﻮﻟا ﻲﺑﺎﺴﺤﻟا فاﺮﺤﻧﻻا

يرﺎﯿﻌﻤﻟا ﺔﺟرد

ﺔﻘﻓاﻮﻤﻟا ﺐﯿﺗﺮﺘﻟا

1 ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا ﻲﻓ ﺲﯾرﺪﺗ

ﺚﯾﺪﺤﻟا ﻖﻘﺤﺗ فاﺪھأ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻌﻗﻮﺘﻤﻟا يﺪﻟ . 4.54

0.67 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

3

2 ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا ﻲﻓ ﺲﯾرﺪﺗ

ﺚﯾﺪﺤﻟا ﻒﯾﺮﺸﻟا ﻲﻨﻠﻌﺠﺗ ﺮﺜﻛأ ﺔﯿﻟﺎﻌﻓ . 4.62

0.59 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

1

3 ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا ﻲﻓ ﺲﯾرﺪﺗ

ةدﺎﻣ ﺚﯾﺪﺤﻟا ﺮﯿﺜﺗ يﺪﻟ ﺮﯿﻜﻔﺘﻟا ﺪﻗﺎﻨﻟا . 4.15

0.76 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

12

4 ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا ﻲﻓ ﺲﯾرﺪﺗ

ةدﺎﻣﺚﯾﺪﺤﻟاﻞﻌﻔﺗﺎﻨﯾﺪﻟ راﻮﺤﻟاﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻟاو . 4.49

0.58 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

6

5 ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا ﻲﻓ ﺲﯾرﺪﺗ

ةدﺎﻣ ﺚﯾﺪﺤﻟا ﺎﻧﺪﻋﺎﺴﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻤﺿ ﻖﯾﺮﻔﻟا

ﺪﺣاﻮﻟا . 4.26

0.75 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

11

6 نﻮﻛﺄﺳ

ًﺎﻛرﺎﺸﻣ ًﻻﺎﻌﻓو ءﺎﻨﺛا ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا . 4.48

0.63 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

7

7 نﻮﻜﯿﺳ

ﻦﻣ ﻞﮭﺴﻟا ﻲﻠﻋ ﺔﻛرﺎﺸﻤﻟا ﺮﯿﺒﻌﺘﻟاو

ﻦﻋ

ﻲﺋارآ يرﺎﻜﻓأو ءﺎﻨﺛأ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ءﺎﻘﻟﻹا

ةرﻮﻄﻤﻟا . 4.39

0.62 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

10

8 نﻮﻜﯿﺳ

ﻦﻣ ﻊﺘﻤﻤﻟا يﺪﻟ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﻊﻣ سرﺪﻤﻟا ءﺎﻨﺛأ

ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا . 4.46

0.67 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

9

9 ﺐﺣأ

ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ لﻼﺧ ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ءﺎﻘﻟﻹا

ةرﻮﻄﻤﻟا . 4.47 0.70

ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

8 ﺎﮭﻧﻷ ةرﻮﻄﻤﻟاءﺎﻘﻟﻹا ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳاماﺪﺨﺘﺳﺎﺑﺐﻏرأ 10

ﻞﻌﺠﺗ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺮﺜﻛأ ةرﺎﺛإ .ﺎًﻘﯾﻮﺸﺗو 4.52

0.62 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

4

(15)

THE ONLINE JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION April 2022, Vol. 10, Issue 1

55 |http://ojie.um.edu.my/

لوﺪﳉا ﲔﺒﻳ ﻩﻼﻋأ

لﻮﺣ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ داﺮﻓأ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑ ﺔﺻﺎﳋا ﺔﻳرﺎﻴﻌﳌا تﺎﻓاﺮﳓﻻاو ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا

رﻮﶈﺑﺎ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تاﺮﻘﻔﻟا ﺚﻟﺎﺜﻟا

تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا ﺖﺣواﺮﺗ ﺪﻗو ،(ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﺐﻟﺎﻄﻟا لﻮﺒﻗ ىﺪﻣ)

) ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا 2.92

( ﱃإ ) 4.62 ةﲑﺒﻛ ﱃإ ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ ﻦﻣ ﺔﻘﻓاﻮﻣ ﺔﺟرﺪﺑو ( ) ﻎﻠﺑ رﻮﺤﻤﻠﻟ ﻲﻠﻜﻟا ﻂﺳﻮﺘﳌاو ،

4.34 (

ﺔﺟرﺪﺑو اًّﺪﺟ ةﲑﺒﻛ ) ﻢﻗر ﻞﻜﺸﻟاو ،

5 .ﻚﻟذ ﺢﺿﻮﻳ (

ﺪﻗو ًﻘﻓو ﱃوﻷا ﺲﻤﳋا ﺐﺗاﺮﳌا ﰲ تءﺎﺟ ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ،ﺔﺳارﺪﻟا ﻊﻤﺘﳎ داﺮﻓأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﺔﻘﻓاﻮﳌا ﺔﺟرﺪﻟ ﺎ

2 (

ﻌﻓ ﺮﺜﻛأ ﲏﻠﻌﲡ ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا"

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ﺔﻴﻟﺎ 11

(

ﻢﻠﻌﺘﻟا نﻮﻜﻴﺳ"

ﺎًﻌﺘﳑ ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا ءﺎﻨﺛأ ﱄ 1

"(

ماﺪﺨﺘﺳا

ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،" يﺪﻟ ﺔﻌﻗﻮﺘﳌا ﻢﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻘﲢ ﺚﻳﺪﳊا ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا 10

ماﺪﺨﺘﺳﺑﺎ ﺐﻏرأ" (

ﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ةرﺛﺎإ ﺮﺜﻛأ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻞﻌﲡ ﺎ�ﻷ ةرﻮﻄﳌا ءﺎ

ﺎًﻘﻳﻮﺸﺗو

"

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ 12

ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳﺑﺎ ﺐﻏرأ" ( ."ﺎﻬﺘﻟﺎﺻأو ﺎﻬﺘﺛاﺪﳊ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻹا

ﺎﻤﻨﻴﺑ ًﻘﻓو ةﲑﺧﻷا ﺲﻤﳋا ﺐﺗاﺮﳌا ﰲ تءﺎﺟ ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ،ﺔﺳارﺪﻟا ﻊﻤﺘﳎ داﺮﻓأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﺔﻘﻓاﻮﳌا ﺔﺟرﺪﻟ ﺎ

8 " (

ﺘﻤﳌا ﻦﻣ نﻮﻜﻴﺳ ) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا ءﺎﻨﺛأ سرﺪﳌا ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا يﺪﻟ ﻊ

7 نﻮﻜﻴﺳ" (

ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻹا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا ءﺎﻨﺛأ يرﺎﻜﻓأو ﻲﺋارآ ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻟاو ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﻲﻠﻋ ﻞﻬﺴﻟا ﻦﻣ ) 5 ( ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا"

ﺎﻬﻴﻠﺗ ،"ﺪﺣاﻮﻟا ﻖﻳﺮﻔﻟا ﻦﻤﺿ ﻞﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ �ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺚﻳﺪﳊا

) ﻢﻗر ةﺮﻘﻔﻟا 3

ةﺮﻘﻔﻟا ﺎﻬﻴﻠﺗ ."ﺪﻗﺎﻨﻟا ﲑﻜﻔﺘﻟا يﺪﻟ ﲑﺜﺗ ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ماﺪﺨﺘﺳا" ( ) ﻢﻗر 13 ."ﻒﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳﺪﳊا ةدﺎﻣ ﰲ ﻞﺼﻔﻟا ﻞﺧاد ةرﻮﻄﳌا ءﺎﻘﻟﻻا ﺔﺼﺣ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﺔﺑﻮﻌﺼﺑ ﺮﻌﺷأ" (

11 نﻮﻜﯿﺳ

ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺎًﻌﺘﻤﻣ ﻲﻟ ءﺎﻨﺛأ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا

ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا . 4.55

0.60 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

2

12 ﺐﻏرأ

ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳا ءﺎﻘﻟﻹا

ةرﻮﻄﻤﻟا

ﺎﮭﺘﺛاﺪﺤﻟ ﺎﮭﺘﻟﺎﺻأو . 4.52

0.60 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

5

13 ﺮﻌﺷأ

ﺔﺑﻮﻌﺼﺑ ﺔﻛرﺎﺸﻤﻟا

ﻲﻓ ﺔﺼﺣ ءﺎﻘﻟﻹا ةرﻮﻄﻤﻟا

ﻞﺧاد ﻞﺼﻔﻟا

ﻲﻓ ةدﺎﻣ ﺚﯾﺪﺤﻟا ﻒﯾﺮﺸﻟا . 2.92

1.26 ا�ﺪﺟ ةﺮﯿﺒﻛ

13

ﻲﻠﻜﻟا 4.34

0.38

Referensi

Dokumen terkait

Maka hasil tinjauan ini, pengkaji mengemukakan satu gambaran domain ilmu hadis dalam bentuk visual yang dinamakan Model Visualisasi Ilmu Hadis seperti ditunjukkan dalam Rajah

b Interpretation of Mean Scores and Readiness Level of PCK The previous mean score results of readiness towards Pedagogical Content Knowledge PCK among the final year Bachelor Degree

m y Primary Education Department Yarmouk University, Irbid, JORDAN [email protected] EARLY CHILDHOOD EDUCATION K-3rd GRADE: PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE JORDANIAN TEACHERS

On the other hand, contemporary Islamic Malaysian formations have applied many symbols and elements of traditional Malay formations to create novel Islamic forms that is based on both

m y [1] Department of Arabic Language and Literature, Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences KIRKHS, International Islamic University Malaysia IIUM Kuala Lumpur

Selanjutnya, tujuan standard ini adalah untuk meneguhkan keyakinan dan meningkatkan kepuasan dalam kalangan orang Islam dan pihak berkepentingan yang lain terhadap organisasi yang

Dalam rangkai kata pertama, ‘adad mudhakkar digunakan kerana ma‘dūd لاَيَل adalah jamak kepada perkataan ةليل iaitu kata nama mu’annath ketika dalam pola mufrad al-Qisiy 2010.. Dalam

Kesediaan untuk belajar secara bebas Bantuan dengan penggunaan teknologi Mencipta Pembelajaran berasaskan projek Penciptaan produk sebagai alat bantu mengajar Penglibatan dalam