• Tidak ada hasil yang ditemukan

1. pengajaran - Portal Ewarga UKM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "1. pengajaran - Portal Ewarga UKM"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

KRITERIA DAN SIFIR BAGI SETIAP AKTIVITI

1. PENGAJARAN

A. Kuantiti pengajaran

Kuantiti Pengajaran Markah

Tidak Mengajar 1

Mengajar 1 kursus 8

Mengajar 2 kursus 10

Mengajar lebih 2 kursus mendapat tambahan 1 markah bagi setiap kursus Mengendali kursus yang

lebih 200 pelajar mendapat tambahan 1 markah bagi setiap kursus Jumlah bahagian kuantiti pengajaran : 10 markah

Jumlah maksima kuantiti pengajaran : 12 markah B. Kualiti pengajaran

Kakitangan dikehendaki menjawab Ya/ Tidak bagi soalan-soalan di bahagian ini.

Markah untuk kualiti pengajaran = bilangan jawapan 'Ya' Jumlah maksima kualiti pengajaran = 10 markah

JUMLAH MARKAH PENGAJARAN = (0.7 x Markah Kuantiti) + (0.3 x Markah Kualiti)

2. KHIDMAT PELAJAR

Jenis Perkhidmatan Markah

Felo Kolej 5

Keterlibatan dengan 3 atau lebih aktiviti pelajar (Jenis

Perkhidmatan = Lain-lain) 5

Keterlibatan dengan 2 aktiviti pelajar (Jenis Perkhidmatan

= Lain-lain) 4

Keterlibatan dengan 1 aktiviti pelajar (Jenis Perkhidmatan

= Lain-lain) 2

Penasihat persatuan/ kelab/ projek kokurikulum mahasiswa di peringkat universiti/ fakulti/ kolej/ pusat pengajian

2 per persatuan Menyertai sistem mentor di peringkat fakulti/ kolej/ pusat

pengajian 0.2 per pelajar

(2)

3. PENYELIAAN DAN PEMERIKSA DALAMAN A. PENYELIAAN

Peringkat Status Penyeliaan Markah per pelajar

Individu 5

Penyelia Utama 4

PhD

Penyelia Bersama/ Jawatankuasa 3

Individu 4

Penyelia Utama 3

Sarjana tesis sepenuhnya

Penyelia Bersama/ Jawatankuasa 2

Individu 3

Penyelia Utama 2

Sarjana Kerja Kursus/ Tesis

Penyelia Bersama/ Jawatankuasa 1

Individu 3

Penyelia Utama 2

Sarjana Projek

Penyelia Bersama/ Jawatankuasa 1

Individu 2

Penyelia Utama 1

Sarjana Muda

Penyelia Bersama/ Jawatankuasa 1

Latihan Industri

Penyelia 0.2

B. PEMERIKSA DALAMAN

Peringkat Markah per pelajar

PhD 3

Sarjana tesis sepenuhnya 2

Sarjana Kerja Kursus/ Tesis 1

Sarjana Projek 1

Sarjana Muda 0.5

Jumlah markah komponen "Penyeliaan dan Pemeriksa Dalaman" = Jumlah markah sebenar, tertakhluk kepada maksima 12 markah.

(3)

4. PENERBITAN, REKACIPTA DAN INNOVASI

Jenis Pemberat per

penerbitan/ rekacipta

A. PENERBITAN

Buku (penyelidikan) 5.0

Monograf (penyelidikan) 5.0

Buku (lain-lain) 3.0

Monograf/ Syarahan Perdana/ Syarahan Umum dan

setanding (bukan penyelidikan) 3.0

Bab dalam buku 2.0

Makalah dalam jurnal (Indeks) 2.5

Makalah dalam jurnal ( Bukan Indeks) 2.0

Penerbitan tak berkala 1.0

Penyunting buku/ prosiding 1.0

Makalah dalam prosiding 1.0

Kertas seminar (mimeo) 0.2

Penulisan popular dalam bidang 0.2

Laporan Teknik 0.2

Abstrak dalam prosiding 0

Buku Terjemahan 1.0

Makalah Terjemahan 0.2

Filem/ Video/ Slaid/ Multimedia 1.0

Courseware / Modul 0.5

Lain-lain (tidak termasuk abstrak) 0.1

B. PRODUK/ REKACIPTA

Kit Pengajaran Arca/ prototaip Perisian

Logo/ Rekabentuk Proses

Produk/proses dengan paten 5.0

Produk/proses dengan copyright 3.0

Produk/proses dengan trademark 2.0

Produk/proses (tanpa paten/ copyright/ trademark) 1.0

(4)

MARKAH

Jumlah Pemberat Markah

>7.0

10 + (jumlah pemberat - 7)

Contoh , jika jumlah pemberat adalah 7.9, markah diperolehi = (10 + (7.9 - 7))

= 10.9 [tertakhluk kepada maksima 15 markah]

6.0 - 6.9 10

5.0 - 5.9 9

4.0 - 4.9 8

3.0 - 3.9 7

2.0 - 2.9 6

1.0 - 1.9 5

<1.0 4

5. PENYELIDIKAN DAN PERUNDINGAN

A. PENYELIDIKAN

Peranan Dana Pemberat

Ketua Penyelidik Dalam UKM 1.5

Penyelidik Dalam UKM 0.8

Ketua Penyelidik Luar UKM 3.0

Penyelidik Luar UKM 1.6

Ketua Penyelidik Luar Negara 3.0

Penyelidik Luar Negara 2.0

B. PERUNDINGAN

Peranan Pemberat

Ketua Perunding 3.0

Perunding 1.7

(5)

MARKAH

Jumlah Pemberat Markah

>= 6 12 (maksima)

5 - 5.9 11

4 - 4.9 10

3 - 3.9 9

2 - 2.9 8

1 - 1.9 7

6. PERSIDANGAN/ SEMINAR/ BENGKEL/ KOLOKIUM/ WACANA /LATIHAN/ KURSUS PENDEK DAN SEBAGAINYA

Pemberat

Antarabangsa Kebangsaan Dalaman

Menganjur

Pengerusi /Timbalan JK

Penganjur

4 3 2

Setiausaha/ Bendahari/Timb.

Setiausaha/Timb. Bendahari

4 3 2

AJK dan selain dari atas

3 2 1

Menghadiri

Pembentang ucaptama

4 3 1

Pembentang plenari/

Pembicara

2 1.5 1

Pembentang biasa/ Fasilitator/

Pembicara/ Panel/ Pengulas

1.5 1 1

Pengerusi sesi

1 0.5 0.3

Pencatat

1 0.5 0.3

Peserta

1 0.5 0.2

Kursus /Latihan

Peserta

1 0.5 0.2

(6)

MARKAH

Jumlah Pemberat Markah

>5 11 (maksima)

3.0 - 5.0 10

2.0 - 3.0 9

1.0 - 1.9 8

0.6 - 1.0 7

0.2 - 0.6 6

0.2 5

0 0

7. PENTADBIRAN DAN SUMBANGAN KEPADA UNIVERSITI

Peranan

Pusat Pengajian/

Program Fakulti UKM Luar UKM

Pengerusi JK 1.0 2.0 3.0 Tidak Berkenaan

Setiausaha JK 1.0 2.0 3.0 Tidak Berkenaan

Penyelaras (makmal/ kursus

dll) 1.0 2.0 3.0 Tidak Berkenaan

Ahli JK 0.5 1.0 2.0 Tidak Berkenaan

Pemenang

Anugerah berkaitan akademik dan pentadbiran

1.0 2.0 3.0 4.0

MARKAH

Jumlah Pemberat Markah

>5.0 11 (Maksima)

3.0 - 5.0 10

2.0 - 2.9 9

1.0 - 1.9 8

0.6 - 0.9 7

0.1 - 0.5 6

0 0

(7)

8. KHIDMAT MASYARAKAT

Peranan Kepakaran Luar Bidang

Kepakaran

Pengerusi, Presiden 9

YD Pertua 9

Ahli Biasa 7

Badan/ Lembaga

Penasihat 9

Panel Penilai/ Program/

Pakar Runding 9

Pemeriksa Luar 9

Ketua Editor 9

Editor 8

1/2 daripada markah dalam bidang kepakaran

Pewasit Makalah 6

Jumlah maksima markah adalah 5.

Referensi

Dokumen terkait

Setiap minggunya praktikan mendapat tugas mengajar selama 2 jam pelajaran. Dalam mengajar praktikan dapat mengembangkan kompetensi yang dimiliki dan ilmu yang sudah didapatkan

Pensyarah yang mempunyai pengalaman mengajar 1 – 2 tahun, 6 – 10 tahun dan 16 tahun ke atas menunjukkan tahap sederhana dalam semua komponen persepsi persekitaran pengajaran,

Carl Orff dan Zoltan Kodaly mengajar melodi menggunakan skel _ yang digunakan sebagai asas pengajaran dan pembelajaran muzikA.

Tridarma perguruan tinggi yaitu: 1) bidang pendidikan dan pengajaran, berdasarkan Tridarma ini setiap dosen diberikan hak untuk mengajar dan membimbing mahasiswa.

Beberapa metode pengajaran yang dapat dipraktikkan di dalam proses belajar mengajar pada lembaga pendidikan Islam, antara lain: 1) Metode Ceramah, 2) Metode Diskusi atau

Maklumat Kursus 1 Kod Kursus : LMCR2282 2 Nama Kursus / : Course Title Membina Keyakinan Diri Melalui Bercerita Gaining Confidence Through Storytelling 3 Kredit : 2 4

Input ulasan bagi setiap dimensi Maklumat penilaian Klik kemaskini untuk mengemaskini markah dan ulasan 1 2 3... Penilaian Sahsiah Pos Penilaian Penilaian Sahsiah oleh Penilai 1

Hasil pelaksanaan kegiatan ini menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1 Guru merasa kegiatan refleksi pengajaran yang mereka lakukan setiap selesai kelas mengajar sangat membantu