• Tidak ada hasil yang ditemukan

PDF Ke n .Jlbimbing Suai Mesra (Perkasa) Sesi 20t6/2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "PDF Ke n .Jlbimbing Suai Mesra (Perkasa) Sesi 20t6/2017"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ANTARA pelaJar yang hadir dalam program itu.

K Ke n __.Jlbimbing Suai Mesra (Perkasa) Sesi 20t6/2017

US

~

S" - I'

!lc1~

113

SERAhWI44~

mcnycrtai Kursus Kepimpinan Pembimbing Suai Mesl'lll ,Pcrka$al

Sesi

2016:2017

selama

lip hari bennula

roJ.a R

Ogoo

sehingp 13 Ogos 2016 di Rolej Kediaman Tum

Fuad.

Program

ilu d~njurkan

Jabatan

Hal Ch....llI

Pclajar VMS diadakan schap tahun

kepada bakaJ

pcmbimbing

yang

akan bersama dengan pe:lajar baharu pada September ini.

Antara tujuan kursus ini adalah memberi pendedahan melalui taklimat daripada Bahagian

Perkhidmatan

Akade\llik, menimba ilmu

sebanyaknya keiak," katany•.

Pusat Rawatan

Warga

dan semasa kursus ini dijalanbn Timbalan Naib Canselor Bahagian Keselamatan kerana mereb

akan

Hal Ehwal Pciajar dan Wltuk persediaan awal bagi membawa iDlej UMS apabila

Alumni Prof

Madya

Dr.

menyambut pelajar baharu menyambut ketibaan pelajar IsmaiJ

Ali,

yang turnt badir

5e1lla5l Minggu

Suai Mesra

baharu nanti bermuia di semaS8 maIlls penutupan

(MSM 12016 berlangsung lapangan terhang sehingga Kursus Kepimpinan

meb.lui modul yang ke bilik tidur

mere.ka. Pembimbtng Suai Mesra

disediakan. "Kita

di UMS pasti.un

t Perkara) herbt. program

Naib

Cansclor

UMS Prof menyediakan kemudahan 5Cperl.i ini seharusnya Datuk Dr. Mohd Haron dan perkhidmatan }'mg dianjurkan agar dapat Abdullah menasihalkan lerOOk kepada bakal pelajar melahirkan pelajar yang bakal pcmbimbing, agar kita

yang

aka.n datang

boListik

dan seimbang.

lSMAIL menyampalkan (.nderamat..

ISMAil bersalaman dengan peserta ketlka tlba dalam majlb itu.

, , ,

Referensi

Dokumen terkait

Jadi kalau saya bilang itu kurang pintar, itu sebenarnya tidak adil karena kita tidak boleh menjudge siswa pintar dan tidak pintar tapi faktanya adalah yang

Students’ awareness of environmental and social, and economic consequences of food waste has a direct and significant negative and positive effect on student's intention to avoid or