PLG411 - KAEDAH MENGAJAR KIMIA II OKT NOV 1994

Sidang Akademik 1994/95 Oktoberfifovember I9g4

Lt-__C_ 41"1, Ka.zutab.Mgngairy Kim,lq*

IJ

Masa:

tZ

^{j am I}

Angka

Giliran:

(Gunakan Huruf )

Sila

j aurab pada ruang kosong vang disediakan.

Fqhqg"fAn _A tJautab ^{SEMUA Soalan} ) ^.

t Gunakan Anglca ₎

Nvata lina kualiti lebih tinggi

_Vang

perlu dicapal

dalam Sukatan Pel-ajaran

Kimia

STPM;

a.

1"

b.

c.

d,

e.

t 10 markah I

2.

(PLG _{411 )}

,2-

Sebutkan:

a)

Dua

ciri-clrl

konsep.

i.

ii.

b) Ilg ciri-ciri arae daear (asas) konsep.

i.

It

iii.

3.

Tuliskan

_LtUe

perubahan; sebab mengapa kurlkulurn

I ^f O markahI

salns ktmla

^p€rLu

.gl*

56

Ll".

ilL.

iv.

v"

4. Langkah-langkah menyediakan

Kontang sepertt berikut: berkepekatan

O.

I

L.

larutan

^ptawal

molar

sebanyak

[ 10 markah _I Naterl"um Karbonat

2

^l"t t

er lalah

ii

"

iii.

.4/*

(PLG 411)

-46

iv.

v,

5. Lakan

dan

1abelkan taksonomi

bagi;

L

)

^mol-

fon

ra.iah yang menunjukkan

[ 10 markah _I

aras-arag

dal"arn

ii

)

. .

.5/-

58

t 1.o rnarkah I

. r .6/-

if f )

^Polimer

tv

l

^{Haba Ttndak Balas}

nahgflqn F ( Jawab Dug Soal"an saha j a )

Apakah kepent lngan ^pemetaan

Kimla,

J eLaskan, konsep dalam

pelajaran

_Salns

i)

6.

fi )

^Lakarkan

peta

konsep bagl dan

5

Sal_ns.

t 15 markatr _I as

td untuk pel,aj ar t ingkatan 4 I f O markahl

61

.7 l

-

'1 .

t PLc 411 )

-7-

Jadual

berikut

menunjukkan

satu

keputuean

kajlan Vang

^teLah

dijalankan

^berhubung dengan perbuatan

salah laku di kal"angan

pelajar-pelajar

sekolah.

$al"ah laku Bandar ^(%)

Luar

Bandar ^(%) I

" Ttdak

menghormat

I

^guru

2,

Berbahasa kesat

S.

Menghtsap rokolc

4.

Ponteng sekolah

5.

Ponteng k,eJ"as

6.

Ber judi-

7.

^{Mernbauta bahan} lucah

ke

sekol"ah

123.4

44.719, ¹ 5J".1

36.2

31 .9

19

g7 .7 26.4?.5 3?,?

30, 2

17.O

J, 1"O

Berdasarkan Jadual

di atasi

i) Beri pendapat anda mengenal" tingkah Lalru pelajar-pelajar.

ii

)

[1O ^markahl Dengan mencadangtran

gatu carta allr blncangkan

^peranan

guru sal"ne selain

darlpada mengaJar

di btlik

darjah

sebagai salah satu

langkah

untuk mengatasl

permasalahan

di

atas.

B. Dengan

bantuan carta penerarran

^{( penga j} aran )

sekolah menengah.

[ 15 markahl

huralkan peranan guru sains dalarn

sesuatu

konsep kimia di p€ringkat

t 25 marlrahJ

- ^oo00()0() -

62