PROGRAM SASTERA DALAM BAHASA INGGERIS JADUAL 3

(1)

PROGRAM SASTERA DALAM BAHASA INGGERIS

1 Nama kursus: TESIS SARJANA 2 Kod kursus: SKBK601C

3 Nama staf akademik /Tenaga Pengajar:

Ketua Program/ Penyelia

4 Rasional pemilihan kursus untuk program:

1. Kursus teras program

5 Semester dan tahun ditawarkan: Semester 6 Jumlah waktu pembelajaran pelajar (SLT):

Bersemuka (Face-to-face) Pembelajaran

berpandu & kendiri Jumlah

K = Kuliah A = Amali K T A L

480 480

T = Tutorial L =

Lain=Lain 0 0 0 0

7 Nilai kredit: 12 8 Prasyarat: TIADA 9 Objektif:

1. Mendedahkan pelajar kepada proses penyelidikan dan penulisan ilmiah.

10 Hasil Pempelajaran:

Di akhir penyelidikan dan penulisan tesis, pelajar mampu:

1. Mengenal pasti dan merangka permasaalahan kajian dan persoalan kajian

2. Mengenal pasti dan merangka persoalan kajian dan soalan-soalan kajian. Mampu mensintesis input daripada berbagai sumber untuk membina kerangka teori.

3. Mampu memahami dan mensistesis input dari berbagai-bagai sumber untuk menulis ulasan karya/kosa ilmu

4. Mampu memahami mensintesis input daripada berbagai sumber untuk membikin kerangka teori 5. Mampu menulis tesis berasaskan penyelidikan yang koheren dan logik menggunakan kerangka

teori yang sesuai.

6. Mampu menyediakan, membentang dan mempertahankan dapatan kajian mereka 11 Kemahiran boleh pindah/Transferable skills:

1. Kemahiran berfikir secara kritis

2. Kemahiran berkomunikasi secara lisan dan bertulis 3. Kemahiran berkerja secara individu

4. Kemahiran mengendalikan penyelidikan 5. Kemampuan mengurus maklumat

12 Strategi pengajaran-pembelajaran dan penilaian:

1. Pengajaran-pembelajaran berasaskan orientasi kognitif dengan pengunaan contoh, membuat kaitan dan membentuk strategi dalam latihan.

2. Penilaian berbentuk sumatif yang berkala untuk memantau prestasi pelajar secara berterusan

13 Sinopsis:

Tesis sarjana ini adalah wajib untuk semua pelajar ijazah sarjana Kesusasteraan Pascakolonial dalam Bahasa Inggeris (MA PC Lits.). Ia merupakan penulisan akademik sebanyak 40,000 perkataan yang memerlukan pelajar untuk menjalankan penyelidikan dalam bidang pascakolonial kesusasteraan dalam Bahasa Inggeris. Ini memerlukan pelajar-pelajar untuk merangka tajuk penyelidikan dan soalan-soalan penyelidikan, membuat ulasan karya dan menganalisis teks-teks terpilih menggunakan kerangka teori, dan meringkaskan dapatan kajian. Pelajar juga akan menjalani satu peperiksaan lisan dan harus membuat pembetulan yang dianggap perlu kepada tesis sebelum mereka boleh dianugerahkan ijazah MA.

This Master’s Thesis is compulsory to all students doing the Masters in Postcolonial Literatures in English JADUAL 3

(2)

(MA PC Lits.). It is a 40,000 word academic exercise that requires students to conduct research in the field of postcolonial literature. This requires students to frame a research topic and research questions, conduct a literature review and analyse selected texts utilizing a theoretical framework, and summarising the findings. The student will also undergo a viva voce and are required to make corrections deemed necessary to their thesis before they can be awarded the MA degree.

14 Kaedah penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, seminar, dll):

Kuliah dan tutorial

15 Kaedah dan jenis penilaian: %

1. Penilaian berterusan Aktiviti penyelidikan dan penulisan tesis 2. Penilaian formal Ujian lisan 100

Jumlah 100 16 Pemetaan kursus pada tujuan program (Program Aims): Sila lihat lampiran

17 Pemetaan kursus pada Hasil Pembelajaran Program: Sila lihat lampiran

18 Rangka kandungan kursus dan jumlah waktu pembelajaran pelajar bagi setiap tajuk:

19 Rujukan utama:

1. Griffith, Kelly. 2006. Writing essays about literature: A guide and style guide. 7^th edition.

Boston, Mass.: Thomson Wadworth.

2. Griffin, Gabrielle (ed.) 2005. Research methods for English studies. Edinburgh: Edinburgh University Press.

3. Kuang Ching Hei & Maya Khemlani David. 2006. Writing the research paper. Serdang:

Universiti Putra Malaysia Press..

4. Wan Chik Ibrahim. 2003. A Guide to Writing Research Proposal. Tanjong Malim: Penerbit UPSI.

5. Coombes, Hilary. 2001. Research using IT. Basingstoke, Hampshire: Palgrave.

Rujukan sokongan:

On-line Writing Lab at Purdue University http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/618/01/

Teks yang berkaitan dengan topik kajian pelajar 20 Maklumat tambahan: Tiada

(3)

SKBK6054RESEARCH METHODOLOGY

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS LAWAN OBJEKTIF PROGRAM

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Bloom HPP 1 HPP 2 HPP 3 HPP 4 HPP 5 HPP 6

PENGAJARAN PENILAIAN

1

Mengenal pasti dan merangka persoalan kajian dan soalan-soalan kajian.

C1 P1 A1

3 3 2 3 2 2

Perbincangan antara penyelia dan pelajar

Pemantauan penulisan bab, penilaian akhir

2

Mampu memahami dan mensistesis input dari berbagai-bagai sumber untuk menulis ulasan karya/kosa ilmu

C4 P3 A3

3 3 2 3 2 2

3

Mampu memahami mensintesis input daripada berbagai sumber untuk membikin kerangka teori

C3 P3 A2

3 3 2 3 2 2

4

Mampu menulis tesis berasaskan penyelidikan yang koheren dan logik menggunakan kerangka teori yang

sesuai. ^{C3 P}

4 A2

3 3 2 3 2 2

5

Mampu menyediakan, membentang dan mempertahankan dapatan kajian mereka

C3 P4 A2

3 3 2 3 2 2

6

Berupaya menurut dan mengamalkan etika penyelidikan

C3 P4 A2

3 3 2 3 2 2

1 = Memenuhi PO tanpa penilaian rasmi, 2 = Memenuhi separa PO dengan penilaian rasmi, 3 = Memenuhi sepenuh PO dengan penilaian rasmi

(4)

18. Rangka Kandungan Kursus dan SLT

Week Topic Lecture Tutorial

Student Centered Learning (SCL)

Individual

Learning Revision Evaluation Preparation

Continuous Assessment

Formal Exam

Total SLT

1 Research topic and Statement of

intent/problem ⁵ ⁸ ⁶ ⁷ ¹ 27

2 Research objectives and research

questions ⁵ ⁸ ¹² ¹¹ ² 38

3 - 5 Literature review 10 10 20 24 2 66

6 - 7 Theoretical framework and/or Methodology 9 12 20 27 3 71

8 - 11 Analysis 10 35 35 30 3 113

12 - 14 Full draft 2 9 25 23 3 61

15 - 17 Submission of research project 0 1 4 4 2 11

Viva Voce 1 8 14 30 2 55

Corrections to thesis after viva voce 2 10 26 38

Total Learning Time in 1 Semester 0 0 44 101 162 153 16 2 480

Notional Learning Time needed 480

Notional Credit Hours 12