tadabbur al-quran di peringkat kanak-kanak

(1)

TADABBUR AL-QURAN DI PERINGKAT KANAK-KANAK : KAJIAN TERHADAP

SEKOLAH RENDAH AL-AMIN DI MALAYSIA CALON:

ROHANA ZAKARIA

PENYELIA BERSAMA

DR KHAIRUL ANUAR

MUHAMMAD DR ZIKMAL FUAD

(2)

LATAR BELAKANG KAJIAN

 Matlamat diturunkan al-Quran kepada

seluruh umat nabi Muhammad SAW bukan sekadar untuk hafazan dan ingatan semata- mata, namun ia lbh besar dan lebih agung lagi matlamat dan tujuannya iaitu Allah

memerintahkan kepada kita agar tadabbur ayat-ayatnya.

 Daripada proses tadabbur inilah yang akan melahirkan seorang muslim yang berjiwa hamba. Jiwa sebagai hamba Allah SWT.

Hatinya terasa hampir dengan Allah SWT.

(3)

PERNYATAAN MASALAH

Al-Quran tidak dijadikan rujukan utama

menyebabkan masalah tauhid di kalangan melayu

Islam sangat kritikal

Tiada kesedaran untuk mempersiapkan anak-anak

di peringkat awal dengan didikan tadabbur al- Quran.membaca sekadar

untuk mendapat berkat.

Tiada usaha untuk memahami al-Quran melalui perintah tadabbur

serta mengamalkannya dalam kehidupan.

Berlakunya permasalahan sosial dalam kalangan

generasi muda .

(4)

OBJEKTIF KAJIAN

Mendalami dan menyelami maksud, kepentingan, kelebihan, serta segala keistimewaan tadabbur al-

Quran

Mengkaji metodologi terbaik tadabbur al-Quran dalam manhaj pendidikan kanak-

kanak Islam

Mengenal pasti konsep dan impak tadabbur al-Quran

serta pentingnya strategi pendidikan tadabbur dari peringkat awal kanak-kanak.

Meneroka faktor-faktor yang mendorong proses penerapan

tadabbur dilaksanakan dalam pengajaran dan pembelajaran sekolah di

kalangan guru-guru.

(5)

METODOLOGI KAJIAN

 Pengumpulan Data (Kualitatif & Kuantitatif)

 Kualitatif (Kajian kepustakaan -buku, jurnal)

 Kuantitatif (Soal selidik Responden - Guru-guru dan ibubapa kanak-kanak sekolah)

 Temuramah dan observasi

 Analisa data – SPSS – 17

(6)

SOROTAN LITERATUR

Kajian Terdahulu Tesis/disertasi

Kitab

mu’tabar/Buku

Jurnal/prosiding

(7)

PENUTUP

 Pendidikan melalui penerapan tadabbur perlu dilihat sebagai satu proses

berterusan yang berkembang serentak bagi membentuk jati diri muslim seawal usia kanak-kanak lagi.

 Kesedaran pendidikan al-Quran dapat memberi sumbangan yang besar kepada pembangunan akhlak generasi akan

datang.

(8)

tadabbur al-quran di peringkat kanak-kanak