Hasil Belajar dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
PENDAHULUAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE EXPLICIT INTRUCTION.
7
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
10
PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
7
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Metode Kerja Kelompok
11
BAB I PENDAHULUAN. Kualitas hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang dianggap tidak
12
Penggunaan Metode Stad untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar
15
Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Budaya Lokal di Madura
7
PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
13
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LIQUID CRYSTAL DISPLAY
6
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
16
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 JATIHARJO KECAMATAN JATIPURO KAB
13
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENERAPKAN TIPE TALKING STICK DI SEKOLAH DASAR
8
PENGARUH MEDIA MICROSOFT OFFICE POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV
8
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
12
Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Metode Cooperative Learning Teknik Grup Investigasi
16
Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menerapkan Tipe Talking Stick Di Sekolah Dasar
8
Pengaruh Media Microsoft Office Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas IV
8
Korelasi Antara Motivasi Intrinsik Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
13
HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
14
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar
11