MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS
IV SD NEGERI 01 JATIHARJO KECAMATAN JATIPURO KABUPATEN KARANGANYAR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar
Oleh
EKAWATI PUJI RAHAYU NIM A. 510070429
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK
(PTK Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo)
Diajukan Oleh :
EKAWATI PUJI RAHAYU NIM A. 510070429
Disetujui Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I, Pembimbing II
PENGESAHAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK
(PTK Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo )
Dipersiapkan dan disusun oleh :
EKAWATI PUJI RAHAYU NIM A. 510070429
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal :
Dan telah dinyatakan memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji :
1. Dra. Risminawati, M.Pd ( ) 2. Drs. Mulyadi, SK, SH, M.Pd ( ) 3. Drs. Suwarno, SH, M.Pd ( )
Surakarta, Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
DEKAN,
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata
kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas,
maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 29 Agustus 2011
MOTTO
Jangan menanyakan apa yang telah diberikan kepadamu oleh bangsa dan negara
tetapi tanyakan apa yang telah kamu berikan kepada bangsa dan negara.
PERSEMBAHAN
Puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan
karunia Allah SWT, sholawat serta salam hanya bagi Nabi Muhammad SAW.
Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana
ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk :
1. Orang tua tersayang yang selalu memberikan do’a dan dukungan yang menjadi
kekuatan penulis.
2. Kakak tercinta yang selalu mendampingi dan memberi semangat penulis.
KATA PENGANTAR
Rasa syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
Selesainya skripsi ini banyak kendala dan hambatan, tetapi berkat bantuan dari
berbagai pihak, maka hambatan dan kendala tersebut dapat teratasi dan akhirnya
dapat selesai. Untuk penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada.
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
penelitian ini.
2. Bapak Drs. H. Saring Masudi, SH. M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, yang telah memberi motivasi dan menfasilitasi dalam
penelitian ini.
3. Dra. Risminawati, M.Pd, pembimbing I yang telah memberi bimbingan
kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Drs. Mulyadi, SK, SH, M.Pd, pembimbing II, yang telah membimbing untuk
menyelesaikan skripsi.
5. Kepada Bapak/Ibu Dosen dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu
persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi .
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 29 Agustus 2011
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GRAFIK ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Tentang Hasil Belajar ... 8
B. Pengertian Pembelajaran ... 15
C. Kajian Tentang Ilmu Pengetahuan Sosial ... 33
D. Kajian Tentang Bimbingan Belajar Kelompok ... 41
E. Kerangka Berpikir ... 55
F. Hipotesis Tindakan ... 56
B. Metode Penelitian ... 58
C. Prosedur Penelitian ... 60
D. Jenis Data dan Sumber Data ………. 76
E. Metode Pengumpulan Data ... 76
F. Validitas Data ……… 77
G. Teknik Analisis Data... 78
H.. Instrumen Penelitian ……… 79
I. Indikator Pencapaian ... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 80
B. Pembahasan... 89
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 92
B. Implikasi ... 93
C. Saran... 94
DAFTAR PUSTAKA ... 96
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Perolehan nilai Hasil IPS sebelum tindakan ... 80
Tabel 2 Perolehan Nilai Hasil IPS Siklus I ... 83
Tabel 3 Perolehan nilai hasil IPS Siklus II ... 86
Tabel 4 Perolehan nilai Hasil IPS siklus III ... 88
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1 Nilai Hasil IPS sebelum tindakan ... 81
Grafik 2 Nilai Hasil IPS siklus I ... 84
Grafik 3 Nilai Hasil IPS siklus II ... 86
Grafik 4 Nilai Hasil IPS siklus III ... 89
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ... 97
Lampiran 2 Lembar Observasi ...100
Lampiran 3 Daftar Hadir Siswa siklus I ... 101
Lampiran 4 Lembar Tugas siklus I... 102
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II... 103
Lampiran 2 Lembar Observasi ...106
Lampiran 6 Daftar hadir siswa siklus II ... 107
Lampiran 8 Lembar Tugas Siklus II ... 108
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajara siklus III ……….. 109
Lampiran 2 Lembar Observasi ...112
Lampiran 10 Daftar hadir siswa siklus III ……… 113
Lampiran 12 Lembar Tugas siklus III ……… 114
Lampiran 13 Rekap nilai IPS Sebelum dan sesudah siklus I, II, III ... 115
Lampiran 14 Surat Ijin penelitian dari Dekan FKIP ... 116
Lampiran 15 Surat keterangan telah melaksanakan penelitian ... 117
ABSTRAKS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK
(PTK Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV SDN 01 Jatiharjo)
Eka Puji Rahayu, A. 510070429. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2011. 97 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui bimbingan belajar kelompok pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro, Kabupaten Karanganyar semester II tahun pelajaran 2011/2012.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo , Kecamatan Jatipuro Kabupaten Karanganyar semester II tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model alir.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro Kabupaten Karanganyar melalui bimbingan belajar kelompok. Hal ini dapat dilihat dari nilai hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial sebelum siklus rata-rata nilai 60, dan siklus I dengan rata-rata nilai 69, siklus II dengan rata-rata nilai 76, dan siklus III dengan rata-rata niali 86. Dilihat dari hasil tersebut maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dapat ditingkatkan melalui bimbingan belajar kelompok dalam pembelajaran pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro Kabupaten Karanganyar semester II tahun pelajaran 2010/2011. Dengan demikian penelitian ini dalam setiap siklus selalu mengalami peningkatan hasil belajar secara signifikan, sehingga penelitian ini dapat diterima kebenarannya..
