materi bahasa indonesia kelas 10 sma

Top PDF materi bahasa indonesia kelas 10 sma:

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia Guru 2017

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia Guru 2017

Lingkup materi mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan penjabaran 3 aspek: bahasa, sastra, dan literasi. Lingkup aspek bahasa mencakup pengenalan variasi bahasa sebagai bagian dari masyarakat Indonesia yang multilingual. Pada kelas awal (kelas I-III) penggunaan bahasa daerah dianjurkan digunakan guru saat menjelaskan kata dan konsep tertentu. Aspek bahasa yang berikutnya adalah bahasa untuk interaksi. Peserta didik belajar bahwa bahasa yang digunakan seseorang berbeda sesuai latar sosial dan hubungan sosial peserta komunikasi. Aksen, gaya bahasa, penggunaan idiom merupakan bagian dari identitas sosial dan personal. Aspek bahasa juga membelajarkan struktur dan organisasi teks. Peserta didik belajar bagaimana teks terstruktur untuk tujuan tertentu; bagaimana bahasa digunakan untuk menciptakan teks agar kohesif dan koheren; bagaimana teks semakin khusus dan topik semakin kompleks dalam pola dan ciri-ciri kebahasaannya; bagaimana penulis membimbing pembaca atau pemirsa melalui teks yang menggunakan kata, kalimat, dan paragraf secara efektif.
Baca lebih lanjut

385 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 5

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 5

Dalam ilmu teknologi industri pangan dikenal luas konsep pohon industri, yaitu hasil turunan (olahan jadi) yang dapat dikembang kan menjadi produk industrial dari sebuah komoditas. Misalnya, untuk menghasil kan beras, bulir padi harus digiling, yaitu proses peme cahan kulit padi menjadi beras pecah kulit dan dilanjutkan dengan penyosohan untuk men dapatkan beras berwarna putih yang disukai kon sumen. Secara umum, proses peng giling - an padi menghasilkan 55 persen biji beras utuh, 15 persen beras patah, 20 persen kulit, dan 10 persen dedak halus atau bekatul (Hariyadi, 2003).
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia Siswa 2016

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia Siswa 2016

Lingkup materi mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan penjabaran 3 aspek: bahasa, sastra, dan literasi. Lingkup aspek bahasa mencakup pengenalan variasi bahasa sebagai bagian dari masyarakat Indonesia yang multilingual. Pada kelas awal (kelas 1-3) penggunaan bahasa daerah dianjurkan digunakan guru saat menjelaskan kata dan konsep tertentu. Aspek bahasa yang berikutnya adalah bahasa untuk interaksi. Peserta didik belajar bahwa bahasa yang digunakan seseorang berbeda sesuai latar sosial dan hubungan sosial peserta komunikasi. Aksen, gaya bahasa, penggunaan idiom merupakan bagian dari identitas sosial dan personal. Aspek bahasa juga membelajarkan struktur dan organisasi teks. Peserta didik belajar bagaimana teks terstruktur untuk tujuan tertentu; bagaimana bahasa digunakan untuk menciptakan teks agar kohesif dan koheren; bagaimana teks semakin khusus dan topik semakin kompleks dalam pola dan ciri- ciri kebahasaanya; bagaimana penulis membimbing pembaca atau pemirsa melalui teks yang menggunakan kata, kalimat, paragraf secara efektif.
Baca lebih lanjut

300 Baca lebih lajut

RPP Bahasa Indonesia Wajib Kelas 10 SMA

RPP Bahasa Indonesia Wajib Kelas 10 SMA

Pertemuan Ke-1 4 x 45 menit Waktu dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi[r]

9 Baca lebih lajut

Bab 5 Menyajikan Gagasan Melalui Artikel

Bab 5 Menyajikan Gagasan Melalui Artikel

Wayang merupakan warisan tradisi lokal. Wayang mendapat pengaruh Hindu–Buddha dan ketika Islam mulai berkembang masih tetap bertahan, bahkan sampai sekarang. Beberapa sumber menghubungkan kata wayang dengan hyang, artinya leluhur atau nenek moyang. Wayang disebut juga ringgit. Apa artinya? Ada yang mengatakan ringgit artinya ledhek (bahasa Jawa), yaitu penari wanita. Rassers mengatakan kata ringgit berasal dari kata rungkut (tempat tersembunyi) sebab wayang dimainkan di tempat yang tersembunyi di hutan di bawah pepohonan. Hal ini ada hubungannya dengan upacara inisiasi. Namun, sampai sekarang belum ada keterangan yang memuaskan tentang arti dan asal kata wayang. J.L.A. Brandes menyatakan bahwa wayang merupakan budaya asli Indonesia. Di India tidak terdapat wayang, yang ada hanya permainan dengan alat boneka. Ia menambahkan bahwa banyak istilah asli dalam wayang Indonesia, misalnya kelir, kayon, dan bonang. Istilah dalam wayang yang berasal dari bahasa Sanskerta hanya cempala (pemukul kotak). a. Wayang Beber
Baca lebih lanjut

52 Baca lebih lajut

ANALISIS MATERI PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) SMA KELAS XI

ANALISIS MATERI PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) SMA KELAS XI

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul ”Analisis Materi Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Buku Sekolah Elekteronik (BSE) SMA Kelas XI” adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan pada institusi mana pun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.

15 Baca lebih lajut

Bab 6 Menilai karya Melalui Kritik dan Esai

Bab 6 Menilai karya Melalui Kritik dan Esai

Memang tidak jaminan, seseorang yang berkarier sesuai dengan latar belakang pendidikannya akan sukses. Kenyataannya tidak sedikit yang berhasil justru setelah mereka keluar dari jalur. ”Modal dalam usaha memang penting, tetapi mendapatkan mitra kerja yang andal adalah segalanya. Membangun kepercayaan sama halnya dengan membangun integritas dalam menjalankan bisnis,” ujar Chairul Tanjung yang lebih memilih menjadi seorang pengusaha ketimbang seorang dokter gigi biasa. Dan pilihannya untuk menjadi pengusaha menempatkan CT sebagai salah satu orang terkaya di Indonesia dengan total kekayaan mencapai 450 juta dolar AS. Sebuah prestasi yang mungkin tak pernah dibayangkannya saat memulai usaha kecil-kecilan, demi mendapat biaya kuliah, ketika masih kuliah di UI dulu.
Baca lebih lanjut

63 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 9

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 9

Akan tetapi, penempatan limbah di keda- laman 82 meter dinilai tidak tepat. Hal ini yang menyebabkan tersebarnya partikel-partikel tailing. Pada November 2002, Wahana Ling- kungan Hidup Indonesia (Walhi) membuat laporan akhir penelitian kondisi sedi men tasi dan kualitas biodi versitas perairan Teluk Buyat dan Ratatotok. Kesimpulan penelitian ini, kan- dungan logam berat merkuri, arsen, dan ca- dmium di sebagian titik peng ambilan sampel telah melewati ambang batas. Kon sentrasinya melam paui ambang batas.

20 Baca lebih lajut

Materi pelajaran bahasa indonesia bab 10

Materi pelajaran bahasa indonesia bab 10

bertanyalah pada diri sendiri: "Apa yang ingin kukata kan dengan cerpen ini?"Biasanya tema itu dituliskan hanya dalam sebuah kalimat pendek, misalnya "Peristiwa dalam Lift." Untuk membe[r]

12 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 8

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 8

Sumb er : ww w.Image.Go ogle.com Kependudukan Peta Konsep dapat terdiri atas dapat dapat dapat Memberikan dukungan atau persetujuan Membaca tabel atau graik Menulis naskah pi[r]

22 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 7

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 7

Saya kira jawabannya harus dimulai dengan gerakan pemberantasan korupsi bangsa Indonesia. Bukan sebatas ge rakan oleh KPK. KPK hanya bagian kecil dalam gerakan itu. Kehadiran UKP3R sangat strategis. Berangkatnya, pemberantasan korupsi terdiri atas penindakan hukum secara berkesinambungan, tegas, lugas, bersih, dan pencegahan. Pencegahan sudah dilakukan dengan perkakas laporan Hasil Kerja Penyelenggara Negara (HKPN), gratiikasi. Yang berupa dan ini menjadi bagi an paling penting yaitu reformasi birokrasi. Mengapa pemberantasan korupsi bukan ditujukan semata-mata untuk menghukum orang? Gerakan ini harus bertujuan menghadirkan pelayanan publik yang baik, bersih, dengan kualitas yang prima. Jelas waktunya,
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 6

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 6

Rupanya kondektur itu terlanjur jengkel. "Kalau ke Yogya itu tuker rupiah recehan yang banyak!" dengan nada meninggi. Turis ter sebut menjadi kebingungan. Saya segera mem bayar- kan ongkos untuk keduanya. Mereka berterima kasih, namun tetap dalam bahasa Inggris kepada saya "Have you any small rupiahs?" sambung turis itu. Saya pun menukar uang seratusan ribu itu dengan lima lembar dua puluh ribuan.

20 Baca lebih lajut

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia

Selanjutnya, buku ini tentu tidak terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang tulus kepada semua anggota tim penyusun dari Badan Bahasa. Mereka yang dengan tidak mengenal lelah berupaya mewujudkan buku siswa kelas X ini, antara lain, adalah Maryanto, M.Hum.; Dra. Nur Hayati; Elvi Suzanti, M.Pd.; Anik Muslikah Indriastuti, M.Hum. Penghargaan dan ucapan terima kasih juga kami tujukan kepada semua konsultan, yaitu Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D. (Universitas Sebelas Maret Surakarta); Dr. Tri Wiratno, M.A. (Universitas Sebelas Maret Surakarta); Dr. Dwi Purnanto, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret Surakarta); Pangesti Wiedarti, M.Appl.Ling., Ph.D. (Universitas Negeri Yogyakarta) atas peran sertanya untuk memperluas wawasan penyusun tentang seluk- beluk teks dan cara menuangkannya menjadi bahan pelajaran. Penghargaan serupa kami sampaikan kepada para penelaah kritis dari berbagai lembaga pendidikan, yaitu Prof. Bahren Umar, Ph.D. (Unika Atmajaya), Prof. Dr. Amrin Saragih, Ph.D. (Universitas Negeri Medan), Drs. Syahdan, M.Ed., Ph.D. (Universitas Mataram), Dra. Eti Ekowati (SMA Negeri 6 Jakarta), Dr. Krissanjaya (Universitas Negeri Jakarta), dan Prof. Dr. Agustina (Universitas Negeri Padang). Prof. Dr. Muhammad Rapi Tang (Universitas Negeri Makassar) dan Prof. Dr. Rustono (Universitas Negeri Semarang), yang keduanya menelaah naskah buku ini atas nama Badan Standar Nasional Pendidikan layak memperoleh penghargaan atas catatan kritis dari perspektif masing-masing terhadap hasil akhir penyusunan buku ini. Penghargaan dan ucapan terima kasih juga tidak terlupa untuk disampaikan kepada dua tokoh kesastraan Indonesia sebagai penelaah independen, yaitu Tauiq Ismail dan Goenawan Mohamad, atas masukannya yang menegaskan pentingnya kegiatan mengarang dan membaca dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang berbasis teks. Dengan telaah kritis mereka, kepercayaan kami akan manfaat buku ini bagi dunia pendidikan Indonesia makin tinggi.
Baca lebih lanjut

236 Baca lebih lajut

 Kelas 10 Smk Bahasa Indonesia

Kelas 10 Smk Bahasa Indonesia

Elina mengatakan, bahwa desain aksesori keramik harus penuh inovasi dan kreatif, sebab pergantian trennya cepat, mengikuti tren busana. Oleh karena sangkut pautnya sangat erat dengan tren busana, Elina sering menda- pat inspirasi dari mode terbaru untuk mengembangkan desain. Saat ini, ia tengah mengangkat tren kembali ke alam. Desainnya menggambarkan nuansa alam seperti bulir padi, bunga, atau dedaunan. Sebagian besar desain terinspirasi dari benda-benda alam di Indonesia. Elina menuturkan lebih lanjut, bahwa baginya menggunakan desain yang diadaptasi dari budaya sendiri memiliki nilai jual lebih tinggi, sebab karakter budaya Indonesia tidak dimiliki bangsa lain. Hal itulah yang membuat respons dari luar negeri sangat tinggi. Modal untuk membuka usaha aksesori dari keramik sendiri ternyata relatif tidak besar. Seseorang yang hanya memiliki modal Rp100.000,00 pun dapat menjalankan usaha aksesori keramik ini. Hal itu dimungkinkan karena pembakaran bisa dilakukan dengan menyewa tungku di studio-studio keramik. Adapun desainnya sendiri tidak memerlukan biaya, hanya membutuhkan ketekunan dan keuletan.
Baca lebih lanjut

191 Baca lebih lajut

Kelas 10 SMA Bahasa Inggris Guru

Kelas 10 SMA Bahasa Inggris Guru

Kegiatan READING bertujuan untuk membangun berbagai kemampuan membaca, seperti kemampuan memahami gagasan utama dan pendukung, informasi yang eksplisit maupun implisit, serta kata, frasa dan kalimat. Kegiatan READING menjadi sarana untuk memberikan input bahasa yang menjadi dasar untuk kegiatan berikutnya. Guru perlu membimbing siswa untuk mengeksplorasi teks sebagai suatu contoh komunikasi dan menarik perhatian siswa untuk mengamati hal-hal yang dianggap penting, seperti makna kata, frasa, atau kalimat, ciri kebahasaan yang dominan, susunan ide yang khas, dan lain-lain. Selain pertanyaan yang disediakan dalam bagian COMPREHENSION QUESTIONS, guru juga bisa menggunakan pertanyaan-pertanyaannya sendiri untuk menerangkan hal-hal yang dianggap penting seperti yang disebutkan di atas.
Baca lebih lanjut

193 Baca lebih lajut

Buku Bahasa Arab SMA Kelas 10

Buku Bahasa Arab SMA Kelas 10

Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai- nilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

120 Baca lebih lajut

Antiremed Kelas 10 Bahasa Indonesia

Antiremed Kelas 10 Bahasa Indonesia

10. Kami Merasa senang dan agak kurang puas karena waktunya tidak mencukupi. Kami berharap agar kegiatan ini diadakan setiap tahun, waktunya diperpanjang 4 hari dan tempatnya lebih memberi pengetahuan banyak dan berbeda setiap tahunnya.

4 Baca lebih lajut

Buku Bahasa Indonesia Kelas 10

Buku Bahasa Indonesia Kelas 10

Teks dapat diperinci ke dalam berbagai jenis, seperti deskripsi, penceritaan (recount), prosedur, laporan, eksplanasi, eksposisi, diskusi, surat, iklan, catatan harian, negosiasi, pantun, dongeng, anekdot, dan iksi sejarah. Semua jenis teks itu dapat dikelompokkan ke dalam teks cerita, teks faktual, dan teks tanggapan. Dua kelompok yang disebut terakhir itu merupakan teks nonsastra yang masing-masing dapat dibagi lebih lanjut menjadi teks laporan dan teks prosedur kompleksal serta teks transaksional dan teks ekspositori. Sementara itu, teks cerita merupakan jenis teks sastra yang dapat diperinci menjadi teks cerita naratif dan teks cerita nonnaratif. Sesuai dengan Kurikulum 2013, buku siswa kelas X ini berisi lima pelajaran yang terdiri atas dua jenis teks faktual, yaitu laporan hasil observasi dan prosedur kompleks; dua jenis teks tanggapan, yaitu teks negosiasi dan teks eksposisi; dan satu jenis teks cerita, yaitu teks anekdot. Sebagai tambahan, pada bagian akhir buku ini disajikan satu pelajaran yang memuat gabungan lima jenis teks tersebut.
Baca lebih lanjut

236 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 3

Materi Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 1/2 Pelajaran 3

Kegiatan mendengarkan atau menyimak kritis perlu Anda lakukan agar mampu meneliti letak kekurangan atau kekeliruan informasi yang disampai-Sanggar Musik Septime, Lahirkan Pemusik Profes[r]

24 Baca lebih lajut

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia Guru 2016

Kelas 10 SMA Bahasa Indonesia Guru 2016

Wayang kulit dilihat dari umur, dan gaya pertunjukannya pun dibagi lagi menjadi bermacam jenis. Jenis yang paling terkenal, karena diperkirakan memiliki umur paling tua adalah wayang purwa. Purwa berasal dari bahasa Jawa, yang berarti awal. Wayang ini terbuat dari kulit kerbau yang ditatah, dan diberi warna sesuai kaidah pulasan wayang pendalangan, diberi tangkai dari bahan tanduk kerbau bule yang diolah sedemikian rupa dengan nama cempurit yang terdiri dari: tuding dan gapit. Cerita yang biasanya digunakan adalah Ramayana dan Mahabharata. Wayang purwa terdiri atas beberapa gaya atau gagrak seperti, gagrak Kasunanan, Mangkunegaraan; Ngayogyakarta, Banyumasan, Jawatimuran, Kedu, Cirebon dan sebagainya. Selain wayang purwa jenis wayang kulit yang lain yaitu: wayang madya wayang gedog wayang dupara, wayang wahyu, wayang suluh, wayang kancil, wayang calonarang, wayang krucil; wayang ajen; wayang sasak, wayang sadat, wayang parwa wayang arja, wayang gambuh, wayang cupak dan wayang beber yang saat ini masih berkembang di Pacitan
Baca lebih lanjut

394 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...