Rekapitulasi Siswa yang Termotivasi Secara Klasikal
BAB V PENUTUP. klasikal tuntas (persentase kelulusan siswa secara klasikal s95%)
69
PRAKTEK LAYANAN INFORMASI DAN ORIENTASI SECARA KLASIKAL. Oleh : Samisih ABSTRAK
12
Perilaku Efektif Guru dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Individu secara Klasikal
8
BAB I PENDAHULUAN. banyak dilakukan secara klasikal. Hal ini tergambarkan pada proses belajar
71
BAB I PENDAHULUAN. peserta didik, secara individual, kelompok dan/ atau klasikal sesuai dengan
72
Pengembangan Paket Peminatan SMA sebagai Layanan Informasi secara Klasikal untuk Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Sampang
8
PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA SECARA INDIVIDUAL DAN KLASIKAL PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI SMA.
1
Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal
14
Upaya Meningkatkan Pemahaman Bahaya Bullying Melalui Bimbingan Klasikal pada Siswa
7
Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Underachiver
9
BAB V KESIMPULAN. sebelumnya, kesimpulan-kesimpulan berikut dapat dipertimbangkan: menumbuhkan motivasi belajar secara klasikal.
90
BAB I PENDAHULUAN. kurang termotivasi dalam belajar matematika. Abdurrahman (2009:253) mengemukakan alasan pentingnya siswa belajar matematika:
8
PENGEMBANGAN PAKET PEMINATAN DALAM LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK SISWA DI SMP
8
PENERAPAN TEKNIK SINEKTIK DALAM BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA.
45
Pengembangan Paket Peminatan dalam Layanan Bimbingan Klasikal untuk Siswa di SMP
8
Program Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Self-Control Siswa
16
PEMAHAMAN SOPAN SANTUN SISWA PADA ERA INDUSTRI 4.0 MELALUI LAYANAN KLASIKAL
10
STRATEGI PEMBELAJARAN DRUM PADA JUNIOR KIDS SECARA KLASIKAL DI GILANG RAMADHAN STUDIO BAND (GRSB) SEMARANG
112
Sistem Informasi Rekapitulasi Nilai Siswa Pada SMPN 9 Benai
12