3.2.1 การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ 3.3 การเก็บรวบรวมขอมูล
3.4 การวิเคราะหขอมูล 3.5 สถิติที่ใชในการวิจัย 3.1 ประชากรและกลุมตัวอยาง 3.1.1 ประชากร
ประชากรที่ใชในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร
ชั้นปที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2551 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ประกอบดวย 2 หลักสูตร คือ
1.1 หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร 3 ป
1.2 หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร 4 ป
ที่กําลังศึกษาอยูในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร จํานวน 8 แหง ดังตอไปนี้
1. มหาวิทยาลัยกรุงเทพ 2. มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย
3. มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 4. มหาวิทยาลัยเซนตจอหน 5. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร 6. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย
7. มหาวิทยาลัยสยาม
8. มหาวิทยาลัยศรีปทุม
3.1.2 กลุมตัวอยาง
กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ เปนจํานวนนักศึกษาที่เรียนในระดับปริญญาตรี หลักสูตร วิศวกรรมศาสตร ชั้นปที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2551 สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขต กรุงเทพมหานคร จํานวน 8 แหง ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ประกอบดวย 2 หลักสูตร คือ
1. หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร หลักสูตร 4 ป
2. หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร หลักสูตร 3 ป
ใชวิธีสุมแบบแบงชั้น (Stratified random sampling) การกําหนดขนาดของกลุมตัวอยางในรูปตาราง ของ Yamane ที่ระดับความคลาดเคลื่อน ± 5% (e=0.05)
สูตรของ Yamane จํานวนตัวอยาง 2
Ne 1
+N
= n
ไดจํานวนกลุมตัวอยางทั้งหมด 360 คน ผูวิจัยใชการวิธีการสุมแบบชั้นภูมิ (Stratified sampling) ไดจํานวนกลุมตัวอยาง ดังแสดงในตารางที่ 1
ตารางที่ 1 แสดงจํานวนประชากรและและจํานวนตัวอยางที่ใชในการศึกษา
จํานวนประชากร จํานวนตัวอยาง สถานศึกษา หลักสูตร
4 ป
หลักสูตร 3 ป
ยอด รวม
หลักสูตร 4 ป
หลักสูตร 3 ป
ยอด รวม 1. มหาวิทยาลัยกรุงเทพฯ
2. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย
3. มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย
4. มหาวิทยาลัยสยาม 5. มหาวิทยาลัยเซนตจอหน 6. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
มหานคร
7. มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต 8. มหาวิทยาลัยศรีปทุม
422 153 181 354 61 314 196 270
- 288 253 220 130 282 190 387
422 381 434 574 191 596 386 657
41 16 17 35 6 31 19 27
- 22 25 22 13 28 19 39
41 38 42 57 19 59 38 66
3,641 360
ที่มา : สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาอุดมศึกษา. 20 กุมภาพันธ 2551. จํานวนนักศึกษาทั้งหมด จําแนกตามสถาบันอุดมศึกษาเอกชน. [ออนไลน] WWW.mua.g0.th
3.2 เครื่องมือที่ใชในการวิจัย
เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลครั้งนี้ เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา 5 ระดับและแบบเลือกตอบ ซึ่งผูวิจัยไดศึกษาจากเอกสาร ตํารา ผลงานวิจัยรวมทั้งวิทยานิพนธที่
เกี่ยวของ เพื่อเปนแนวทางในการกําหนดขอบเขตเนื้อหาของแบบสอบถาม ซึ่งมีสาระครอบคลุม องคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษาหลักสูตร วิศวกรรมศาสตร 1 ฉบับ ประกอบดวยรายละเอียดที่สอบถามเปน 2 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 เปนขอมูลทั่วไปของนักศึกษา ประกอบดวยแบบสอบถามแบบเติมคําและแบบ เลือกตอบ มีจํานวน 8 ขอ โดยสอบถามเกี่ยวกับ เพศ อายุ วุฒิการศึกษาที่จบกอนที่จะมาเรียน หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร คะแนนเฉลี่ยสะสม(เกรดเฉลี่ย) แผนกหรือสาขาที่กําลังศึกษา รายได
เฉลี่ยของบิดามารดา ผูปกครอง
ตอนที่ 2 เปนคําถามเกี่ยวกับองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา แคลคูลัส 1 ประกอบดวยทั้งหมด 7 ดาน คือ
1. ดานครอบครัว เปนคําถามวัดความสัมพันธของนักศึกษา กับบุคคลภายในครอบครัว ใน ดานตางๆ เชน ความสนิทสนมและความผูกพันระหวางบิดามารดาและญาติพี่นอง การเอาใจใสดูแล และสนับสนุนในการเรียน การใหคําแนะนําปรึกษาเวลามีปญหา การใหกําลังใจ มีจํานวน 7 ขอ 2. แรงจูงใจใฝสัมฤทธิ์ เปนแบบสอบถามวัดแรงจูงใจใฝสัมฤทธิ์ ในการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ในดานตางๆ เชน ความเอาใจใสในการเรียน ความรับผิดชอบในงานที่ไดรับมอบหมาย การใช
เวลาในการฝกฝนทําแบบฝกหัด ความกระตือรือรน มุมานะพยายามในการเรียน ความสนใจศึกษา หาความรูเพิ่มเติม มีจํานวน 9 ขอ
3. เจตคติตอวิชาแคลคูลัส 1 เปนแบบสอบถามวัด ความคิดเห็นหรือความรูสึกของนักศึกษา ที่มีตอวิชาแคลคูลัส 1 ทั้งดานบวกและดานลบ ความมุงมั่นและตั้งใจ ความสําคัญและคุณประโยชน
ของวิชาแคลคูลัส 1 มีจํานวน 8 ขอ
4. พฤติกรรมการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 เปนแบบสอบถามวัดพฤติกรรม และลักษณะนิสัย ของนักศึกษาที่เคยปฏิบัติในการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 เชน การเตรียมตัว การวางแผนการเรียน การ ตั้งใจเรียน การเอาใจใสในการเรียน การเขาชั้นเรียน ความรับผิดชอบในงานที่ไดรับมอบหมายจาก อาจารยผูสอน การแบงเวลาเรียน การคนควาหาความรูเพิ่มเติม การจดบันทึกเนื้อหา การขาดเรียน มี
จํานวน 10 ขอ
5. การปรับตัวของนักศึกษา เปนแบบสอบถามวัดการปรับตัวของนักศึกษาในดานตางๆ เชน การปรับตัวดานอารมณและสวนตัว ความรูสึกที่มีตอเพื่อน การเขากับเพื่อนในชั้นเรียน การ
ทํางานหรือเขารวมในกิจกรรมทางสังคม การปรับตัวเขากับสภาพแวดลอมในการเรียน การทํางาน หรือแบบฝกหัด มีจํานวน 10 ขอ
6. ความสัมพันธกับกลุมเพื่อนนักศึกษา เปนแบบสอบถามวัดลักษณะที่นักศึกษาและเพื่อน ปฏิบัติตอกันในดานตางๆ เชน กลุมเพื่อนมีอิทธิพลตอพฤติกรรมทางดานการเรียน การทํางาน การ ใหคําแนะนําปรึกษา การใหกําลังใจ การชวยเหลือซึ่งกันและกัน การใชเวลาวางใหเปนประโยชน
การเขารวมกิจกรรรมในกลุมเพื่อน มีจํานวน 10 ขอ
7. การบริการของสถานศึกษา เปนแบบสอบถามวัดลักษณะและสิ่งสภาพแวดลอมของ สถานศึกษาที่เอื้ออํานวยตอนักศึกษาในดานตางๆ เชน ความสะอาด ความสวยงาม วัสดุอุปกรณและ สื่อการเรียนการสอน ความเหมาะสมของหองเรียน หองสมุด มีจํานวน 8 ขอ
ลักษณะของแบบสอบถามเกี่ยวกับดานครอบครัว แรงจูงใจใฝสัมฤทธิ์ พฤติกรรมการเรียน วิชาแคลคูลัส 1 การปรับตัวของนักศึกษา ความสัมพันธกับกลุมเพื่อนนักศึกษา การบริการของ สถานศึกษา จะเปนแบบสอบถามแบบประมาณคา 5 ระดับความคิดเห็น ดังนี้
5 หมายถึง ระดับความคิดเห็นมากที่สุด 4 หมายถึง ระดับความคิดเห็นมาก 3 หมายถึง ระดับความคิดเห็นปานกลาง 2 หมายถึง ระดับความคิดเห็นนอย 1 หมายถึง ระดับความคิดเห็นนอยที่สุด
ผูวิจัยไดกําหนดเกณฑในการพิจารณาคะแนนเฉลี่ย ในการแปลความหมาย ดังนี้
4.50 – 5.00 หมายถึง มีความคิดเห็นมากที่สุด 3.50 – 4.49 หมายถึง มีความคิดเห็นมาก 2.50 – 3.49 หมายถึง มีความคิดเห็นปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถึง มีความคิดเห็นนอย 1.00 – 1.49 หมายถึง มีความคิดเห็นนอยที่สุด
ลักษณะของแบบสอบถามเกี่ยวกับเจตคติ ตอวิชาแคลคูลัส 1 จะเปนแบบสอบถามแบบประมาณคา 5 ระดับความคิดเห็น ดังนี้
5 หมายถึง ระดับความคิดเห็นดวยอยางยิ่ง 4 หมายถึง ระดับความคิดเห็นดวย 3 หมายถึง ระดับความคิดเฉยๆ 2 หมายถึง ระดับความคิดไมเห็นดวย 1 หมายถึง ระดับความคิดไมเห็นดวยอยางยิ่ง
ผูวิจัยไดกําหนดเกณฑในการพิจารณาคะแนนเฉลี่ย ในการแปลความหมาย ดังนี้
4.50 – 5.00 หมายถึง มีความคิดเห็นดวยอยางยิ่ง 3.50 – 4.49 หมายถึง มีความคิดเห็นดวย 2.50 – 3.49 หมายถึง มีความคิดเฉยๆ 1.50 – 2.49 หมายถึง มีความคิดไมเห็นดวย 1.00 – 1.49 หมายถึง มีความคิดไมเห็นดวยอยางยิ่ง