The additional factor towards the achievement of learning calculation 1 has a statistical average of 0.05; family (x3), stimulus (x2), learning behavior (x4), adjustment (x5), friend relationship (x6). Actors minus towards the achievement of learning calculation 1 has a statistical mean of 0.05; teaching tenure (x3), institute service (x7).
ความสําคัญและที่มาของปญหา
วัตถุประสงคของการวิจัย
คําถามการวิจัย
สมมติฐานการวิจัย
ขอบเขตของการวิจัย
นิยามศัพทเฉพาะ
ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ
ธรรมชาติและโครงสรางของคณิตศาสตร
การจัดการศึกษาของคณะวิศวกรรมศาสตร
การเรียนรู
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
องคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
งานวิจัยที่เกี่ยวของ
ประชากรและกลุมตัวอยาง
เครื่องมือที่ใชในการวิจัย
การสรางเครื่องมือที่ใชในการวิจัย
การเก็บรวบรวมขอมูล
การวิเคราะหขอมูลและสถิติที่ใชในการวิจัย
องคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การศึกษาคาสัมประสิทธิ์สหความสัมพันธระหวางองคประกอบ
เพื่อศึกษา ความสัมพันธขององคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษา หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร จํานวน 8 แหง. ตารางที่ 13 แสดงการวิเคราะหการถดถอยพหุคูณในการเลือกองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน วิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขต กรุงเทพมหานคร. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. จากตารางที่ 13 เมื่อนําองคประกอบพยากรณ จากองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน วิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขต กรุงเทพมหานคร จํานวน 8 แหง พบวา สามารถพยากรณผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาได โดย. สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร ตารางที่ 14 แสดงการวิเคราะหการถดถอยพหุคูณ. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน R F. 4.4 การวิเคราะหองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อสรางสมการพยากรณ. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. ตารางที่ 15 แสดงการวิเคราะหองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. การวิจัยครั้งนี้เปนศึกษาองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแคลคูลัส 1 ของนักศึกษาหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร โดยมี. สถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร จํานวน 8 แหง. สมการพยากรณผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรูปคะแนนมาตรฐาน. 2.3 ควรจะไดมีการศึกษาในทํานองเดียวกันกับนักศึกษาในระดับป 2 ขึ้นไป. บรรณานุกรม. บรรณานุกรม. องคประกอบที่สงผลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่ 3 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สํานักงานการประถมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศิลปากร. วิทยานิพนธ ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรม. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร เรื่องเวกเตอรในปริภูมิ. ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร. ดารัตน กาญจนาภา. วิทยานิพนธ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยานิพนธ ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลา เจาคุณทหารลาดกระบัง. วิทยานิพนธ ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. การศึกษาปจจัยบางประการที่สัมพันธกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1. คณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี. มหาวิทยาลัย. พนิดา จันทรา. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. การศึกษาความสัมพันธระหวางปจจัยบางประการกับผลการเรียนวิชา คณิตศาสตร. การศึกษาสมการพยากรณผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตรของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1. วิทยานิพนธ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี. ปจจัยบางประการที่สัมพันธกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักศึกษาแพทย คณะแพทยศาสตร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร. องคประกอบในการพยากรณผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ปริญญาตรี สถาบันราชภัฎนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ ปริญญาศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต. มธุรส ประภาจันทร. การศึกษาความสัมพันธระหวางเจตคติ แรงจูงใจ ใฝสัมฤทธิ์ ความถนัด ทางการเรียนคณิตศาสตรกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตรของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 3 สหวิทยาเขตเบญจบูรพา กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. วิทยานิพนธ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง. จิตวิทยาการเรียนการสอน. ปจจัยที่สงผลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนนักศึกษาโปรแกรม วิชาเทคโนโลยีสถาปตยกรรม สถาบันราชภัฏ. วิทยานิพนธ ครุศาสตรอุตสาหกรรม มหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง. การเรียนการสอนคณิตศาสตร. ระวิวรรณ ภาโสดา. ปจจัยที่สงผลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาคณะ. ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. ภาควิชาจิตวิทยาและการแนะแนว คณะศึกษาศาสตร. ปจจัยที่สงผลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตคณะเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร. วิทยานิพนธ ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกลาเจาคุณทหารลาดกระบัง. วิทยานิพนธ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. คณะเกษตรศาสตร บางพระ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร. ตัวแปรบางประการที่สัมพันธกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สายวิชาบริหารธุรกิจ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตพาณิชยการพระนคร. เอกสารประกอบการอบรมวิจัยทางการ ศึกษาสํานักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง. ปจจัยที่สงผลตอผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาโปรแกรมวิชา เทคโนโลยีไฟฟาอุตสาหกรรม สถาบันราชภัฏในกลุมศรีอยุธยา. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. อัจฉราวรรณ นารถพจนานนท. ความสัมพันธระหวางสภาพแวดลอมมหาวิทยาลัยกับผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นปที่ 1 มหาวิทยาลัยรามคําแหง. จิตวิทยาการเรียนการสอน. อิทธิพลปจจัยดานนักเรียน ครูและโรงเรียนที่สงผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนคณิตศาสตรารวิเคราะหอภิมานดวยโมเดลระดับลดหลั่นละวิธีการของกลาส. การศึกษาความสัมพันธระหวางความพึงพอใจในการเรียนกับความ สอดคลองในการเลือกคณะของนักศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม. Mathematical Power to the Propel. 19/1 ถนนเพชรเกษม แขวงหนองคางพลู เขตหนองแขม กรุงเทพฯ 10160 โทร. http://www.sau.ac.th.
การวิเคราะหองคประกอบที่มีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สรุปผลการวิจัย
การอภิปรายผล
ขอเสนอแนะ
