ช
สารบัญ
หนา บทคัดยอภาษาไทย...
บทคัดยอภาษาอังกฤษ...
กิตติกรรมประกาศ...
สารบัญ...
สารบัญตาราง...
ข ง ฉ ช ฌ บทที่
1 บทนํา...
ความเปนมาและความสําคัญของปญหา...
วัตถุประสงคของการวิจัย...
ประโยชนที่คาดวาจะไดรับจากการวิจัย...
ตัวแปรและสมมุติฐานของการวิจัย...
ขอบเขตของการวิจัย...
นิยามศัพทเฉพาะ...
1 1 4 4 5 5 6 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวของ...
เอกสารที่เกี่ยวของกับการเขียนเชิงสรางสรรค...
เอกสารที่เกี่ยวของกับชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค...
งานวิจัยที่เกี่ยวของ...
7 8 36 40 3 วิธีดําเนินการวิจัย...
ประชากรและกลุมตัวอยาง...
เครื่องมือที่ใชในการวิจัย...
การเก็บรวบรวมขอมูล...
การวิเคราะหขอมูล...
46 46 47 53
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
54ซ
สารบัญ (ตอ)
หนา บทที่
4 ผลการวิเคราะหขอมูล...
ตอนที่ 1 ผลการสรางชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรคในกลุมสาระ การเรียนรูภาษาไทยสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3...
ตอนที่ 2 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรค
กอนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนที่ใชชุดฝกทักษะการ เขียนเชิงสรางสรรคและกลุมที่ใชแผนการสอนปกติ...
ตอนที่ 3 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคหลัง เรียนระหวางนักเรียนที่ใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค
กับกลุมที่ใชแผนการสอนปกติ...
58 58
61
68 5 สรุป อภิปรายผล และขอเสนอแนะ...
สรุปผล...
อภิปรายผล...
ขอเสนอแนะ...
75 75 78 80 บรรณานุกรม...
ประวัติผูวิจัย...
ภาคผนวก...
ภาคผนวก ก รายชื่อผูเชี่ยวชาญในการตรวจสอบเครื่องมือ...
ภาคผนวก ข หนังสือขอความอนุเคราะหเปนผูเชี่ยวชาญในการตรวจสอบเครื่องมือ....
ภาคผนวก ค หนังสือขออนุญาตเก็บขอมูลเพื่อทําวิทยานิพนธ...
ภาคผนวก ง แบบประเมินคุณภาพแผนการสอนและชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค.
ภาคผนวก จ แผนการสอนชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค...
ภาคผนวก ฉ ชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค ...
ภาคผนวก ช แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์กอนเรียนและหลังเรียน...
ภาคผนวก ซ คะแนนผลการทดสอบกอนเรียนและหลังเรียน...
ภาคผนวก ฌ ผลการพิจารณาของผูเชี่ยวชาญ...
82 86 87 88 89 94 95 98 204 290 301 303
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ฌ
สารบัญตาราง
ตารางที่ หนา
2.1 การกําหนดเกณฑเพื่อเปนแบบในการใหคะแนน... 35 4.1 แสดงผลการหาประสิทธิภาพชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค ตามเกณฑ
ประสิทธิภาพ 70/70 กับนักเรียนจํานวน 23 คน... 59 4.2 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคกอนเรียนกับ
หลังเรียนของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิง สรางสรรคสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ดานการสรางคํา
ดวยการทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยผลตาง... 61 4.3 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคกอนเรียนกับ
หลังเรียนของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิง สรางสรรค สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ดานการสราง
ประโยค ดวยการทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยผลตาง... 63 4.4 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคกอนเรียนกับ
หลังเรียนของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิง สรางสรรค สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ดานการสราง
ขอความ ดวยการทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยผลตาง... 64 4.5 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคกอนเรียนกับ
หลังเรียนของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิง สรางสรรค สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ดานการสราง
เรื่องราว ดวยการทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยผลตาง... 65 4.6 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคกอนเรียนกับ
หลังเรียนของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิง สรางสรรค สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 รวมทุกดาน ดวย
การทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยผลตาง... 67 4.7 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ดานการเขียนเชิงสรางสรรคกอนเรียนกับ
หลังเรียนของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยการสอนแบบปกติ ดวยการ
ทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยผลตาง... 67
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ญ
สารบัญตาราง (ตอ)
ตารางที่ หนา
4.8 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคหลังเรียน ของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค
กับกลุมที่เรียนโดยการสอนแบบปกติดานการสรางคํา ดวยการ
ทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยคะแนนแตละกลุม... 68 4.9 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคหลังเรียน
ของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค
กับกลุมที่เรียนโดยการสอนแบบปกติดานการสรางประโยค ดวยการ
ทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยคะแนนแตละกลุม... 70
4.10 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคหลังเรียน
ของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค
กับกลุมที่เรียนโดยการสอนแบบปกติดานการสรางขอความ ดวยการ
ทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยคะแนนแตละกลุม... 71
4.11 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคหลังเรียน
ของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค
กับกลุมที่เรียนโดยการสอนแบบปกติดานการสรางเรื่องราว ดวยการ
ทดสอบความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยคะแนนแตละกลุม... 73
4.12 แสดงผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสรางสรรคหลังเรียน
ของนักเรียนกลุมที่เรียนโดยใชชุดฝกทักษะการเขียนเชิงสรางสรรค
กับกลุมที่เรียนโดยการสอนแบบปกติรวมทุกดาน ดวยการทดสอบ
ความมีนัยสําคัญของคาเฉลี่ยคะแนนแตละกลุม... 74
