View of The Development of Basic Thai Language Curriculum for Foreigner Focus on Authentic Learning(การพัฒนาหลักสูตรภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับชาวต่างประเทศที่เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง)

°“√æ—≤π“À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’ˇπâπ°“√‡√’¬π√Ÿâµ“¡ ¿“æ®√‘ß The Development of Basic Thai Language Curriculum for Foreigner

Focus on Authentic Learning

«‘√—™ «ß»å¿‘π—π∑å«—≤π“ (Wirat Wongpinunwatana)* ¥√.∑—»π’¬å ∫ÿ≠‡µ‘¡ (Dr.Tassanee Bunterm)**

¥√. ÿ®√‘µ ‡æ’¬√™Õ∫ (Dr.Sucharit Phienchop)*** ¥√.‰æ»“≈  ÿ«√√≥πâÕ¬ (Dr.Paisan Suwananoy)****

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√Ÿª·∫∫°“√∑¥≈Õß One Group Pretest-Posttest Design «‘‡§√“–Àå¢âÕ¡Ÿ≈‚¥¬À“§à“‡©≈’ˬ√âÕ¬≈–·≈–°“√«‘‡§√“–Àå

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ABSTRACT

The objectives of this research were to develop a basic Thai language curriculum for foreigners, based the authentic learning approach, and to study learnerûs achievement in Thai language daily usage after they completed the language program. The research was conducted in 2 phases. The first phase, the curricu- lum development : fundamental data investigation, the designing curriculum construction and the curriculum quality test. The second phase of the research was devoted to the implementation of curriculum, and the study of its competency. By employing One Group Pretest-Posttest Design. Percentage and content analysis were used in the data analysis. Upon completion of the research process, the Basic Thai Language for Foreigners curriculum focused on an authentic learning approach has been developed. Learning Achievementûs Score was analyzed by comparing with the created benchmark. It indicates that the achievement scores of the learners are higher than the standard curriculum benchmark (60%).

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¿“…“‰∑¬‡æ◊ËÕ„™â„π°“√ ◊ËÕ “√√–À«à“ß°—π (π’√π“∑, 2541) °“√‡√’¬π√Ÿâ¿“…“µà“ߪ√–‡∑»¢Õߧπµà“߇™◊ÈÕ™“µ‘

¿“…“ ·≈–«—≤π∏√√¡¡’«—µ∂ÿª√– ß§å‡æ◊ËÕ ◊ËÕ “√

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∑“ß°“√§â“ °“√‡¡◊Õß »‘≈ª«—≤π∏√√¡ ·≈–Õ◊Ëπ Êé (Õ√ÿ≥’, 2532) ´÷Ëß Õ¥§≈âÕß°—∫·π«§‘¥∑’Ë«à“ ç„π —ߧ¡µà“ß

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¿“…“∑’Ë„™â„π —ߧ¡‰∑¬é («‘¿“»√’, 2537)

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·∫∫‡√’¬π°“√‡¢’¬π¿“…“‰∑¬ ”À√—∫π—°»÷°…“‡°“À≈’„π  ∂“∫—πÕÿ¥¡»÷°…“î (Œ—ππŸ, 2532) æ∫«à“ µ”√“‡√’¬π∑’Ë

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„À¡à°—∫§«“¡√Ÿâ‡¥‘¡‰¥âé (Shuell, 1988) °“√‡√’¬π√Ÿâ‡ªìπ

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 ‘Ëß∑’˪√“°Ø„π ∂“π°“√≥å‚≈°·Ààߧ«“¡‡ªìπ®√‘ß (Sang Kyeom Hwang, 2004) °“√‡√’¬π√Ÿâµ“¡ ¿“æ®√‘ß®÷ß

‡ªìπ°‘®°√√¡∑’Ë¡’§«“¡µàÕ‡π◊ËÕß ¡’§«“¡À¡“¬ ·≈–¡’®ÿ¥

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‡√’¬π∑’Ë¡’§ÿ≥§à“ (Brown, Collins, and Duguid, 1989)

¥—ßπ—Èπ °“√æ—≤π“À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ  ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’ˇπâπ°“√‡√’¬π√Ÿâµ“¡ ¿“æ®√‘ß

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1. √–¬–∑’Ë 1 °“√æ—≤π“À≈—° Ÿµ√ ·∫à߇ªìπ 4

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¢—ÈπµÕπ∑’Ë 1 °“√»÷°…“¢âÕ¡Ÿ≈æ◊Èπ∞“𠇪ìπ°“√

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1) °“√«‘‡§√“–Àå‡Õ° “√À≈—° Ÿµ√¿“…“

‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»¢Õß ∂“∫—πÕÿ¥¡»÷°…“µà“ß Ê 2) °“√»÷°…“§«“¡§‘¥‡ÀÁπ¢ÕߺŸâ Õπ ·≈–

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¿“…“‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

3) °“√«‘‡§√“–Àå·π«∑“ß„π°“√°”Àπ¥

§«“¡ “¡“√∂„π°“√‡√’¬π¿“…“µà“ߪ√–‡∑» (American Council for the Teaching of Foreign Languages - ACTFL Proficiency Guidelines)

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¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑» ‡æ◊ËÕ°”Àπ¥

√“¬≈–‡Õ’¬¥„π‚§√ß√à“ßÀ≈—° Ÿµ√µ“¡Õߧåª√–°Õ∫¢Õß À≈—° Ÿµ√ ‰¥â·°à À≈—°°“√ ®ÿ¥¡ÿàßÀ¡“¬ ‡π◊ÈÕÀ“ °“√®—¥

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1) °“√µ√«® Õ∫‚¥¬ ºŸâ‡™’ˬ«™“≠¥â“π

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¥â“πÀ≈—° Ÿµ√·≈–°“√ Õπ

2) °“√æ‘®“√≥“‚¥¬ºŸâ¡’ à«π‡°’ˬ«¢âÕß

°—∫À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

3) °“√ª√—∫ª√ÿßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬

‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑» §√—Èß∑’Ë 1

4) °“√∑¥≈Õß„™âÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬

‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

5) °“√ª√—∫ª√ÿßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕß µâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑» §√—Èß∑’Ë 2

2. √–¬–∑’Ë 2 °“√»÷°…“§«“¡ “¡“√∂„π°“√

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2) ºŸâ‡√’¬π™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’ˇ§¬‡√’¬π À√◊Õ°”≈—߇√’¬π¿“…“‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

„π ∂“∫—πÕÿ¥¡»÷°…“¢Õß√—∞À√◊Õ‡Õ°™π ®”π«π 27 §π 2. °≈ÿࡇªÑ“À¡“¬„π°“√µ√«® Õ∫§ÿ≥¿“æ À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

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1) ºŸâ‡™’ˬ«™“≠¥â“π‡π◊ÈÕÀ“¿“…“‰∑¬

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2) ºŸâ¡’ à«π‡°’ˬ«¢âÕß°—∫À≈—° Ÿµ√¿“…“

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ºŸâ Õπ ºŸâ‡√’¬π™“«µà“ߪ√–‡∑» ·≈–‡æ◊ËÕπ¢ÕߺŸâ‡√’¬π

∑’ˇªìπ§π‰∑¬„π ∂“∫—πÕÿ¥¡»÷°…“ ®”π«π∑—Èß ‘Èπ 19 §π 3) ºŸâ‡√’¬π™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’Ë ¡—§√‡√’¬π

«‘™“¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑» ¢Õß

§≥–¡πÿ…¬»“ µ√å·≈– —ߧ¡»“ µ√å¡À“«‘∑¬“≈—¬

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1. ‡§√◊ËÕß¡◊Õ∑’Ë„™â„π°“√»÷°…“¢âÕ¡Ÿ≈æ◊Èπ∞“π

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1) ·∫∫ —¡¿“…≥废â Õπ¿“…“‰∑¬„Àâ·°à

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2) ·∫∫ —¡¿“…≥废â‡√’¬π™“«µà“ߪ√–‡∑»

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3) ·∫∫∫—π∑÷°°“√«‘‡§√“–Àå‡Õ° “√

À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

4) ·∫∫∫—π∑÷°°“√«‘‡§√“–Àå American Council for the Teaching of Foreign Languages - ACTFL Proficiency Guidelines

2. ‡§√◊ËÕß¡◊Õ∑’Ë„™â„π°“√µ√«® Õ∫§ÿ≥¿“æ À≈—° Ÿµ√ ‡æ◊ËÕµ√«® Õ∫§«“¡‡À¡“– ¡·≈–§«“¡

 Õ¥§≈âÕߢÕßÕߧåª√–°Õ∫À≈—° Ÿµ√®“°ºŸâ‡™’ˬ«™“≠ ·≈–

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1) ·∫∫ª√–‡¡‘π‚§√ß√à“ßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“

‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

2) ·∫∫∫—π∑÷°¢âÕ‡ πÕ·π–¢ÕߺŸâ‡™’ˬ«™“≠

„π°“√µ√«®æ‘®“√≥“‚§√ß√à“ßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕß µâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

3) ·∫∫∫—π∑÷°¢âÕ‡ πÕ·π–¢ÕߺŸâ‡™’ˬ«™“≠

„π°“√µ√«®·ºπ°“√ ÕπÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ  ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

4) ·∫∫ Õ∫∂“¡ºŸâ∫√‘À“√À√◊ÕºŸâª√– “π ß“πÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’Ë¡’µàÕ

‚§√ß√à“ßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ß ª√–‡∑»

5) ·∫∫ Õ∫∂“¡ºŸâ Õπ¿“…“‰∑¬ ”À√—∫

™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’Ë¡’µàÕ‚§√ß√à“ßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬

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6) ·∫∫ —¡¿“…≥废â‡√’¬π™“«µà“ߪ√–‡∑»

∑’Ë¡’µàÕ‚§√ß√à“ßÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«

µà“ߪ√–‡∑»

7) ·∫∫ —¡¿“…≥å‡æ◊ËÕπ¢ÕߺŸâ‡√’¬π∑’ˇªìπ

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3. ‡§√◊ËÕß¡◊Õ∑’Ë„™â„π°“√À“ª√– ‘∑∏‘¿“æ¢Õß À≈—° Ÿµ√ ·≈–°“√»÷°…“§«“¡ “¡“√∂„π°“√„™â¿“…“

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4) ·∫∫ª√–‡¡‘𧫓¡ “¡“√∂„π°“√Õà“π 5) ·∫∫ª√–‡¡‘𧫓¡ “¡“√∂„π°“√‡¢’¬π 6) ·∫∫ —߇°µæƒµ‘°√√¡¢ÕߺŸâ‡√’¬π À≈—° Ÿµ√ ¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»

7) ·∫∫∫—π∑÷°°“√ —߇°µæƒµ‘°√√¡¢Õß ºŸâ‡√’¬πÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ß ª√–‡∑»

8) ·∫∫ —¡¿“…≥废â‡√’¬π‡æ◊ËÕª√–‡¡‘π µπ‡Õß„π°“√‡√’¬πÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫

™“«µà“ߪ√–‡∑»

9) ·∫∫ —¡¿“…≥å‡æ◊ËÕπ¢ÕߺŸâ‡√’¬π∑’ˇªìπ

§π‰∑¬‡æ◊ËÕ –∑âÕπº≈°“√‡√’¬π√Ÿâ¢ÕߺŸâ‡√’¬π™“«µà“ß ª√–‡∑»∑’ˇ√’¬πÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«

µà“ߪ√–‡∑»

10) ·∫∫ —¡¿“…≥废â‡√’¬π‡°’ˬ«°—∫‡®µ§µ‘

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‡√’¬∫‡√’¬ß 𔇠πÕ„π√Ÿª§«“¡‡√’¬ß ·≈–µ“√“ß ª√–°Õ∫§«“¡‡√’¬ß

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°‘®°√√¡„À⺟â‡√’¬π‡√’¬π√Ÿâ®“°ª√– ∫°“√≥å®√‘ß Ωñ°ªØ‘∫—µ‘

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§«“¡∂𗥧«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π ´÷Ëß Õ¥§≈âÕß°—∫

∑ƒ…Æ’°“√ √â“ߧ«“¡√Ÿâ (Constructivism) ∑’ˇ™◊ËÕ«à“ °“√

‡√’¬π√Ÿâ∑’Ë¡’§«“¡À¡“¬ (Meaningful Learning) ®–

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§«“¡√Ÿâ À√◊Õ§«“¡À¡“¬¥â«¬µπ‡Õß (Hein, 1991;

Herman, 1997) ‚¥¬À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ  ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»¡’Õߧåª√–°Õ∫∑’Ë ”§—≠ ¥—ßπ’È 1)

§«“¡ ”§—≠¢ÕßÀ≈—° Ÿµ√ 2) À≈—°°“√¢ÕßÀ≈—° Ÿµ√ 3)

«—µ∂ÿª√– ß§å¢ÕßÀ≈—° Ÿµ√ 4) ¡“µ√∞“π°“√‡√’¬π√Ÿâ 5)  “√–°“√‡√’¬π√Ÿâ 6) √–¬–‡«≈“‡√’¬π 7) °‘®°√√¡°“√

‡√’¬π√Ÿâ 8)  ◊ËÕ°“√‡√’¬π√Ÿâ 9) °“√ª√–‡¡‘πº≈ ·≈–

°”À𥇰≥±å°“√ºà“πÀ≈—° Ÿµ√ §◊Õ ºŸâ‡√’¬πµâÕß¡’‡«≈“

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‰∑¬ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»ª√–°Õ∫¥â«¬§”™’È·®ß  ”À√—∫ºŸâ Õπ ∫∑∫“∑¢ÕߺŸâ Õπ ∫∑∫“∑¢ÕߺŸâ‡√’¬π

°“√®—¥°‘®°√√¡°“√‡√’¬π°“√ Õπ  ◊ËÕ°“√ Õπ °“√

ª√–‡¡‘πº≈ ·≈–§«“¡√Ÿâ‡ √‘¡ 2) Àπ—ß ◊Õ‡√’¬π¿“…“

‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑» ª√–°Õ∫¥â«¬‡π◊ÈÕÀ“

8 ∫∑ ·µà≈–∫∑ª√–°Õ∫¥â«¬∑—°…–°“√øíß °“√查

°“√Õà“π °“√‡¢’¬π ·≈–À≈—°¿“…“‰∑¬

2. º≈°“√µ√«® Õ∫§ÿ≥¿“æÀ≈—° Ÿµ√ ºŸâ

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∑¥≈Õß„™âÀ≈—° Ÿµ√æ∫«à“ºŸâ‡√’¬π¡’§–·ππ‡©≈’ˬ√–À«à“ß

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‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ߪ√–‡∑»®÷ß¡’ª√– ‘∑∏‘¿“æ 70.40/75.80

3. º≈°“√»÷°…“§«“¡ “¡“√∂„π°“√„™â¿“…“

‰∑¬¢ÕߺŸâ‡√’¬π‡¡◊ËÕ‡√’¬π®∫À≈—° Ÿµ√

1) °“√∑¥ Õ∫°àÕπ·≈–À≈—߇√’¬π ‡¡◊ËÕ π”À≈—° Ÿµ√‰ª„™â°—∫ºŸâ‡√’¬π ®”π«π 7 §π ª√“°Ø«à“ºŸâ

‡√’¬π‰¥â§–·ππ‡©≈’ˬ√«¡√âÕ¬≈– 1.60 „π°“√∑¥ Õ∫

°àÕπ‡√’¬π ·≈–‰¥â§–·ππ‡©≈’ˬÀ≈—߇√’¬π√âÕ¬≈– 73.85

´÷Ëß Ÿß°«à“‡°≥±å∑’ËÀ≈—° Ÿµ√°”Àπ¥‰«â §◊Õ √âÕ¬≈– 60 ‚¥¬

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À¡“¬„π°“√‡√’¬π∑’Ë™—¥‡®π ·≈–‡ÀÁπ«à“°‘®°√√¡°“√

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¥â“π°“√øíß °“√查 °“√Õà“π ·≈–°“√‡¢’¬π√âÕ¬≈– 72.14 2) °“√ª√–‡¡‘πµπ‡ÕߢÕߺŸâ‡√’¬π ºŸâ‡√’¬π ª√–‡¡‘πµπ‡Õß«à“¡’§«“¡ “¡“√∂„π∑—°…–°“√øíß·≈–

°“√查¥’°«à“∑—°…–°“√Õà“π·≈–°“√‡¢’¬π  “¡“√∂øíß

·≈–查°—∫§π‰∑¬‚¥¬‡¢â“„®§«“¡À¡“¬‰¥â„π√–¥—∫¥’

 “¡“√∂Õà“π¢âÕ§«“¡ —Èπ Ê ‰¥â‡¢â“„®„π√–¥—∫æÕ„™â ·≈–

 “¡“√∂‡¢’¬π¢âÕ§«“¡ —Èπ Ê ‰¥â„π√–¥—∫πâÕ¬

3) °“√ª√–‡¡‘π‚¥¬‡æ◊ËÕπ¢ÕߺŸâ‡√’¬π∑’Ë

‡ªìπ§π‰∑¬ ‡æ◊ËÕπ¢ÕߺŸâ‡√’¬π∑’ˇªìπ§π‰∑¬ª√–‡¡‘π«à“ºŸâ

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¡’∑—°…–°“√øíß·≈–°“√查¥’°«à“∑—°…–°“√Õà“π·≈–°“√

‡¢’¬π ‚¥¬ “¡“√∂‡¢â“„®§«“¡À¡“¬¢Õߧ”»—æ∑å∑’Ë„™â„π

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4) °“√ –∑âÕ𧫓¡√Ÿâ ÷°¢ÕߺŸâ‡√’¬π∑’Ë¡’

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µ‘¥µàÕ ◊ËÕ “√°—∫§π‰∑¬‰¥â ·¡â¿“…“‰∑¬®–‡ªìπ¿“…“∑’Ë

¬“° ·µà°Á¡’§«“¡¿Ÿ¡‘„®∑’Ë “¡“√∂øíß æŸ¥ Õà“π ·≈–

‡¢’¬π¿“…“‰∑¬‰¥â ·≈–‡¡◊ËÕµπ‡¥‘π∑“ß°≈—∫ª√–‡∑»

·≈â«®–欓¬“¡Ωñ°Ωπ°“√„™â¿“…“‰∑¬°—∫§π‰∑¬∑’ËÕ¬Ÿà

∑’Ëπ—Ëπ ·≈–®–À“‚Õ°“ ¡“‡√’¬π¿“…“‰∑¬„π√–¥—∫ ŸßµàÕ

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1. °“√π”À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫

™“«µà“ߪ√–‡∑»∑’ˇπâπ°“√‡√’¬π√Ÿâµ“¡ ¿“æ®√‘߉ª„™â

°— ∫ ºŸâ ‡ √’ ¬ π ™ “ « µà “ ß ª √ – ‡ ∑ » π—È π § « √ §” π÷ ß ∂÷ ß § « “ ¡ µâÕß°“√·≈–§«“¡ π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π‡ªì𠔧—≠ ‡π◊ËÕß®“°

ºŸâ‡√’¬π¡’§«“¡·µ°µà“ß√–À«à“ß∫ÿ§§≈ ‰¡à«à“®–‡ªìπ¥â“π

‡™◊ÈÕ™“µ‘ »“ π“ «—≤π∏√√¡ ·≈–Õ“¬ÿ °“√»÷°…“¢âÕ¡Ÿ≈

∑—Ë«‰ª¢ÕߺŸâ‡√’¬π°àÕπ®—¥À≈—° Ÿµ√‚¥¬°“√ —¡¿“…≥å®–

™à«¬„À⺟â∫√‘À“√À≈—° Ÿµ√ À√◊ÕºŸâ Õπ “¡“√∂®—¥‡π◊ÈÕÀ“

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®ÿ¥¡ÿàßÀ¡“¬¢ÕߺŸâ‡√’¬π‰¥â‡À¡“– ¡∑’Ë ÿ¥

2. À≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«

µà“ߪ√–‡∑»∑’ˇπâπ°“√‡√’¬π√Ÿâµ“¡ ¿“æ®√‘ßπ’ȇªìπ°“√

π”·π«§‘¥∑ƒ…Æ’°“√ √â“ߧ«“¡√Ÿâ (Constructivism) ·≈–

À≈—°°“√‡√’¬π√Ÿâµ“¡ ¿“æ®√‘ß¡“„™â‡æ◊ËÕ„À⺟â‡√’¬π‰¥â

‡√’¬π√ŸâÕ¬à“ß¡’§«“¡À¡“¬ ‚¥¬ºŸâ‡√’¬π “¡“√∂ √â“ß

§«“¡√Ÿâ¥â«¬µπ‡Õß Ωñ°°“√§‘¥¢—Èπ Ÿß °“√·°âªí≠À“„π  ∂“π°“√≥å®√‘ß ·≈–‡™◊ËÕ¡‚¬ß§«“¡√Ÿâ‡¥‘¡°—∫§«“¡√Ÿâ„À¡à

¥—ßπ—ÈπºŸâ Õπ§«√∑”§«“¡‡¢â“„®·π«§‘¥„πÀ≈—°°“√¥—ß

°≈à“«°àÕππ”À≈—° Ÿµ√‰ª„™â

3. °“√°”Àπ¥‡π◊ÈÕÀ“·≈–°‘®°√√¡°“√‡√’¬π

°“√ Õπ„πÀ≈—° Ÿµ√¿“…“‰∑¬‡∫◊ÈÕßµâπ ”À√—∫™“«µà“ß ª√–‡∑»π’ȇªìπ°“√°”À𥮓°§«“¡µâÕß°“√ ·≈–§«“¡

 π„®¢ÕߺŸâ‡√’¬π™“«µà“ߪ√–‡∑»„π™à«ß‡«≈“Àπ÷Ëß ¥—ß π—Èπ‡¡◊ËÕºŸâ∫√‘À“√À≈—° Ÿµ√À√◊ÕºŸâ Õπ®–π”À≈—° Ÿµ√‰ª

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