ชื่อเรื่อง การประเมินชุมชนพหุวัฒนธรรมให้เข้มแข็งด้วยมิติเทคโนโลยีเชิงสร้างสรรค์
และการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน ผู้วิจัย สัญญา สะสอง
หน่วยงาน/คณะ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ทุนอุดหนุนการวิจัย ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.)
ปีที่พิมพ์ 2564
บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่อง การประเมินชุมชนพหุวัฒนธรรมให้เข้มแข็งด้วยมิติเทคโนโลยีเชิงสร้างสรรค์และ การท่องเที่ยวอย่างยั่งยืนในจังหวัดแม่ฮ่องสอน เป็นวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมของชุมชน มี
วัตถุประสงค์เพื่อบริหารจัดการแผนงานวิจัยให้เกิดประสิทธิภาพ ติดตามตรวจสอบโครงการวิจัยภายใต้
แผนงานวิจัยให้ด าเนินไปตามวัตถุประสงค์ และจัดท ายุทธศาสตร์ด้านการจัดการท่องเที่ยวชุมชนเชิง วัฒนธรรมระดับจังหวัด โดยมุ่งประเมินและติดตามผลการวิจัยในชุมชนพื้นที่อ าเภอปาย อ าเภอปางมะผ้า อ าเภอเมือง อ าเภอขุนยวม และอ าเภอแม่ลาน้อยจังหวัดแม่ฮ่องสอน จ านวน 15 ชุมชน ผลการวิจัยพบว่า โครงการวิจัยภายใต้แผนงานวิจัยมีการด าเนินการเป็นไปตามแผน การเบิกจ่ายงบประมาณมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ทุกประการ โดยใช้ชุมชนพื้นที่วิจัยกลุ่มชาติพันธุ์ จ านวน 15 ชุมชน ครอบคลุม 5 อ าเภอ คืออ าเภอปาย อ าเภอปางมะผ้า อ าเภอเมือง อ าเภอขุนยวม และอ าเภอแม่ลาน้อย จังหวัด แม่ฮ่องสอน ซึ่งผู้มีส่วนได้เสียกับโครงการวิจัยได้รับประโยชน์ เกิดเครือข่ายต้นแบบประชาสังคมภายใต้
โมเดล “SSDC” (Strength Sustainable Development Civil Society) และชุมชนต้นแบบด้าน อัตลักษณ์ไทใหญ่ ตามโมเดล “FICES” (Sustainable Education Community Identity of Tai-Yai Faith) ได้ผลิตภัณฑ์ชุมชน 5 ผลิตภัณฑ์ คือ สร้อยคอจี้ลายงูเหลือมในดอกไม้ จี้สัญลักษณ์ไก่ฟ้า ผ้าทอ ละว้า สบู่กากกาแฟ และชาจากดอกกาแฟ และได้ระบบฐานข้อมูลการท่องเที่ยวชุมชนและโฮมสเตย์
จดทะเบียนผู้ใช้ชื่อเวบไซต์ “hilltribehomestay” ภายใต้ url : https://hilltribehomestay.com/ ซึ่ง ชุมชนให้ความร่วมมือ มีความพึงพอใจ และมีส่วนร่วมในการวิจัยครั้งนี้เป็นอย่างดี ตลอดจนจะพัฒนา ผลิตภัณฑ์และบริการให้ดียิ่งขึ้น และงานวิจัยนี้จะน าเสนอรูปแบบชุมชนต้นแบบด้านการจัดการท่องเที่ยว ชุมชนเชิงวัฒนธรรมเพื่อจัดท าเป็นยุทธศาสตร์ของจังหวัดแม่ฮ่องสอนต่อไป
ค าส าคัญ : การประเมินชุมชน พหุวัฒนธรรม เทคโนโลยีเชิงสร้างสรรค์ การท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน ก
Research Title: Assessing to strengthen multicultural communities using the dimension of creative technology and sustainable tourism in Mae Hong Son province.
Researcher: Sanya Sasong
Faculty/Department: Humanities and Social Sciences Chiang Mai Rajabhat University Research Grant: Thailand Science Research and Innovation (TSRI)
Published Year: 2021
Abstract
This study was participatory action research. The objectives are to manage the research plan for efficiency, follow up and examine the research project under the research plan according to the objectives, and formulate a strategy for cultural community tourism management at the provincial level. The main activities were the evaluation and monitoring of research results in 15 communities in Pai, Pang Mapha, Muang, Khun Yuam, and Mae La Noi districts in Mae Hong Son Province. The results of the research showed that the research project under the research plan was carried out according to the plan. Budget expenditure is effective.
15 ethnic groups were included in the research area of Pai, Pang Mapha, Muang, Khun Yuam, and Mae La Noi districts. Stakeholders of this research project were benefited. There were establishments of civil society model network under the “SSDC” model (Strength Sustainable Development Civil Society) and community of Shan identity model, "FICES" (Sustainable Education Community Identity of Tai-Yai Faith) There were 5 community products which were a pendant with a python in a flower pattern, pheasant symbol pendant, Lawa cloth, coffee grounds soap, and tea from coffee flowers. This study established a community tourism and homestay database system registered under the username "Hilltribehomestay". (URL: https://hilltribehomestay.com) The communities were very satisfied and participated in this research as well as to develop better products and services. This study will present a model of cultural community tourism management to formulate the strategy of Mae Hong Son Province.
Keywords: community evaluation, multicultural, multicultural, sustainable tourism
ข
