1
中文科計劃 (2016-2017)
1. 方向
1.1 培養學生讀寫聽說的能力。
1.2 培養學生語文學習的興趣、良好的學習態度和習慣。
1.3 培養學生的審美情趣、陶冶性情。
1.4 培養學生的品德，加強對社群的責任感。
1.5 教導學生體認中華文化，培養對國家、民族的感情。
1.6 提升學生應付公開試的能力。
1.7 配合學校本年目標——「學貴有恒，律己愛人」
1.8 提升老師的教學水平。
2. 現況分析 2.1 強項
本科大部份老師是專科專教。
2.2 弱項
本科老師工作量大，負擔沉重。
2.3 機項
校方能提供足夠財政支援。
2.4 危項
學生語文能力弱，較被動，學習動機不強；
教師人手緊張，或需調動其他科老師分擔教擔。
3. 未來三年關注事項
關注事項 16/17 17/18 18/19 (一) 培養學生善用資訊科技以提升語文水平
(二) 提升文憑試成績
2
4. 本學年關注事項
目標〈一〉 培養學生善用資訊科技以提升語文水平
推行策略
1. 將參考資料電子化，鼓勵學生在課餘時間自行瀏覽補充資 料。
2. 利用應用程式輔助教學。
時間表 全年
表現指標
1. 高中學生善用學習平台（Schoology），養成良好的自學習 慣。
2. 初中及高中學生運用應用程式學習，培養他們對語文學習 的興趣。
成功準則
1. 百分之四十或以上的高中學生曾瀏覽補充資料，並完成相 關練習。
2. 百分之六十的學生同意運用應用程式學習，能提升他們對 語文學習的興趣。
評估方法 統計
總負責人 羅瑋琳老師、梁伊敏老師
協助老師 全體中文科老師
3
目標〈二〉 提升文憑試成績
推行策略
1. 聘請專業導師開辦閱讀、寫作及綜合寫作能力提升課程。
2. 購買以中國文化為主題的書籍並設立書箱，讓各班輪流閱 讀。
3. 中央統籌中六級畢業試後說話能力訓練。
時間表 全年
表現指標 1. 學生於閱讀、寫作、綜合寫作及說話能力有所提升。
2. 學生對中國文化有更深的認識。
成功準則
1. 百分之八十同學認為導師的教學有助提升其閱讀、寫作及 綜合寫作能力。
2. 百分之四十的中六學生於文憑試全科成績達 3 等。
3. 老師評估學生對中國文化的認知有所增長。
評估方法 問卷、文憑試成績、老師觀察
總負責人 羅瑋琳老師、梁伊敏老師
協助老師 全體中文科老師
4
5. 本學年工作大綱
月份 活動名稱/內容 對象
11 月 中六級閱讀能力提升課程 中六學生
11 月 參加中文朗誦比賽 經甄選學生約 30 人
次
11 月 舉辦硬筆書法比賽 中一至中六學生
12 月 初中補底班（暫定） 中一至中三學生
2 月 舉辦中文科周會（時間待講員回覆） 初中學生
2 月 舉辦「齊寫揮春賀新年」活動 全校學生
2 至 3 月 中文能力提升課程（按成績甄選） 中五級
3 月 作文比賽 中一至中五學生
4 至 5 月 高中閱讀、寫作、綜合能力提升課程（自行報名） 中四、中五
5 月 初中補底班（暫定） 中一至中三
全年 初中閱讀報告比賽 / 網上閱讀比賽 中一至中三學生
5
6. 本學年財政預算
Items 中文科 Budget incomes Budget expenses Reference Books for Teachers HK$3,000.00
教材收費 2,300.00
Library Books 2,000.00
Teaching Aids 300.00
Activities (pls specify)
邀請作家主持周會 1,000.00
齊寫揮春賀新年 1,000.00
網上學習 7,000.00
朗誦比賽 4,000.00
校內各種比賽 3,000.00
禮物（暑期學習新體驗） 600.00
Furniture & Equipment
文具 400.00
Printing & Stationery Others (if yes, pls specify):
購買學生文憑試答卷 4,000.00
初中補底班 4,000.00
中文廣泛閱讀計劃 13,000.00
Total 45,600.00
