學校基本資料、評鑑結果及辦學特色一覽表

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學校基本資料、評鑑結果及辦學特色一覽表

校名台中市私立明道高級中學

校址 41401台中市烏日區中山路一段 497號網址 http://www.mingdao.edu.tw/home/

教師人力素質校地面積(㎡) 樓地板面積(㎡)

博士(%) 碩士(%) 研究所學

分班(%) 大學(%) 其他(%) 76610.26 90854.66 1.22 42.82 16.51 39.14 0.31

學生班級數與人數比率

(高中部係含高中職及綜合高中) 高中部

一年級二年級三年級國中部合計年級

科別

班數人數班數人數班數人數班數人數

普通科 8 371 8 383 8 364 54 2972 學術學程 5 264 6 314 5 234

商管群 5 235 5 228 5 228

應用英語學程 1 73 1 61 1 66

餐旅群 4 205 3 166 3 147

設計群 5 262 5 263 5 262

科技群 3 137 3 147 4 198

合計 31 1547 31 1562 31 1499

總班數/總學生數 93/4608 54/2972

【說明】

1. 本表可依照各校實際辦學情況，自行增加或刪減。

2. 學生數及班級數請以101學年度具有學籍之學生為限。

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學校最近

1

次接受學校評鑑之評鑑結果

評鑑實施日期 100年10月07日評鑑總成績達80分以上評鑑項目

(含專業評鑑之群、科) 等第優點

一、校長領導一等

1.校長辦學認真，全力投入校務經營，能待領全校師生展現良好辦學績效。

2.校長具備資訊專業素養，能運用知識經營之理念去營造良好的團隊精神，對校務之推動，具有積極正向之引導效果。

3.校長能運用學習型組織之要領，有效營造優質的工作團隊，有利於校務之推動。

4.校長本身能以身作則，推動品格教育及生活教育，成效獲得肯定。

二、行政管理二等

1.各項行政會議如期召開，正常運作，會議紀錄詳實，歸檔妥善。

2.教職同仁子弟就讀學校比例頗高，且訂有學費優惠措施。其他薪資、福利措施均比照公立單位，甚至部分待遇(如教師兼行政職務加給)高於公立學校。

三、課程教學一等

1.各科皆能於開學前即將教學計畫(syllabus)上網，方便教師、學生、家長隨時掌握教學進度，使教學極上軌道。

2.能依學生需求，提供「增廣」及「補救」教學，且具有績效。

3.能落實定期評量成績的分析，使行政及教師即早掌握學習成效欠佳學生之補救與必要之輔導。

4.學校訂有合編教材獎勵辦法，教師自編教材之風氣亦盛。

5.對於國際教育之推動不遺餘力且績效顯著。

6.訂有教師專業能力與協助輔導辦法協助新進或教學出狀況教師之教學成長。

7.自然科實驗室無論設備或規模皆可觀，並訂有嚴謹有系統的實驗教學管理流程。

8.近三年來積極規劃且落實選修課程之辦理，且學生反應良好。

四、學務輔導一等

1.輔導案例分有(1)初級輔導人員轉介(2)學生自行來談(3)突發狀況 (4)主動發掘取得，足見輔導工作執行績極。

2.學生輔導流程從(1)初級之了解狀況(2)次級之評估及(3)三級診斷治療層級，正確可行。

3.高危險群學生三級防護訂定詳細實施要點，各處室各有職責與實施內容，同時能自初級宣導，二級預防，三級追蹤輔導，甚具特色。

4.編輯新任導師指導手冊並舉辦研習，傳承經驗，使新手在最短時間內得心應手，細心用心。

5.實施導師責任制及教訓輔聯合輔導架構，結合學校各類教師認輔學生，並輔以熱心家長、社區醫療資源，發揮輔導效能，足為典範。

五、環境設備一等

1.運用 PTA 愛心媽媽組成「餐飲安全衛生小組」，並組織學生義工，

協助抽驗學校餐飲及販售場所之安全衛生，對確保餐飲清潔衛生助益甚大。

2.設置大小型風力發電機各一座，並獲台達電子文教基金會贊助成立

「台達能源教育中心」，具融合各項教學與節能減碳之多重教育意涵。

3.設置 7 座無障礙坡道，26 間殘障專用廁所，及九座電梯，方便身心障礙人員出入，值得稱許。

4.設有圖書館大樓，曾於民國 79 年榮獲教育部指定為「全國高中示範圖書館」，而且全校師生可透過 Internet 進入圖書館使用線上公

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用目錄(WebPAC)及檢索各種訂閱的資料庫。

5.辦理各種活動，如推薦好書、推動「我的百萬護照」活動，舉辦各種讀書會活動，有效推展圖書館利用教育。

六、社群互動一等

1.透過校友會全球資訊網，可即時更新校友資料。定期出版校友會訊，校內並設有校友聯絡組，可提升對校友服務的品質，並凝聚校友的向心力。

2.學校能提供家長志工培訓課程，有助於提升志工服務的效率。

七、實習輔導一等

1.學校與業界簽訂策略聯盟，除提供校外參訪與教學技術支援外，並提供校外實習機會，使理論與實務相互結合。

2.學校重視學生校外實習，訂有校外實習辦法與相關機制，針對各學群學生不同需求，利用暑假至業界實習，達到務實致用目的。

3.各學群訂定不同發展主軸與發展特色，規劃課程架構與教學科目，

師資與設備質量並重，符合教學需求。

4.學校鼓勵教師至業界進行專業知能研修，並將所學與校內教師分享，提升實務教學能力。

5.學校建置資料庫，將學生專題製作成果，學習歷程檔案納入 e 化管理，資料檔案建置完整。

八、績效表現一等

1.學校行政組織嚴謹，分工職掌清楚，訂有清楚之標準作業規範及合作機制，行政效率高。

2.教師教學認真，升學成績優異，各種競賽成績傑出，受各界好評。

3.學生參與各種競賽成績優異，且能參與公共服務，頗獲肯定。

4.家長與學生對學校辦學滿意度高。

5.學校 e 化設備建置完善，能實施績效管理，透過回饋機制，不斷改進與創新。

6.學校各項軟體設施完善，且設置資源回收場及廚餘回收場，組織學生環保義工，將環保教育落實於生活中。

專業評鑑之

(外語群科) 一等

一、群科培育

目標一等

1.外語群應用英語學程，發展目標明確，主要為培育「聽說讀寫流暢英語溝通之各業界人才，輔導取得電腦相關技能檢定證照，及通過全民英檢中級檢定之能力」的願景下，規劃課程，頗具特色。

2.群科發展能與產業變動之趨勢及社區之需求結合，利用專家學者診斷與參與社區活動，能更加瞭解產業趨勢。

二、群科師資一等

1.群科老師定期開會研討教材教法。

2.學生肯定老師教學方式與努力。

3.群科老師展現專業精進之事實與企圖心。

三、群科課程一等

1.建置有中程、遠程發展計畫，能妥善調整課程內容，研發多樣性的選修課程，讓學生學習更多元化。

2.能依據學程屬性，設計出統整及銜接良好之課程內容與活動。

四、群科教學

一等

1.有明確教學大綱與教學計畫。

2.教師教學研習會議記錄明確。

3.師生互動關係良好。

4.教室內設有電腦及投影機。

五、群科圖儀

設施一等

1.教學設備能依學校本位課程發展進行規劃，每年編定預算購置，另外，也利用各項計畫補助教學設備，妥善規劃及利用經費，提升教學成效。

2.各項設備都訂有使用及管理辦法，對設備使用與維護有具體成效。

六、群科行政

管理一等 1.每學年定期召開群科會議並呈現完整會議記錄。

2.能落實各項會議決議，教師執行有效率。

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七、群科績效表

現、特色及其他一等

1.學生展現向心力，肯定群科以及學校之訓練。

2.學生對於未來生涯目標與進路發展充滿確定感。

3.能鼓勵學生參與校內外相關活動，以拓展經驗及培養自信。

專業評鑑之

(商業與管理群) 一等

一、群科培育

目標一等

1.群科培育目標共識的達成與評估之相關作業流程明確，並能確實達成。

2.群科培育目標，能配合學校整體教育目標，重視學生人文與人格之培養。

3.群科培育目標之宣導良好。

1.群科定期針對未來發展方向和市場趨勢進行討論，並反應於教師的進修和新聘教師的需求。

2.教師學有所常且熱心教學。

1.教學研究會定期召開，以檢討與提升課程實施成效。

2.學校透過群科課程發展會議，擬定課程發展計畫與工作，促進群科課程發展。

3.學校訂定選修辦法，明訂選修作業，以提供適合學生之選修課程。

四、群科教學

一等

1.群科教師教學認真，並能主動提供學習落後學生學習輔導與補救教學。

2.教師善用網路教學平台，增進學生學習互動與學習回饋。

3.學校重視國內與國外教育學習活動，以提供學生多元學習機會。

4.學生參與技能檢定成效良好。

5.群科教學重視多元學習與評量。

五、群科圖儀

設施一等

1.電腦教室的設備和管理均優。

2.每年皆編列預算依教學需求購買圖書和設備。

3.設備儀器維護保養記錄完整且執行徹底。

4.訂有完善之工安和危機處理機制。

六、群科行政

管理一等

1.科務會議記錄完整且徹底追蹤。

2.科務分工詳盡，各教師亦全力支持。

3.科務行政效率高。

1.升學百分百且國立大學錄取率逐年提升。

2.辦學熱忱和方向深獲同學肯定。

3.學生競賽表現優異。

4.多樣性的課程規劃有利學生適性發展。

專業評鑑之

(設計群) 一等

一、群科培育

目標一等

1.群科能依詳畫的 SWOT 分析，擬定短、中、長期發展計畫。

2.學校編印有「親師講義，供學生和家長參考，以凝聚共識。

3.群科開設相關專業講座，以瞭解未來產業的變動，並做為目標修訂的參考。

1.師資結構完整，依教專長安排課程，教師的定位明確。

2.教學環境與制度良善，教師任職穩定。

3.教師均能編寫教材、教學大綱，教學知能持續提升。

1.能定期召開課程發展會議，並邀請校外專家參與，以規劃完整的課程。

2.編印詳細的「課程手冊」，提供學生修習、選擇的參考。

3.三個學程的課程內容頗為完整，能兼顧橫向和緃向的整合。

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四、群科教學

一等

1.依課程訂定教學大綱，並能依據綱要設計教學活動，以貫徹教學目標。

2.課程發展的規劃是透過校外學者意見與產業界需求的共同考量，形成群科發展的方向。

3.重視學生的未來進路，定有試探分化的課程，協助生涯、升學的規劃。

五、群科圖儀

設施一等

1.群科共有 11 間專業教室，空間和設備可以滿足教學需要。

2.除專業教室外，亦設有明道藝廊、美工設計中心、宏碁數位創作中心，提供學生良好的境教，並可提升學生實務能力。

3.實習設備和儀器維護保養情況良好。

六、群科行政

管理一等 1.訂立群科發展目標，教師分責分工。

2.定期召開群科教學研究會與備課會議，增進群科教師運作與協調。

1.學生取得丙級技術士證照情形良好。

2.學生參加校外藝術和設計競賽的成績優異。

3.能鼓勵學生的創意發明，並在國際發明展中獲獎，值得肯定。

4.學生的升學率極高，辦學績效獲得家長和外界的肯定。

專業評鑑之

(電機與電子群) 二等

一、群科培育

目標一等 1.群科目標符合當前專門學程教育政策。

2.短期、中期、長期目標明確，因應社會變遷需求。

二、群科師資二等 1.教師積極參與相關研習，並充實專業知能，成效頗佳。

1.群科課程增加電子學程、電腦通訊學程，符合國內產業需求與未來發展。

2.課程開設與學分數符合教育部頒 99 綱要。

四、群科教學

二等 1.群科教學與實習計畫、大綱、教科書，與輔助教材皆完備。

五、群科圖儀

設施一等

1.實習工場與專業教室之數量與空間充足，規劃良好。

2.電腦教室均配置有空氣清淨機，24 小時連轉，以維護師生之健康。

六、群科行政

管理一等

1.群科行政人力編制與職責分工清楚，運作正常。

2.每年根據教學需求提出群相關預算，並根據審查結果加以執行，支援教學，運作順暢。

1.群科學生參加國內外競賽獲獎豐碩，值得肯定。

2.學生獲得丙級證照達 98.5%，顯示專業教學確實執行。

3.學生升學國私立科技大學達 100%。

專業評鑑之

(機械群) 二等

一、群科培育

目標二等 1.能依據學校辦學理念、社會需求、政府政策及學生生涯發展等訂定學程培育目標。

二、群科師資二等 1.學程專任教師皆為合格教師，並能依專長授課。

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三、群科課程一等 1.在私立學校中，設有電繪科，非常難得，值得鼓勵。

2.課程安排及內容，符合學生需求，並能增進學生本質學能。

四、群科教學

一等 1.能訂定教學與實習計畫，並在教學研究會中討論、評估與檢討。

2.能充分運用現有教學設備及媒體資源以提升學生習成效。

五、群科圖儀

設施一等

1.科理有車床、銑床、電焊、PLC、氣油壓等傳統機械設備，且學生均能充分的實習各機械加工項目。

2.在各高職電繪學程裡具有良好的設備。

六、群科行政

管理二等 1.能定期召開學程會議以推動與檢討學程教學相關議題。

現、特色及其他二等 1.和台中高工及台中高農透過社區優質化進行學生專業能力加強。

2.學生對電繪學程的感受學習非常正面。

專業評鑑之

(餐旅群) 一等

一、群科培育

目標一等

1.落實執行家長座談會，並持續追蹤後續處理，以利共識之形成。

2.定期召開科務會議，推動科務。

3.近年升學率達 100%，有助升臺灣餐旅人員之素質。

1.教師流動率低，授課穩定。

2.教師專長與教授科目符合。

3.教師持續參與校內、外專業研習，學校輔與差旅補助。

4.新進教師配有合作教師，有利經驗傳承和專業成長。

三、群科課程二等

1.教學發展會議、教學研究會議及備課會議有助課程之規劃。

2.必修、選修課程學分分配得宜。

3.技能課程能反應綜合高中之培育理念。

4.自 100 學年度起邀請業界、學界專家參與課發會，頗值肯定。

四、群科教學

一等

1.教學大綱上網 e 化。

2.多項科目之教材數位化，有利學習。

3.教師多有自編教材，且學生能將學習心得反饋於教材中，有助提升學習成效。

4.教學方式多元，且評量方式也多元，可以掌握學生學習成效。。

5.專業教室充分使用。

五、群科圖儀

設施一等

1.圖書資源豐富，使用率高。

2.實習教室充裕，且落實管理規章。

3.各實習教室安全管理完善，備有滅火器、醫療箱。

4.廚餘回收製作環保肥皂，有助學生落實環保觀念。

六、群科行政

管理一等

1.教師認同感高。

2.科務規章度完備。

3.教師參與科務運作且落實分工。

1.師生凝聚力高，辦學成效獲家長、學生、及社會之肯定。

2.重視家長意見，落實即刻反應及追蹤。

3.在升學前提下，學生仍能快樂學習，頗值肯定。

校務評鑑結果一等專業類科評鑑結

果一等

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總評鑑結果一等

1.學生參與各種競賽成績優異，且能參與公共服務，頗獲肯定。

2.學校參與國際化表現良好。

3.圖書館之經營與利用教育成效良好。

4.自然科學之實驗室設施與教學具有良好制度且能落實品管。

5.學生展現凝聚力，以及向心力。

【備註】學校評鑑待改進事項及改進策略(連結網址) http://www.mingdao.edu.tw/acaaff/2013new.doc

學校近三年績優表現及特色概述（約

300-500

字）

(例如：國際交流、學生競賽、社區表現…等)

明道中學辦學績優，在全國素以「多元教育」獨樹一格，並以「品格教育、扎根固本、

人文素養、社會關懷、文化創意、國際視野」六大主軸實踐教育理念，達到全人教育的終極目標。近三年，學校連續獲得「教育部高級中學學校評鑑一等」、「教育部體育績優學校」、

「教育部藝術與人文標竿學校」、「教育部服務學習特優學校」、「教育部教學卓越獎」等高度榮耀，讓辦學品牌更為閃亮。

明道中學重視學生國際素養，不僅厚植學子英語能力，更培養其國際競合力與世界公民視野。學校將「世界帶進校園」，多年來建立的交流學校遍及中國、日本、香港、新馬、英美及紐澳，每年約有 600 人參與國際教育旅行，並有 200 多位國外學生蒞校交流，與世界接軌。學校於 2012 年主辦「ENO 全球環境線上亞太年會」，號召 17 國學子蒞臨台中，並將台灣推進 ENO；同年更受邀參與「聯合國永續發展大會」（RIO+20），是全國唯一參與之學校，

敲開聯合國大門。

不僅如此，學生在創造發明、社會關懷服務亦有亮眼表現，於德國紐倫堡世界發明展獲獎六屆，累計 1 金 5 銀 9 銅，為全國中學第一。並連續四年舉辦「泰北國際志工服務」，名揚全國。學校領導學生擴大社會參與，廣及部落、弱勢服務、環境保育與偏鄉關懷，以志工精神實踐品格教育，提升教育的深度與價值。

學校校園環境、學生學習及教學情形相片(限

8

張)

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學校辦理專案計畫之摘要與績效

1. 高中(職)優質化輔助方案：（連結網址）http://www.mingdao.edu.tw/acaaff/sap/sapindex.html 2. 高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案：（連結網址）

http://www.mingdao.edu.tw/electrical/mdavg/index.html

【說明】學校得依辦理計畫，自行增加