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寫作最前線第02回【情意】餐桌上(教用)-國文4

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Academic year: 2023

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(1)

國文四  寫作最前線

第 2 回 餐桌上

測驗能力: 敘述與分享個人經驗、

藉由事件抒發情感、

表達感觸與體悟

  年  班  號 姓名       

我與母親隔著餐桌暢談著家事與烹飪之道,早上暖暖的陽光美妙地透過窗紗,篩晒在我那張舊 木拼成的寬大餐桌。

生活在一個急遽變遷的社會中,我也從家家戶戶親手除舊布新、洗手羹湯的年節,一路走到年 菜外送的時代,這讓人享受到某些方便,也同時感受到生活質感被破壞的事實。所幸,每個人都擁 有自己生活方式的選擇權,我仍是那個日日開伙做飯的母親。我也從不拿工作做為不能料理三餐的 理由,因為平白損失掉日日可以重複的快樂,只是自己的損失。

所以當我開卷讀到史密斯在他的書中寫道:「一頓在家做的美味佳餚,擁有著可以撫平人心的 力量」時,我對自己始終辛勤耕耘的餐桌園地更添愛憐。

思及家中的一日三餐時,我常想,「吃」固然是一種不可思議的享受,但更美的,或許是因為 同桌共飯是一種創作活動,創造的魔力會因為經驗豐富變得愈來愈容易。

「好好吃飯」聽起來像是母親對一個稚齡孩子的叮囑,但是它卻簡單、完整地說盡了我們都該 有的態度──用好好的心情,好好享受大地的賜食與每日的生活;如果用餐的心情可以描繪出生活 的力量,就讓我們一起來延伸這力量。(改寫自蔡穎卿〈餐桌上〉)

閱讀上列文字,依序作答。

問題(一): 依據上文,作者體驗到「日日可以重複的快樂」指的是什麼活動與心情?加以詮 釋、說明。文長限80字以內(至多4行)。(占4分)

問題(二): 作者從餐桌引發同桌共飯的感悟,分享自己對「好好吃飯」的體會。請以「 餐桌 上」為題,加以聯想,抒發感懷。(占21分)

1. 什麼活動令作者感到快樂?依據下列引導,歸納作者從事的活動。

(1) 在下列節錄文句上,圈出關鍵處。

文句節錄

每個人都擁有自己生活方式的選擇權,我仍是那個日日開伙做飯的母親。

一頓在家做的美味佳餚,擁有著可以撫平人心的力量。

或許是因為同桌共飯是一種創作活動,創造的魔力會因為經驗豐富變得愈來愈容易。

如果用餐的心情可以描繪出生活的力量,就讓我們一起來延伸這力量。

(2) 從前面文句節錄,歸納關於作者樂於從事的活動主要有哪兩項?

活動一 烹飪料理,經營餐桌。

活動二 同桌共飯,好好享受用餐時光。

2. 回想一次「同桌共飯」的經驗,利用下表引導,完成取材。

用餐時光 □早餐 □午餐 □晚餐 □宵夜 □其他:

誰和你一起用餐? (參考答案)奶奶、爸爸、媽媽、妹妹 餐桌的「經營者」是

誰?如何經營餐桌? (參考答案)

奶奶負責烹飪,煮了檸檬雞翅、水煮魚、蘿蔔湯、炒青菜,我和妹妹幫 忙端菜、盛飯

回想用餐之際的感受 (參考答案)

一家人團聚在一起,吃著健康又充滿長輩愛心的飯菜,分享一整天的趣 事,溫馨和樂。

輕鬆教國寫

1. 題目類型:

  寫作闡述自我經驗的題目時,應思考如何呈現、表達「情」和「理」,方能使敘事、抒情皆符 合寫作的立意。如寫作107學測參考試卷(卷五),「玩,我的玩具」,最終要呈現的是「趣味」

與「天真」。而本題「餐桌上」,則不妨先確立「好好吃飯」的精神內涵,再據此從過去的人生經 驗中挑揀適合表達此處立意的往事,加以敘述、分享、抒發感受,扣合旨趣,書寫成首尾完整的文 章。

2. 材料呈現:

  單篇短文的閱讀資料,每一段皆有其出題用意,不宜輕忽略過,並以一個主旨予以貫串、歸納。

「餐桌上」同樣如此,建議以問題(一)的回答來確立寫作取材,從兩條脈絡「烹飪」與「用餐」

去引發聯想,體會作者於忙碌生活中堅持好好吃飯的心境,如此書寫問題(二)的個人經驗時才不 致於偏離題旨。

3. 結構安排:

  本題問題(二)「餐桌上」為單篇文章,篇幅簡短,但仍須有起承轉合。建議破題應先點出

「好好吃飯」的用意,接著藉事抒情,回想一次同桌共飯的經歷,抒發餐桌上的感受,結尾綜述自 己對用餐時光的體悟。

4. 搭配文本:徐國能〈第九味〉

  徐國能在〈第九味〉一文中,敘述「健樂園」的往事,用烹飪之道帶出生活的哲理。色香味俱 全之中,隱含人事變遷的感觸,頗富意趣。飲食除了求得健康溫飽,品嘗佳餚,更蘊含諸多美妙的 享受。故本題設計讓學生透過日常用餐經驗,抒發感受,體會「好好用餐」背後「好好生活」的精 神。

2-1 搭配課次:

第九味

思路引導

60004S6-R

(2)

問 題(一)

作 者 體 驗 到 烹 飪 料 理

、 與 家 人 用 餐 的 快 樂

。 在 忙 碌 的 生 活 中

, 自 己「創 作」三 餐

, 辛 勤 經 營 家 中 餐 桌 上 的 料 理

。 同 桌 共 飯 的 用 餐 時 光

, 看 似 平 凡 簡 單

, 卻 充 滿 魔 力

, 充 滿 生 活 的 況 味

問 題( 二)

    餐 桌 上

馬 不 停 蹄 的 都 市 生 活 中

, 許 多 人 為

2-2

範 文

1

(3)

了 不 耽 誤 到 工 作 的 進 度

, 每 一 餐 皆 草 草 地 結 束

好 吃 飯」的 叮 囑 似 乎 對 於 大 眾 而 言 只 是 耳 邊 風

。 快 速 地 咀 嚼 食 物 後 便 將 胃 當 成 收 納 袋

, 食 物 的 味 道 沒 傳 遞 進 大 腦

, 本 身 的 價 值 因 而 大 打 折 扣

一 次 假 期 午 後

, 在 我 差 點 又 要 狼 吞 虎 嚥

1-3

(4)

完 結 一 餐 時

, 一 想 到 這 是 家 人 精 心 烹 調 的 料 理

, 雖 有 重 重 數 學 難 關 等 待 我 衝 鋒 陷 陣

、 過 關

2-4

(5)

斬 將

, 我 仍 選 擇 慢 下 動 作

, 輕 輕 夾 起 蒸 籠 中 的 小 籠 包

, 用 心 咀 嚼

。 咬 破 麵 皮

, 霎 時 間 湯 汁

1-5

(6)

四 溢

, 洶 湧 流 過 齒 間

, 香 氣 上 竄 鼻 咽

, 飽 滿 的 肉 汁 滑 入 食 道

, 通 往 我 的 胃

。 一 時 間 所 有 積

2-6

(7)

累 的 煩 惱 煙 消 雲 散

, 滋 味 迴 盪 於 口 中

、 心 中

, 良 久 未 散

。 有 了 美 食 開 頭

, 話 匣 子 隨 後 開 啟

1-7

(8)

, 與 家 人 隔 著 餐 桌 抒 發 於 學 校 發 生 的 點 滴

。 餐 廳 裡

, 柔 和 暈 黃 的 燈 光 照 亮 親 人 關 懷 的 臉 龐

, 僅 僅 是 望 著 他 們 用 餐 的 神 情

, 我 便 能 放 下 焦 躁

, 滿 心 愉 悅

現 代 人 付 出 在 餐 桌 上 的 心 力

, 相 較 於 掛 念

正 事

的 心 思

, 近 乎 微 不 足 道

。 飯 局

2-8

(9)

的 意 義 只 剩

填 飽 肚 子

, 狼 吞 虎 嚥 地 處 理 每 一 餐

, 吃 過 的 食 物 竟 因 為 種 種 壓 力 稀 釋 了 原 本 應 翻 騰 在 牙 齒 間 的 滋 味

。 即 使 吃 飯 時 間 不 充 裕

, 享 受 食 物 帶 來 的 生 活 質 感

, 此 種 權 益 不 應 被 剝 奪

餐 桌 上

, 簡 單 的 料 理 也 能 在 咀 嚼 幾 口 後

, 釋 出 不 同 的 味 覺 信 號

, 使 生 活 更 加 豐 美

問 題

)有

人 認 為 省 去 下 廚 的 時 間 和 精

1-9

範 文

2

(10)

力 可 以 提 升 生 活 的 效 率

, 作 者 卻 認 為 端 出 佳 餚 的 過 程 方 是 生 活 的 本 質

。 開 伙 做 飯

、 與 家 人 共 享 飯 菜

, 溫 馨 而 滿 足

, 成 為 忙 碌 生 活 中 幸 福 的 充 電 時 光

問 題

) 

  餐 桌 上

小 時 候

, 餐 桌 對 我 的 意 義

, 在 於 提 供 營 養 所 需

, 養 育 我 成 長

, 使 我 茁 壯

; 長 大 後

, 餐 桌 象 徵 守 護 的 港 灣

, 溫 熱 的 飯 菜 彷 彿 在 告 訴 我

, 有 人 等 待 我 的 歸 來

一 日 三 餐

, 生 活 中 三 種 不 同 的 節 奏

。 平 日 的 早 晨

, 白 稀 飯 搭 配 些 許

2-10

(11)

小 菜

, 家 人 提 醒

上 學 路 上 小 心 安 全

, 到 學 校 後 好 好 學 習

關 心 的 話 語 似 輕 快 的 音 符

1-11

(12)

, 為 一 天 的 啟 程 揭 開 序 幕

。 假 日 的 晌 午

, 簡 單 的 豆 漿 和 燒 餅

, 享 用 的 過 程 中

, 交 代 各 自 今

2-12

(13)

日 行 程

。 傍 晚

, 兩 三 盤 佳 餚 端 上 餐 桌

, 擺 著 炒 青 菜

、 馬 鈴 薯 燉 肉 或 者 紅 燒 吳 郭 魚

, 配 著 一 大 鍋 熱 騰 騰 的 湯

, 筷 子 來 回 幫 彼 此 夾 菜

, 共 享 美 味 也 共 享 一 天 下 來 的 趣 事

, 此 起 彼 落 的 笑 聲 為 忙 碌 的 一 日 畫 下 句 號

我 從 未 想 過

, 與 家 中 餐 桌

1-13

(14)

之 間 的 距 離 會 隨 著 年 紀 增 長 逐 漸 拉 遠

。 不 得 已 在 外 獨 自 用 餐

, 總 是 忍 不 住 思 念 家 中 餐 桌 上

2-14

(15)

瑣 碎 而 溫 馨 的 對 話

。 離 開 家 人 團 聚 的 餐 桌

, 飲 食 隱 隱 約 約 少 了 一 味

, 我 才 發 覺

, 原 來 與 家

1-15

(16)

人 在 餐 桌 上 的 語 言 交 流

, 都 是 對 料 理 的 一 種 調 味

。 難 得 回 家 吃 飯

, 看 家 人 特 別 準 備 幾 道 我

2-16

(17)

喜 歡 的 家 常 菜

, 重 拾 熟 悉 的 碗 筷

, 倍 覺 溫 馨 卻 又 有 些 感 慨

, 不 能 時 常 陪 伴 他 們

。 是 否 家 人

1-17

(18)

也 同 樣 察 覺

, 少 了 我 的 餐 桌

, 彷 彿 少 了 某 種 味 道

? 長 大 後

, 我 才 知 道 好 好 吃 飯 變 得 好 難

, 一 起 吃 飯 變 成 一 件 奢 侈 的 幸 福

, 而 食 物 不 僅 僅 維 繫 我 的 生 命

, 與 家 人 的 用 餐 時 光

, 也 滋 養 了 我 的 心 靈

餐 桌

, 不 僅 有 味 蕾 的 酸 甜 苦 辣

, 更 是 親 情 的 體 現

2-18

Referensi

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