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尼泊爾義診心得 - 台中榮總

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Academic year: 2023

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★ 臺中榮總口腔醫學部兒童暨齒顎矯正科住院醫師 葉懿萱

尼泊爾義診心得 尼泊爾義診心得 尼泊爾義診心得

在塵土飛揚的凹凸路面,爭 先恐後的車輛、不絕於耳的 喇叭聲此起彼落,空氣中混雜著牛 羊和土味。或兜售小物或乞討的孩 童、一身酒紅紫紅的藏人喇嘛、背 著超過半截身長登山包的觀光客,

身著傳統服飾、額上點著宗教文化 象徵 Tika 的深邃輪廓婦女們頂著竹 籃三兩而行

— 這裡就是充滿異國

風采,有著多元種族、濃厚虔誠宗 教氣息和古老精緻木雕建築的尼泊 爾首都,歷劫二零一五年四月那場 規模高達八級大地震後重生,四周 被巍峨高山環繞,海拔 1500 公尺 的加德滿都盆地,也是最靠近天堂 的地方。

此 行 義 診 是 以 隨 隊 醫 師 身 份 跟著台北醫學大學牙醫系海外醫療 服 務 團 (Taipei Medical University

Service Overseas) 出 隊, 為 期 七 天, 主 要 的 服 務 據 點 位 在 加 德 滿 都郊區,約一小時車程的 Lalitpur 的兩間中學— Saraswoti & St.Paul Higher Secondary School, 而 服 務 的對象則為一到十二年級的學生。

醫療團的分工精細,大致分成口腔 衛教和口腔檢查以及治療兩部分,

幾天下來治療人次共計四百餘位病 患(包含塗氟,洗牙和補牙),當 地學生的口腔狀況普遍不佳,統計 下來約高達八成的學生患有齲齒,

將近三到四成左右的學生有牙齦發 炎和牙結石堆積的問題。由於侵入 性治療涉及的法律和權利問題較為 複雜,所以義診基本上都奉行「預 防勝於治療」的原則,對於蛀牙範 圍犯及牙髓和預後很差需要被拔除 的牙齒,我們採取轉介病患至當地

口腔檢查情形 治療過程

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牙科診所接受進一步處理和治療的 方式。當下進行治療的牙齒篩選標 準多為較初期的齲齒(侷限於 瑯 質和牙本質),以及恆牙優先於乳 牙的順序。若有牙齦明顯紅腫、牙 結石堆積或牙齒外部染色的情形,

我們也會給予局部或全口洗牙的治 療,而對於沒有蛀牙或僅輕微蛀牙 的小朋友,則會給予塗氟或者溝隙 封填的預防保健。

我們進行義診的兩間中學,分 別為公立學校和私立學校,想當然 爾後者的學生來自的家庭經濟能力 普遍都優於前者,從和他們的互動 過程、英文程度到齲齒率都可以明 顯感受出差異 ─ 較富有的孩子,

普遍比較活潑不怕生(但也相對嬌 生慣養和任性)、英文使用普及、

糖果餅乾巧克力和飲料的攝取較多

(蛀牙也多)。較年幼的小朋友對

於看牙齒這件事多少還是存有恐懼

(放諸四海皆準,尼泊爾小孩也不 例外),牙科高速手機和吸唾管運 轉高音頻的聲音、嘴巴裡有水、器 械放入口內後方的不適感、陌生外 國醫師面孔和語言隔閡等等多少都 加深這層害怕使他們心生排斥──

不過還是有全程泰然自若接受治療 的厲害小朋友,也有眼裡噙著淚水 但不哭不鬧的堅強小朋友(這類型 在公立學校中比例較高);有經過 一番溝通和行為管理後願意配合治 療的小朋友,當然也有大哭耍脾氣 拒絕躺上診療椅的小朋友(咦怎麼

在台灣頗受小朋友喜愛的氣球造型手套,在當地也是成功擄獲小朋友們的心

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跟在台灣這麼像?!)在此真的很 感謝與我們合作的當地 METTA 志 工團的協助,不論是擔任翻譯、安 撫小朋友的情緒或控場,都使義診 的過程能順利進行。

服 務 的 最 後 一 天, 幸 運 地 遇 上了尼泊爾的教師節(7/27),在 St.Paul Higher Secondary School 師 生們熱情的邀約下,我們也共襄盛 舉了慶祝活動,欣賞了小朋友們精 心準備的傳統舞蹈表演和經典尼泊 爾式款待,賓主盡歡。

聽過香格里拉的傳說嗎?它的 出處「失去的地平線」一書中有這 麼一段話:…太多人了,我們是一 艘救生艇,在大風吹襲的海中行駛 著,可以接納一些湊巧活命的人…

香格里拉為紛擾的亂世提供了一個 庇護所,而義診的我們,受限於時 間和人力,只能蜻蜓點水式的給予 幫助,也許只能幫全口蛀牙的小朋 友補一兩顆牙齒,但還是貪心地希 望我們所帶來的口腔衛教觀念,在 當地能被長久地內化成自然而然的

好習慣。“Nobody can do it all, so we all need to do a little.”只要房 間內有一支蠟燭 , 光明就可以佔據 大部分的空間。不管是在台灣還是 在尼泊爾,生命同樣脆弱,接受醫 療同樣是基本人權,愛始終無種族 國界之分。

隨著引擎聲轟隆作響,飛機緩 緩升空駛離 Tribhuvan International Airport, 忽然覺得這短短的一週雖 然處在一個時常停水跳電的克難環 境,內心卻是感到無比地充實和快 樂。望向座艙窗外逐漸變成點狀的 加德滿都,我想,我會再回來的。

教師節當天佈置情形和活潑可愛的小朋友們

Namaste! 喜馬拉雅山下的早晨

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或末期? 2、 治療的目標 為何? 3、 在什麼情況下治療並無適應性? 4、 各種不同治療的選擇,治療成功的機會如 何? 5、 總而言之,病人能否受惠於醫療或護理照 護,如何避免傷害? 1、 病人是否已被告知接受治療的好處與風險? 並在理解的情況下,同意接受治療? 2、 病人的心智狀態及法律上是否具備行為能 力?是否有證據顯示病人已經失能? 3、

人較無法輕鬆理解的,例如:神祉、宇宙、有形與無形、超越自然等…, 但亞里斯多德卻打破了我對於哲學家的刻板印象,他將人類經驗擺在 他的思想中心,提倡的是一種以人類經驗為本的實踐科學,他的哲學 理論永遠都著眼於人在世間可以感受到的經驗;所以當我們透過本書 作者─霍爾,以清晰、沉穩的語言對我們說明亞里斯多德的很多理論