2.10 《简单的逻辑电
路》
教学目标
• （一）知识与技能
• 1 、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字 电路的优点。
• 2 、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻 辑关系及表示法。
• 3 、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际 问题中的应用
• （二）过程与方法
• 突出学生自主探究、交流合作为主体的学习方式
。
• （三）情感、态度与价值观
• 1 、感受数字技术对现代生活的巨大改变；
• 2 、体验物理知识与实践的紧密联系；
• 教学重点
• 三种门电路的逻辑关系。
• 教学难点
• 数字信号和数字电路的意义。
• 教学方法
• 探究、讲授、讨论、练习
• 教学手段
• 声光控感应灯、投影仪、多媒体教学设备、三种 门电路演示示教板、电压表等
1 、逻辑电路是有输入和输出端的一些电子 开关组成的电路，输出的结果由输入的条件 决定， 称为逻辑。
2 、条件是用电位的高、低表示的电信号，
高电位用 “1” 表示，低电位用 “ 0” 表示，输
出高电位用 “1” 表示，输出低电位用 “0” 表
示。
门电路简介
• 门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开 关电路，是数字电路的基本单元。
• 门电路能象门一样依一定的条件“开”或“关”，当具备开门 条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭，就有 另一个信号输出。
数字电路中的发光二极管
数字电路中发光二极管有两种状态：
• 1. 发光二极管处于高电平时，二极管发光，
用“ 1 ” 表示；
• 2. 发光二极管处于低电平时，二极管不发光
，用“ 0 ” 表示；
与门电路的逻辑关系
逻辑示意图
符号
与门电路的真值表
输入 A 输入 B 输出 Y
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
真值表是一种表明逻辑门电路输入端状
态和输出端状态逻辑对应关系的表
与门电路的工作波形图
• 逻辑式：
L=A+B
或门电路 的逻辑关系
符号
逻辑示意图
或门电路的真值表
输入 A 输入 B 输出 Y
1 0 1
0 1 1
1 1 1
0 0 0
非门电路的逻辑关系 逻辑示意图
符号
非门电路 的真值表
输入 A 输出 Y
1 0
0 1
集成门电路：
练习 1 ：
根据与门逻辑填写与门真值表。
输入 A 输入 B 输出 Y
0 0
0 1
1 0
1 1
2.b 画出非门的工作波形图：
2.a 画出或门的工作波形图：
3. 下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入 的是高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输出端输
出的是高电平还是低电平？
