文化脈絡中的數學 作業七 選輯
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國立彰化高級中學 109 學年度資優班甄選―複選實作評量【數學科】試題卷 注意事項：
LawⅡ:The change of motion is proportional to the motive force impressed; and is made in the direction of the right line in which that force is impressed LawⅢ:To every action there is
二 重視情境與 脈絡的學習 • 教材與教學設 計能夠重視情 境與脈絡化的 學習，引導學 生能主動地與 週遭人、事、 物及環境的互 動中觀察現象 ，尋求關係， 解決問題，並 關注在如何將 所學內容轉化 為實踐性的知 識，並落實於 生活中。 二 重視情境與 脈絡的學習 • 教材與教學設 計能夠重視情 境與脈絡化的 學習，引導學 生能主動地與 週遭人、事、
第一章主要在介紹數學的歷史，從古文明就有數學為源頭，希臘文明發展了 幾何學，而到了文藝復興時期更把數學與藝術結合，近代的科學革命、啟蒙思 想。 作者更以數學與音樂相提並論，闡述數學與音樂的共同處，並得出結論「數學 是推理的音樂」。 第二章強調數學與理性精神，學數學的原因何在？其實數學可以接觸的領域
溫柔數學史 閱讀心得 書名: 溫柔物學史 作者: 比爾．柏林霍夫, 佛南度．辜維亞 譯者: 洪萬生,英家銘暨 HPM 團隊 班級: 1 年 9 班 座號: 10 姓名: 周柏融 前言 : 現在的生活中無時無刻都充滿著數學，不管是時鐘上淺顯易懂的六十進 位制，複雜到計算機裡的邏輯程式，基本上數學已滲透進周遭的任何事物
