• Tidak ada hasil yang ditemukan

臺北市立建國高中體育科教學計劃表

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "臺北市立建國高中體育科教學計劃表"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)臺北市立建國高中 教師:. 體育科 教學計劃表. 教學時數:每週二小時 教材:. 任教班級: 壹、課程目標 一、指導學生鍛鍊身體,促進身心全面發展。 二、啟發學生運動興趣,建立終身運動習慣。 三、訓練學生運動技能,提高身體適應能力。 四、培養學生運動風度,樹立團結合作精神。 五、增進學生體育知識,提升欣賞運動能力。. 貳、教學目標 一、認知部分 1、了解各項運動規則,養成良好的運動風度。 2、具備正確運動知識,養成良好的運動習慣。 3、加強運動安全知識,減少運動方害的發生。 二、技能部分 1、加強學生運動技能,提高運動興趣。 2、學習正確基本動作,提升運動能力。 三、情意部分 1、培養良好運動道德,增進合群、重視團隊榮譽。 2、培養運動鑑賞能力,提升欣賞運動能力。 3、培養正當休閒活動樂趣,促進身心發展。. 叁、教學要求 一、上課專心聆聽、踴躍提出問題。 二、重視團隊精神、積極參與活動。 三、注重學習精神與態度。 四、注意安全、避免傷害。 五、平時保持良好運動習慣。. 肆、教師教學評量及成績核算方式與比例 一、筆試部分 15% 1、於每學期第三次定期考舉行,高三下學期則不舉行筆試,併入學習精神與態度成績計算。 2、筆試範圍為體適能相關知識、學校體育教學所安排之項目及體育時事等。.

(2) 二、技能部分 60% (一)上學期: 1、高一:田徑 1600 公尺跑步、籃球項目、田徑 100 公尺跑步、游泳打水 25 公尺(可持浮板)、 排球項目、田徑項目、橄欖球項目、球類小組競賽。 2、高二:田徑 1600 公尺跑步、籃球二點運球上籃、游泳項目、排球項目、田徑項目、橄欖球項目、 球類小組競賽。 3、高三:田徑 1600 公尺跑步、籃球三定點運球上籃、游泳項目、排球項目、田徑項目、橄欖球項 目、球類小組競賽。 (二)下學期: 1、高一:游泳 25 公尺自由式(動作) 、排球項目、籃球籃下 30 秒投籃、10mx4 折返跑、、田徑項 目、橄欖球項目球類小組競賽。 2、高二:游泳 50 公尺自由式(計時及動作) 、籃球全場往返二次運球上籃、排球高手及低手傳接 球、10mx4 折返跑、排球項目、田徑項目、橄欖球項目、球類小組競賽。 3、高三:游泳 50 公尺自由式(計時及動作) 、立定連續三次跳遠、籃球罰球線罰球十次、10mx4 折返跑、排球項目、田徑項目、橄欖球項目、球類小組競賽。 備註:體育教師得依天候、場地、學生能力等因素,適時調整測驗方式、項目及評分標準,但應符 合合理性及公平性。. 三、學習精神與態度 25% 1、全勤、服儀及參加校內外比賽成績優異者,得由任課教師視情況彈性給予加分。 2、擔任幹部認真負責,學習精神與態度表現優異者,得由任課教師視表現情況彈性給予加分,反 之則給予扣分。 3、無故曠課:依次扣平時 25%之 3、6、10、15、22、25。 4、未參與游泳課:依次扣平時 25%之 3、6、9、12、15、18---。 (特殊情況不能參與游泳課者,需有證明或相關單位證明,得視情況給予減扣或免扣分) (有補游情形者,得由任課教師視情況彈性調整加減分) 5、服儀不整:依次扣平時 25%之 0、1、2、4、7、11、16、22、25。 6、遲到及早退:依次扣平時 25%之 0、1、2、3、4、5、6、7、8---。 7、值日生:依次扣平時 25%之 0、0、1、3、6、10、15、22、25。 (有特殊情況者,得由任課教師視情況彈性調整) 8、事病假:依次扣平時 25%之 0、0、1、2、3、4、5、6、7---。 (長期病假需有證明或相關單位證明,得視情況給予減扣或免扣分) 9、公假:需有證明或相關單位證明,得給予免扣分。 10、有特殊情況未能符合上述情形者,請提出證明;得由任課教師視情況彈性調整。. 伍、本教學計劃經 107.05.15 體育委員會會議通過後實施之,修正亦同。.

(3)

Referensi

Dokumen terkait

運動觀光概述 -2 l 在國民餘暇增加、經濟生活改善及休閒意識高漲 的今日,運動結合觀光成為最具發展性的市場, 各國政府紛紛以運動觀光作為經濟發展與都會更 新的策略,並獲得程度不等的成功經驗,顯然運 動與觀光的結合已成為不可忽視的新領域。 l 運動觀光市場前景隨著全球旅遊人口增加,配合 上運動賽事或活動帶給遊客身歷其境的經驗而快

edu.tw/查詢。 二、本培訓營旨在透過目前最夯的人工智慧、電玩程式與 python程式設計等課程,帶領學生以動手做的方式學習程 式設計,並培養學生的運算思維以及問題解決能力。 三、本培訓營可讓沒有基礎的國小、國中生、以及高中職生輕 鬆進入程式設計的領域、了解電腦程式運作的概念、並能 運用所學到的基礎程式設計能力動手實作出成品。