論「轍」字在臺灣閩南語中的應用
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想像心目中臺灣理想的未來 • 學生可藉由圖畫、文字、劇本、詩 詞、朗誦、音樂、表演藝術等各種
第四週 1-2-2 能聽辨教師教學語言及教學內容。 1-2-4 能從閩南語聽辨中，認識社區及在地 文化。 1-2-5 能初步聽辨閩南語的一字多音。 2-2-1 能流暢地說出日常生活對話語句。 2-2-4 能運用閩南語簡單描述生活周遭的 人、事、時、地、物。 3-2-1 能認唸標音符號的聲母、韻母、聲調。 4-2-1 能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其
一、本領域學習節數: 每週學習節數（1）節，共﹙21﹚節。（學習週數共 21 週） 二、課程學習目標: 學習目標 （一）能夠說出臺灣老街的閩南語說法。 （二）能夠說出常見商店的閩南語說法。 （三）藉由對課文的理解，認識臺灣溼地生態。 （四）學會溼地生態動植物的閩南語說法。 （五）能夠說出各種休閒活動，並能和家人參與休閒活動。
第九週 3-2-1 能認唸標音符號的聲母、韻母、聲調。 第二單元 請恁食腥臊 第 3 課 箸 教學活動 1.教師配合「音標大放送」頁面，指導學生練 習音標。 2.以學生或許看過的商品日語羅馬字引入， 如：松青超市的 MATSUSEI 或三菱汽車 MITSUBISHI，這二字裡都有 ts。 3.教師可先讓學生熟念「ts」、「tsh」。
四、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標（含重大議題） 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一週 1-2-1 能聽辨日常生活中閩南語語詞及 語句的語音成分。 1-2-2 能聽辨教師教學語言及教學內容。 1-2-4 能從閩南語聽辨中，認識社區及在 地文化。 1-2-5 能初步聽辨閩南語的一字多音。 1-2-6 能初步運用科技與資訊媒材提升
第十四週 05/10-05/16 2-2-3 能唸唱歌謠及說出簡易故事。 2-2-6 能運用閩南語表達對他人的尊重與 關懷。 2-2-7 能從傳播媒體和課外讀物中，學習說 話的語料，並與人溝通。 2-2-8 能養成主動用閩南語與人溝通的態 度與習慣。 4-2-1 能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其 語意。 5-2-1 能聽寫基本的閩南語常用語詞和語
Yellow ancient noble color expression of dignity, accounting for five of central line, the middle monarch reign of the Quartet, so on behalf of the emperor’s color.. The “green” in the
111 年度本土語文師資專業素養 臺灣閩南語北區 B 級認證增能研習實施計畫（北教大場） 壹、主旨：為提昇全民讀說寫作臺灣閩南語文能力，特辦理「臺灣閩南語認證及師資培訓」， 輔助認證考試，進而培訓本土語文教學師資，以推廣本土語文教學。 貳、目的：藉由舉辦「教師增能研習」，協助本土語在職教師及本土語文教學支援工作人員了
