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第 6 回 人權教育 年 班 號 姓名 有著作權．侵害必究
一、單一選擇題（每題 4 分，共 40 分）
1－2題為題組。請閱讀下列引文，回答1－2題：
余伏見聖上好生之德，同於往聖，每質獄辭，必於死中求其生，而無辜者乃至此！倘仁人君子 為上昌言：「除死刑及發塞外重犯，其輕繫及牽連未結正者，別置一所以羈之，手足毋械。」所全 活可數計哉！或曰：「獄舊有室五，名曰現監，訟而未結正者居之。倘舉舊典，可小補也。」杜君 曰：「上推恩，凡職官居板屋。今貧者轉繫老監，而大盜有居板屋者，此中可細詰哉！不若別置一 所，為拔本塞源之道也。」余同繫朱翁、余生，及在獄同官僧某，遘疫死，皆不應重罰。又某氏以 不孝訟其子，左右鄰械繫入老監，號呼達旦。余感焉，以杜君言泛訊之，眾言同，於是乎書。
（方苞〈獄中雜記〉）
( ) 1.上文劃底線處的「拔本塞源之道」指的是：
(A)將有官職的人囚禁在板屋
(B)將大盜關在另外一座監獄中仔細拷問 (C)將貧窮的犯人移轉到老式監獄中囚禁
(D)將接受審判卻還未定罪的囚犯關在另外一座監獄中。
( ) 2.關於文中「必於死中求其生」的涵義，敘述正確的選項是：
(A)指的是放生一些罪不致死的死刑犯 (B)指的是囚犯在獄中存活的機率極小 (C)指的是大部分的死刑犯求生意志極為強烈
(D)指的是監獄中賄賂風氣極盛，使死囚得以被縱放。
3－4題為題組。請閱讀下列引文，回答3－4題：
如果我們認為如此，那全在於我們不瞭解他們和自己。他們殊異的文化有他們獨特的生存歷史 和背景。我們不能用一般的價值標準和行為禮儀去衡量。他們有受騙被欺以及因狠勇抗日而遭集體 屠殺的過去，因此他們變得戒懼而乖順。他們的醉歌和不善積蓄，可能是因他們強烈關心解決目前 這一刻，覺得活著並不需要很大的想像力，覺得今天過得安心而值得慶祝就夠了。……
對於這些，大家最好都能夠忘記。這或許是文明交會時必然會有的碰撞和損傷，但我們也不必 就因而推出勝優敗劣的定論，把他們看成遠古時代的活標本，抱著觀光心態，在他們之間高視闊步，
指點施捨，或以主觀的準據去強力進行一些措施，徒然打擊他們的尊嚴和自信，升高他們的物慾，
讓他們還沒有分得過時的微量財富時，就已嚐到了精神的痛苦。重要的應是，設法保存並發揚一些 令他們驕傲的東西，讓他們在疲憊軟弱時能夠回頭去靜靜審視。
（陳列〈同胞〉）
( ) 3.關於引文第一段的解讀，下列敘述正確的選項是：
(A)所有的問題都來自於我們對彼此不夠了解，所以唯一的解決方法是讓所有的文化統 一
(B)我們將價值觀強加在他們身上，導致原住民選擇了現在的生活方式，所以我們必須 彌補
(C)原住民的醉歌和不善積蓄是文化上的差異，他們缺乏想像力，只要活在當下，不想 未來
(D)各種文化之間都需要相互了解、彼此尊重，每個民族現在的表現都有其背後的原因 與發展脈絡。
( ) 4. 下列文句，表達對彼此應相互尊重的是：
(A)他們還沒有分得過時的微量財富時，就已嚐到了精神的痛苦 (B)抱著觀光心態，在他們之間高視闊步，指點施捨
(C)以主觀的準據去強力進行一些措施，徒然打擊他們的尊嚴和自信
(D)設法保存並發揚一些令他們驕傲的東西，讓他們在疲憊軟弱時能夠回頭去靜靜審視。
5－7題為題組。請閱讀下列引文，回答5－7題：
奴才總不過是尋人訴苦。有一日，他遇到一個聰明人。
「先生！」他悲哀地說。「你知道的。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，
這一餐連豬狗都不要吃的，尚且只有一小碗。」
「這實在令人同情。」聰明人也慘然說。
「可不是麼！」他高興了。「可是做工是晝夜無休息的，有時還挨皮鞭。」
「唉唉……」聰明人嘆息著，眼圈有些發紅，似乎要下淚。
「我想，你總會好起來。」
「是麼？但願如此。可是我對先生訴了冤苦，又得你的同情和慰安，已經舒坦得不少了。可見 天理沒有滅絕。」
但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。
「先生！」他流著眼淚說，「主人並不將我當人；他對他的巴兒狗還要好到幾萬倍。」
「混帳！」那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。
「先生，我住的只是一間破小屋，又溼，又陰。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗子。」
「你不會要你的主人開一個窗的麼？」
傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥牆。
「人來呀！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！」他哭嚷著，在地上團團地打滾。
一群奴才都出來，將傻子趕走。
聽到了喊聲，慢慢地最後出來的是主人。
「有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。」他恭敬而得勝地說。
「你不錯。」主人這樣誇獎他。
這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內。
「先生。這回因為我有功，主人誇獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明。」
他大有希望似的高興地說。
「可不是麼！」聰明人也代為高興似的回答他。 （魯迅〈聰明人和傻子和奴 才〉）
60608S 6-1
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混合題高分攻略
( ) 5.下列關於本文各角色之敘述，說明正確的是：
(A)奴才對主人無怨無悔，且一心為主，為忠誠者 (B)傻子雖口出狂言，毀人屋舍，但其為真正解決問題者 (C)主人以懷柔、高壓方式管理奴才，極具成效，為善御下者 (D)聰明人具悲天憫人之胸懷，又能精準預言，為真知灼見者。
( ) 6.下列關於本文對話之敘述，說明正確的是：
(A)由「你會好起來」可知聰明人欲替奴才與主人協商
(B)由「不是人過的生活」可知奴才極具自覺，欲脫離主人自立 (C)由「你不錯」可知主人對奴才甚為滿意且心懷愧疚，欲改善其處境
(D)「你不會要你的主人開一個窗的麼」為傻子洞悉問題之語，點出奴才受奴性所制。
( ) 7.下列關於本文之寓意，說明正確的是：
(A)魯迅藉主人的冷酷無情，批判當權者魚肉鄉民的惡行 (B)魯迅以聰明人的同情心，勸勉中國人應有關懷同胞之熱情 (C)魯迅藉此傻子被奴才合力趕走，鼓勵中國人應聯合抵抗列強 (D)魯迅以奴才一角，寫出中國人與世無爭、腳踏實地的淳厚本質。
( ) 8.閱讀下文，選出敘述正確的選項：
「我是半夜裡被他們從牛棚裡拖出來的。他們叫我滾出來！我就穿上衣服，滾出 來了，跟他們去了，因為夜裡過堂不是第一回了。這是一種心理戰，有一嚇就招供的 ， 也有連續幾天瞌睡得熬不住，也就認了。我沒有想到他們要槍斃我。挨打不稀奇，我 有準備，特別穿上了毛衣毛褲，好減輕點皮肉痛苦。」你又咧嘴笑了。「他們把我帶 到地質隊的『東方紅革命造反司令部』，就好比戰爭時期的前線指揮部，不過不在前 線，而是在食堂隔壁，原先會計的房裡，審完了吃消夜方便。我們這批關進牛棚受審 的人，野外津貼都叫他們消夜吃掉了。」 （高行健〈朋友〉）
(A)審訊者通常於審訊前食用宵夜，以補充能量 (B)主角遭受審訊的地點，是在地質隊食堂隔壁的房內 (C)主角穿毛衣毛褲的目的，是希望減輕槍擊時的皮肉痛苦 (D)文中的心理戰是指以威脅利誘使人乖乖就範的審問方式。
( ) 9.閱讀下文，推測「我哥哥」之所以批鬥尹飛龍，是認為：
我哥哥立刻跳上臺呼口號：『血債要血來還！處決軍閥、惡霸、反革命尹飛龍是 毛澤東思想偉大勝利！』起先，我們還跟著喊，可是聲音越來越稀，越來越低。我當 時好像喉嚨被什麼堵住了，胸口飽脹得難受。 （陳若曦〈尹縣長〉）
(A)尹飛龍常濫殺無辜，主角的親友便是其中的犧牲者 (B)尹飛龍反對共產黨改革，有悖於主席毛澤東的理想 (C)尹飛龍深具文化素養，是共產黨推動改革的絆腳石 (D)尹飛龍平日常與人親近，深得民心，為共產黨所忌。
( )10. 人權指的是身為人所享有的基本權利，當中以生命權最為重要。而對他人施以恐嚇、
虐待和折磨，甚至無故剝奪他人的生命，便是屬於侵犯人權的方式。下列選項中，較 不屬於侵犯人權的範疇是：
選項 人物 事實描述
(A) 我 被像死豬樣的倒吊起來了，金星直冒。
(B) 受審之人 有的一嚇就招供的，也有連續幾天瞌睡得熬不住，也就認了。
(C) 尹飛龍 被兩條手帕堵住嘴，劊子手這才開了槍。
(D) 尹太太 他老婆想衝上臺去，嘴裡直嚷著：「講政策，你們講政策 呀！」
二、多重選擇題（每題 5 分，共 10 分）
( )11.〈獄中雜記〉：「余同繫朱翁、余生，及在獄同官僧某，遘疫死，皆不應重罰。又某氏 以不孝訟其子，左右鄰械繫入老監，號呼達旦。余感焉，以杜君言泛訊之，眾言同，於 是乎書。」依據上下文意判斷，請選出方苞感慨的選項：
(A)杜君仗義直言卻下場悲慘 (B)某氏為爭奪家產與父親反目 (C)無辜受牽連的人於獄中淒厲哭喊 (D)許多不該遭受重罪的人卻死於獄中
(E)囚犯過於軟弱，不敢爭取屬於自己的權益。
( )12.關於〈聰明人和傻子和奴才〉，下列說明正確的是：
(A)以聰明人欣慰之語作結，諷刺意味濃厚 (B)奴才指的是自甘墮落，不求進取的人 (C)聰明人指的是悲天憫人，積極救世的人
(D)字裡行間流露革命思想，寫出封建社會民心思變之潮流 (E)文章點出人之境遇高尚或悲慘，全取決於一念之間。
三、非選題（ 50 分）
余伏見聖上好生之德，同於往聖，每質獄辭，必於死中求其生，而無辜者乃至此！倘仁人君 子為上昌言：「除死刑及發塞外重犯，其輕繫及牽連未結正者，別置一所以羈之，手足毋械。」
所全活可數計哉！或曰：「獄舊有室五，名曰現監，訟而未結正者居之。倘舉舊典，可小補 也。」杜君曰：「上推恩，凡職官居板屋。今貧者轉繫老監，而大盜有居板屋者，此中可細詰 哉！不若別置一所，為拔本塞源之道也。」余同繫朱翁、余生，及在獄同官僧某，遘疫死，皆不 應重罰。又某氏以不孝訟其子，左右鄰械繫入老監，號呼達旦。余感焉，以杜君言泛訊之，眾言 同，於是乎書。 （方苞〈獄 中雜記〉）
請閱讀上述文章，分項回答以下問題。
問題（一）：方苞在文章中，對獄中諸多不合理的事物提出質疑與討論，請歸納當中不合理的情事 並論述之。（占10分）
6-2
問題（二）：監獄的諸多刑責來自於律法的觸犯與否，卻也因刑罰分寸拿捏失當，造成許多人的基 本人權被剝奪或侵犯。請以「自由與自律」為題，寫一篇文章，說明你對兩者的觀點，並抒發心中 的感受與領會。（占40分）
60608S 6-3
