目标企业主管机构 优质岗位竞聘评审 目标企业经理 年度经验类型 正式聘用申请/正式执行计划 正式聘用申请 正式聘用申请 正式聘用申请 正式申请执行计划 正式执行计划申请 涂装执行计划正式申请。
106.107 年度媒合成功之職缺分析 ( 行業別 )106.107年度媒合成功之職缺分析(行業別)
106 年度媒合成功之職缺分析 ( 行業薪資別 )106年度媒合成功之職缺分析(行業薪資別)
2 萬元以上職缺統計表 (52 個，製造業占 46 個 )
名青年志願改變
特选研究生科目分布情况统计。招生渠道：普通高等院校和技工院校采取联合招生。报名方式：无需参加普通考试或学术测试成绩，通过笔试（包括双周期刊和体验式学习报告书籍）、面试或实践测试参加筛选测试。
招生方式：一级，以原入学普通考试或学业考试成绩作为核定或核对的依据。第二级，筛选项目以经历资格为主（包括每两周的日记和体验式学习报告） 入学渠道：返校后变更 原本科年级就读院系，并在规定期限内申请转入有经历的院系学校申请资格：已被大学录取直至申请保持入学资格或已中断学业的个人。
各报名渠道报名名额以2019学年简章为准。教育部在项目讨论指导组中办理共识会。
協助方案宣導
帮助和指导学生在线填写申请表（基本信息、自传）。鼓励校教合作或产学合作厂商、房地产行业协会提供优质就业岗位。请与项目推广指导团队保持联系并交换意见。
2. 计划目标 3. 计划说明 4. 实施方法 在大多数工业发达国家，18 岁被认为是一个成熟、独立的年龄 校长建议学生不要在 18 岁毕业后急于上大学，而是可以先上班。
一旦你在社会经历结束后回到学校，你就会更加清楚自己所追求的目标。
歲 ，
高等教育系统应该以更加开放的态度培养这样的年轻人，提供更多的激励措施吸引年轻人重返校园求学。为落实总统教育政策，教育部推行“青少年教育就业储蓄账户计划”，鼓励高中生通过职场就业。
学习和国际经验，探索和确定人生规划方向，进而决定升学、就业或创业。帮助青少年正确发展，为学生提供职业研究机会，树立正确的职业价值观。培育台湾传统技艺及区域产业人才，提升高中毕业生。
就業率
- 方案對象
各学年应届毕业生产学合作计划（教育部）。
291.日間部普通科(高中)
- 培訓種子教師
- 高中職每校 1 名種子教師（輔導教師或指定專責教師）
- 預定 108 年 9-10 月辦理北、南區共 2 場次「種子教師培訓 營」
- 高中職輔導及申請作業
- 審查方式
国际学习和体验 - 面向年轻人的体验式学习计划。
- 就學配套 —大學回流教育管道
- 就學配套 —辦理時程
- 青年儲蓄帳戶 —準備金及就業津貼
- 青年儲蓄帳戶 —設總戶及分戶
- 優質職缺 —界定盤點
- 優質職缺 —產業類別
- 職缺媒合
- 個月
- 體驗期間進修方式
- 年起
- 兵役配套 —暫緩徵兵處理
- 青年職場輔導及追蹤
各机构下设青少年子账户，方便查询两机构实际拨款情况，教育部拟填写报告制度，方便青少年查询储蓄情况。卫生福利部、环境保护局、文化部、科技部、金管委。
优质职位空缺经原住民会、客家委员会等相关部委审核通过。满足发展性、技术性、安全性、高于最低工资水平、工作条件优良（含劳动和健康保险）；其中，安全、良好的工作条件是必要条件办理当地招聘会、单体或合资牵线搭桥、专业就业牵线搭桥服务。
为鼓励青少年在职场、学习和国际经历等方面进一步探索和提高知识，青少年可以利用晚间、节假日或非工作时间学习学分课程和技能（证书），以便继续深造，而无需正式学生。征得雇主同意后的身份 工作场所的课程或培训等 青少年征得雇主同意后可申请文凭学习 劳工部参考网站：https://tims.etraining .gov.tw/timsonline/index .aspx s。
未出国人员：参加本项目的服兵役年龄青少年，可延期领取至项目结束或项目终止；已出国人员：参加教育部青少年体验学习项目；计划出国经评估后可能会出境。
青少年体验式学习计划（学习和国际经验） 劳动部 - 工作场所咨询 教育部 - 教育学习咨询。
