110 學年度 武崙國中 九年級綜合活動領域（補考題庫）
班級：__________ 姓名：__________
( )1. 下列何者讓水質變乾淨的方法，淨化效果及可靠性較低，可作為其他淨化法之 前導步驟？
(Ａ)煮沸法 (Ｂ)消毒法 (Ｃ)過濾法 (Ｄ)沉澱法
( )2. 近年來，越來越多人喜愛能夠親近大自然的露營活動，於是選擇一個好的露營 地點對於露營組群非常重要，但近年也因為人們對於營地的需求大量提升，導 致一些違法營地的出現，請問以下關於營地的敘述何者錯誤？
(Ａ)在溪流旁的露營地不需任何標示，即可開放民眾入內遊玩 (Ｂ)沒有評估好地形即開發成營地，可能會造成土石流危險
(Ｃ)在營地內有蓋小木屋提供民眾居住，必須要取得政府建築許可 (Ｄ)營地建築須注意到水土保持，不可輕易在敏感地區建置營地。
( )3. 住在5樓的力宏在睡夢中驚醒，好像聞到燒東西的味道，他想去了解發生什麼 事情，於是他摸摸房間門把，發現門把很燙，這時他應該怎麼做，較能存活？
(Ａ)開門，並大聲喊叫失火了 (Ｂ)開門逃出去，往低樓層跑 (Ｃ)開門逃出去，往高樓層跑 (Ｄ)不要開門，並將房內對外窗打開
( )4. 無痕山林守則提醒我們謹慎用火，在野外用火何者為非？
(Ａ)選擇已經生火過的地點生火或在生火前，先將附近易燃物移除 (Ｂ)火越大越好，這樣比較能保暖及烹飪
(Ｃ)火夠用就好，節省燃料也不用耗費體力蒐集柴薪，亦能避免引起森林大火 (Ｄ)生火周遭可以準備足夠滅火的器材
( )5. 野生植物的食用原則，下列何者為非？
(Ａ)少量多種類 (Ｂ)盡量生食較不會流失營養 (Ｃ)菌菇類少碰 (Ｄ)充分煮熟
( )6. 下列何種方法可幫助作為尋找水源判斷的依據？
(Ａ)聽水流聲、青蛙叫聲，青蛙為了繁衍後代，必須在水邊生活 (Ｂ)聞泥土或植物潮濕的味道
(Ｃ)觀察植物茂密處，水源可能較多 (Ｄ)以上皆是
( )7. 上完童軍課的杰倫了解到進行戶外活動時保溫的重要性，在考量輕量化條件之 下，當他實施一天的登山活動時，請問他至少應攜帶下列哪些東西來預防失溫？
(甲)生火工具、(乙)帳篷、(丙)急救 包、(丁)雨衣、(戊)頭燈、(己) GPS、(庚)地圖、(辛)米飯 (Ａ)丙己 (Ｂ)甲丁 (Ｃ)丙庚 (Ｄ)己庚
( )8. 國際服務是一件很熱血的事情，事前的準備工作非常重要，若沒有準備好就行
動，可能會對服務對象造成傷害，請問下列何者是服務前需要進行的準備？
(Ａ)服務計畫撰寫 (Ｂ)服務經費籌措 (Ｃ)服務地點勘查 (Ｄ)以上皆是 ( )9. 地震時，若不幸受困於樑柱倒塌的屋內，哪些動作是較不可行的？
(Ａ)團團為了要引起別人注意，有頻率地吹哨子
(Ｂ)圓圓為避免吸入建築有毒粉塵，將自己的口鼻摀住，並放慢呼吸 (Ｃ)圓仔放聲大喊，計劃用大嗓門引起搜救隊的注意
(Ｄ)圓寶拿起週遭的石塊，敲擊堅固的金屬，以聲音告知救難隊
( )10. 自製濾水器是運用下列何種原理讓水質變乾淨？
(Ａ)沉澱法：利用重力，讓雜質下沉至底部
(Ｂ)化學處理法：加入化學藥劑，消毒或讓水中雜質沉澱，例如：碘、明礬等 (Ｃ)蒸餾法：將水加熱為水蒸氣，再冷卻凝結
(Ｄ)過濾法：透過材料不同大小的排列，濾掉雜質，除色除味
( )11. 2030年全球永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）中第 12項
「確保永續和生產模式」之內容，下列哪一個較不符合？
(Ａ)實施永續消費與生產十年計畫架構（以下簡稱 10YEP），所有的國家動起 來，由已開發國家擔任帶頭角色，考量開發中國家的發展與能力
(Ｂ)鼓勵企業採取可永續發展的工商作法，尤其是大規模與跨國公司，並將永續 性資訊納入他們的報告週期中
(Ｃ)在西元 2025年以前，預防及大幅減少各式各樣的海洋污染，尤其是來自陸 上活動的污染，包括海洋廢棄物以及營養污染
(Ｄ)制定及實施政策，以監測永續發展對創造就業，促進地方文化與產品的永續 觀光的影響
( )12. 乾淨的空氣對於人類是非常重要的，若長期待在空氣污染的地區，可能會危害
到身體健康，請問以下合者關於空氣品質指標的描述錯誤？
(Ａ)若空氣品質為橘色等級，建議減少戶外運動 (Ｂ)空氣品質一周只會測量一次
(Ｃ)O3、PM2.5、PM10、CO、SO2、NO2這幾項汙染物皆會計算在內
(Ｄ)細懸浮微粒（PM2.5）可能來自交通造成的汙染
( )13. 在野外遇難等待救援時，最不需要用何種方式等待求救？
(Ａ)火、煙 (Ｂ)驚聲尖叫 (Ｃ)打燈號 (Ｄ)哨子
( )14. 下列關於淨灘活動的描述，何者有誤？
(Ａ)淨灘以不可分解的人造廢棄物為主，貝殼、漂流木、生物屍體等可天然分解 者不撿
(Ｂ)撿拾廢棄物時，應全程穿戴手套，盡量使用夾子來夾取廢棄物 (Ｃ)撿到內有不明液體的瓶子，應將液體倒出，再行回收
(Ｄ)裝滿垃圾後，垃圾袋應綁緊，避免野生動物被味道吸引、前來破壞
( )15. 下列地震前的預防措施，哪些是錯誤的？
(Ａ)事先將桌子、冰箱等大型傢俱進行固定 (Ｂ)備妥醫療及清潔用品，以免有不時之需
(Ｃ)將避難包內放滿糖果，以防小孩子哭鬧
(Ｄ)準備家庭防災計畫，與家人約定震後緊急集合地點
( )16. 下列何者為滅火器使用的口訣？
(Ａ)拉拉壓 (Ｂ)壓壓拉 (Ｃ)拉瞄壓掃 (Ｄ)拉壓瞄掃
( )17. 有志青年宥齊對海外服務非常感興趣，聰明的你，能否幫她分析，告訴她哪一
個選項無法最快獲得海外服務資訊？
(Ａ)外交部志工服務計畫網站
(Ｂ)志工人力銀行：國際工作營網站 (Ｃ)司法院全球資訊網
(Ｄ)學校的國際及兩岸事務處
( )18. 「在西元2030年以前，改善國際合作，以提高乾淨能源與科技的取得管道，包
括再生能源、能源效率、更先進及更乾淨的石化燃料科技，並促進能源基礎建 設與乾淨能源科技的投資。」宇翔在「智能大挑戰」活動中使出call out技能，
你能協助宇翔答出上列文字指的是哪一項SDGs 指標嗎？
(Ａ)保育及維護生態領地 (Ｂ)經濟適用的清潔能源 (Ｃ)產業創新和基礎建設 (Ｄ)清潔飲水和衛生設施
( )19. 如何預防火災？
(Ａ)定期檢查電器使用期限 (Ｂ)淘汰老舊的電器用品 (Ｃ)使用有安全標章的用品 (Ｄ)以上皆是
( )20. 下列哪一項作為，並非是我國及相關組織在環境永續議題上的努力？
(Ａ)持續推動低碳家園政策，除節能減碳外，並合併永續概念及相關指標。
(Ｂ)透過向海致敬「海岸清潔維護計畫」，劃分明確權責，各地方政府一齊合作 清理海岸廢棄物。
(Ｃ)簽署聯合國氣候變遷綱要公約及京都議定書，與各國一起同心改善地球環境 (Ｄ)提倡綠色生產、綠色消費、源頭減量及資源回收等方式，將資源做有效的循 環利用
( )21. 下列何者是外省族群的代表菜色？
(A)油條豆漿 (B)薑絲大腸 (C)祈納福 (D)蚵仔煎。
( )22. 下列何項臺灣料理，製作過程中並未使用醃製技術？
(A)臭豆腐 (B)泡菜 (C)梅乾菜 (D)粄條。
( )23. 蘇格蘭裙（Kilt）的起初形態，是一段超過1.5米寬、6米長未經剪裁的布料，
折疊裹在身上。請問此剪裁形式的目的為何？
(A)方便行動 (B)禦寒舒適 (C)美觀需求 (D)民族標誌。
( )24. 下列何者不是閩南族群的飲食特色？
(A)靠山吃山，靠海吃海，山珍海味皆擅長 (B)不浪費任何食材，擅長烹調動物內臟 (C)盛行湯菜，口味尤其清鮮、香、淡
(D)早期移民社會，三餐生活不易，因此形成「食巧毋食飽」的小吃文化。
( )25. 用柔和的語氣，搭配「我」的感受，緩和氣氛，讓對方了解我真實的感受。上 列敘述為解決衝突的何項步驟？
(A)安撫 (B)軟化 (C)和好 (D)妥協。
( )26. 沒有人是完美的，都有些特別的難處，那就用愛去接納吧！上列敘述為解決衝
突的何項步驟？
(A)軟化 (B)包容 (C)安撫 (D)妥協。
( )27. 下列何者並非Discovery探索頻道列為世界三大宗教活動之一？
(A)伊斯蘭教徒麥加朝聖 (B)天主教徒梵蒂岡聖誕彌撒 (C)泰國四面佛參拜
(D)大甲媽祖遶境進香活動。
( )28. 戲曲之發展及流傳自民間，是中華傳統文化瑰寶。下列何者起源於宜蘭，為臺
灣本土最具代表性之戲曲劇種？
(A)京劇 (B)豫劇 (C)歌仔戲 (D)布袋戲。
( )29. 小翰和父母出國玩，到一個充滿咖啡香的國家，旅程參觀比薩斜塔、米蘭大教
堂等景點。從以上描述，小翰和家人到哪個國家遊玩？
(A)義大利 (B)德國 (C)美國 (D)比利時。
( )30. 隨著家庭不同發展階段，家庭成員各有不同的問題需要面對。以下何者不是
「子女離家階段」可能產生的壓力？
(A)家庭角色調適 (B)婚姻調適 (C)照顧上一代 (D)管教衝突。
( )31. 許多族群的料理，皆發展醃製技術，其原初的目的為何？
(A)保存食物 (B)身體健康 (C)食物美味 (D)料理方便。
( )32. 三明治溝通法分為：甲、以認同態度，提出認為好的地方；乙、提出對方待改
進的地方；丙、以支持與信任的語氣提出整體看法，鼓勵對方改進。以下步驟 何者正確？
(A)甲乙丙 (B)乙丙甲 (C)丙甲乙 (D)丙乙甲。
( )33. 根據內政部統計，台灣外籍配偶以哪一地區所占比例最高？
(A)中國大陸地區 (B)東南亞地區 (C)歐美地區 (D)日本地區。
( )34. 臺灣以稻米為主食，下列並不是米製品？
(A)湯圓 (B)蘿蔔糕 (C)粄條 (D)饅頭。
( )35. 關於臺灣原住民宗教信仰描述，下列何者有誤？
(A)原住民的傳統信仰為泛靈信仰
(B)原住民透過舉行各種歲時祭儀，表達對祖靈與自然的崇敬 (C)臺灣原住民族的傳統信仰至今仍完整保留
(D)臺灣原住民的宗教信仰在漢文化及西方文化影響下，亦開始祭祀漢人神明 或改信基督教、天主教
( )36. 紅燒牛肉麵是臺灣著名的國民美食，下列有關紅燒牛肉麵的描述何者錯誤？
(A)牛肉麵是國民政府軍民來台後，懷念家鄉味，利用在地食材所創造的美食
(B)臺灣獨創的「川味」，是以豆瓣醬進一步調製而成 (C)早期農業社會，牛肉麵即是人們的日常美食
(D)牛肉麵的出現，為以米食為主的臺灣社會注入一股飲食新氣象。
( )37. 關於英國的帽子文化，下列敘述何者錯誤？
(A)帽子不僅是服飾配飾，更象徵權勢地位時尚 (B)英國帽子文化的起源與當地的氣候息息相關
(C)在英國許多禮俗及諺語中可見帽子對於英國人的重要性 (D)英國帽子文化的發展與宗教具有密不可分的關聯
( )38. 印度的服飾特色十分鮮明，請問下列何者為印度婦女傳統服飾？
(A)紗麗 (B)和服 (C)奧黛 (D)魯巴哈。
( )39. 下列何者是新移民族群的飲食特色？
(A)因原鄉天氣炎熱，常以辛香料保存、調理食材，以增進食慾 (B)將原鄉麵食與麵粉製品的飲食習慣帶進臺灣
(C)食材大多選自方便久放的醃漬食品 (D)盛行湯菜，口味尤其清鮮、香、淡。
( )40. 近年來，我國老年人口年齡結構快速高齡化，根據國家發展委員會統計，2018
年臺灣已正式為「高齡社會」。請問：「高齡社會」的定義為六十五歲以上老年 人口佔總人口比率達多少百分比？
(A)7％ (B)14％ (C)20％ (D)30％。
( )41. 根據史丹佛大學教授Carol Dweck的研究，人們的思維模式可分為固定型思維和成長
型思維。以下關於成長型思維的敘述，何者錯誤？
(A)認為聰明才智是可以被培養的 (B)目標是學到更多，讓自己變得更好 (C)面對挫折容易採取防衛或輕易放棄 (D)從別人的成功得到啟發並從中學習
( )42. 小官自認老師上課的內容都能理解，但是考試成績仍然不理想，因此認為自己在學習數
學上沒有天分，最近甚至打算放棄數學這科。請問：小官的思維模式屬於哪種類型？
(A)成長型思維 (B)固定型思維 (C)系統型思維 (D)創新型思維
( )43. 興趣測驗是為了測量一個人對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度。以下關於「興趣
測驗」測驗目的的敘述，何者正確？
(A)增加對學校課程、活動及不同工作領域的了解與興趣。
(B)理解自己較強興趣所在，選擇與興趣相符之科系或工作 (C)協助決定升學、教育以及相關就業計畫
(D)以上皆是
( )44. 下列哪一個不屬於技術高中的商業與管理群？
(A)會計事務科 (B)國際貿易科 (C)資料處理科 (D)資訊科
( )45. 下列哪一個屬於技術高中的動力機械群？
(A)機械科 (B)汽車科 (C)輪機科 (D)電子科
( )46. 小晙平時喜歡流行時尚，對於彩妝、髮型與穿搭很有研究，也喜歡繪圖設計或是DIY 物品，曾經縫過飲料提袋、織過圍巾等，假日更喜歡烹飪，嘗試製作各種小點心。請 問小晙未來若欲選讀技術型高中，最適合哪個職群？
(A)食品群 (B)餐旅群 (C)設計群 (D)家政群
( )47. 下列何種學制畢業後的未來進路並未包含四技二專？
(A)建教合作班 (B)實用技能班 (C)普通高中 (D)技術型高中
( )48. 以下六項敘述何者屬於建教合作班？
(甲) 由學校與雇主安排，邊修專業理論，邊工作訓練，分為輪調式與階梯式。
(乙) 課程為就業導向，且為年段式課程
(丙) 適合有經濟壓力，想早點累積工作經驗者 (丁) 未來進路可選擇攻讀四技二專或直接就業 (戊) 到業界實習，保證有月薪
(己) 不採計會考成績，且優先錄取技藝班
(A)甲丙丁戊 (B)甲乙丙丁 (C)乙丙丁己 (D)乙丁戊己
( )49. 小東是個適應規律生活且服從性高的男生，對於軍事教育深感興趣，他希望國中畢業
後能就讀住宿制的學校，並能每個月都拿到津貼。請問：如果你是小東的輔導老師，
你會建議他選擇以下哪間學校？
(A)中正預校 (B)經國管理暨健康學院 (C)基隆高級商工職業學校 (D)基隆高級中學
( )50. 下列關於各個升學管道的敘述，何者正確？
(A)免試入學：是給在特殊領域有特殊才能或潛力及興趣的學生有升讀進修的機會。
(B)技優甄審入學：是以學生技藝為入學考量，不採計國中教育會考成績或超額比序 積分，只要曾參加國中技藝課程或技藝競賽都可以報名
(C)甄選入學：只要學生登記想念的學校，當該校預定招生名額高於登記名額就通通 錄取，反之，招生數供不應求時，就必須和其他競爭者超額比序（受會考成績影響）
(D)實用技能班：是透過與學校及事業單位之合作安排，學生一方面在學校修習一般 科目及專業理論，一方面到相關行業接受工作崗位訓練
題組了解各類型學校特色是升學選校的第一步，請閱讀第51題~第54題之學制敘述，分辨 出其為何種學制，並將下列四個參考選項分別正確配對到對應之題號。
■參考選項：(A)普通高中 (B)綜合高中 (C)技術高中 (D)五專
( )51. 高一不分學程，高二後再選修學術或專門學程
( )52. 僅此學制有護理科、醫事技術類科
( )53. 以學術學科的學習為主
( )54. 著重技術實作與實習、取得職業證照
題組升學管道五花八門，每個學制能夠運用之管道不盡相同，唯有清楚掌握才不會錯失良 機。請將下列參考選項之學制分別正確配對到對應題號之升學管道。
■參考選項：(A)普通高中 (B)技術高中 (C)五專
( )55. 優先免試入學、聯合免試入學
( )56. 完全免試入學、優先免試入學、就學區免試入學、特色招生（科學、體育、藝才班）
( )57. 完全免試入學、優先免試入學、就學區免試入學、特色招生（專業群科）、技優甄審
題組小瓚為本校學生，他國中畢業後想就讀普通高中，目前打算透過就學區免試入學去到心 目中理想的學校─松山高中。請回答以下關於就學區免試入學的問題。
( )58. 就學區免試入學並無入學門檻或申請條件，若報名人數未超過學校招生名額，則全額錄
取；若報名人數超過學校招生名額，則進行超額比序。請問就學區免試入學的超額比序 積分採計以下哪些項目？(甲)志願序 (乙)均衡學習 (丙)服務學習 (丁)國中教育會考 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁
( )59. 基北區就學區免試入學的招生學校包含：
(A)全基隆市公私立高中職（12間）
(B)基隆市扣除安樂高中外的11間公私立高中職，加上新北市的雙溪高中與中華商海 (C)全北北基公私立高中職
(D)全台灣公私立高中職
( )60. 小瓚在會考的表現出色，在各科分別拿到A+、A++、A、A++與B++，寫作測驗更是
拿到6級分，而他在綜合、健體、科技及藝文領域前五學期的平均成績也有80分，
熱心服務的他，自七下開始至八下，每個學期都花8小時到圖書館協助書籍整理與上 架，由於他真的很希望能進到松山高中就讀，因此在網路選填志願時，將松山高中填 在第一志願。請問：請參考以下附表，計算出小瓚的超額比序積分是多少分？
(A)102 (B)101 (C)100 (D)99
答案
1 D 6 D 11 C 16 A
2 A 7 A 12 B 17 C
3 D 8 D 13 B 18 C
4 B 9 C 14 C 19 D
5 B 10 D 15 C 20 C
21 A 26 B 31 A 36 C
22 D 27 C 32 A 37 D
23 B 28 C 33 A 38 A
24 B 29 A 34 D 39 A
25 B 30 D 35 C 40 B
41 C 46 D 51 B 56 A
42 B 47 C 52 D 57 B
43 D 48 A 53 A 58 D
44 D 49 A 54 C 59 C
45 B 50 B 55 C 60 A
