2.樂曲欣賞能力、藝術鑑賞的方法、展演策劃能力。

(1)

藝術與人文 - 1 -

新北市板橋區溪洲國民小學 110 學年度上學期六年級藝術與人文領域課程計畫設計者：鄭百吟

一、本領域每週學習節數（3）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共

21

週，本學期合計共﹙ 63﹚節。

二、課程理念：以人、自然、社會、文化的互動為主題，統合視覺藝術、音樂、表演藝術的學習內容，希望帶領學生留意觀察生活情境，以藝術

的途徑表達自己的感受，並且加深對文化的理解與關懷。

三、先備經驗：

1.認識世界歌謠不同的表現方式及風土民情。

2.樂曲欣賞能力、藝術鑑賞的方法、展演策劃能力。

3.不同媒材、技法的運用(水彩、水墨、素描、撕貼、版畫、捏塑、木工等)。

4.歌曲習唱、節奏拍念與直笛習奏。

四、本學期分項學習目標：

（一） 視覺藝術：

1.欣賞各國傳統藝術作品，並認識其特色。

2

欣賞版畫之美並認識其製作方式。

3

運用速寫表現人體基本動態。

4.欣賞藝術作品中人物動態與美感。

5.發揮創意，運用多元媒材技法，完成表現人物肢體語言與之美的雕塑作品並紀錄自己的感受。

(2)

（二） 表演藝術：

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。

2

了解各種舞台的形式與劇場空間、欣賞藝文的注意事項等。

3

認識並欣賞傳統的說唱藝術—相聲。

4

表現海洋的各種風貌。

5

認識並表現海洋與人的關係及故事。

（三） 聽覺藝術：

1.認識歌劇，認識音樂家浦契尼並欣賞歌劇中的詠唱調。

2.認識並欣賞臺灣音樂劇《四月望雨》

，並欣賞劇中的歌曲。

3.感受東西方不同風格的音樂劇，並詮釋表現歌曲。

4.認識國樂團及樂器的音色，欣賞國樂曲，感受樂曲中的情境。

5

欣賞宮崎駿電影配樂，感受不同情境的背景音樂。.

（四）高音直笛教學：

1.

複習 #^ㄈ_ㄚ、b^ㄒ_ㄧ、#^ㄙ_ㄛ、

#

^ㄉ_ㄛ等音的直笛吹奏。

2.

熟練

C

大調音階、a小調音階、D大調音階、F大調音階、G大調音階

3.

享受直笛二部吹奏的樂趣。

4.

習奏鄧雨賢歌曲作品、宮崎駿動畫歌曲的作品，探索詮釋的方法。

(3)

五、課程架構圖：

康軒版藝文六上

第一單元歌劇狂想曲

第四單元美哉人生

第六單元海洋家園

第一課歌劇中的喜怒哀樂第二課音樂劇在台灣第三課笛聲飛揚

第一課傳統藝術之美第二課刻畫之美第三課版畫好好玩

第一課聚光燈下的戲劇第二課認識演出的場地-劇場第三課表演欣賞停看聽第四課跨國界的表演藝術

第二單元雋永之歌

第三單元傳藝之美

第五單元打開戲劇百寶箱

第一課與音樂對話第二課清新的旋律第三課笛聲飛揚

第一課人生百態第二課塑造精彩人生

第一課大海的歌唱第二課海洋之歌第三課海洋風情話

聽覺藝術

視覺藝術

表

演

藝

術

學習成果

(4)

六、本學期課程內涵：﹙▲表示教育部建議銜接教材內涵●表示自編銜接課程＊表示學校本位課程﹚

教學期程領域與重大議

題能力指標主題或單元活動內容節

數使用教材評量方式備註

第

1

週

/

第

5

週

8/30-10/5

1-2-1 2-2-4 2-2-5 2-2-6 2-2-7 2-2-8 3-2-1 3-2-2 3-2-10 3-2-12 3-2-13

【性別平等教育】

1-2-1

【人權教育】

1-2-1

聽覺藝術：單元

1

歌劇狂想曲－西洋歌劇

【活動一】歌唱習唱：

能學會「鐘聲」「茉莉花」

【活動二】音樂欣賞：

認識「歌劇」著名-歌曲

*「魔笛」-莫札特《復仇的火焰》

《快樂的捕鳥人》

*「杜蘭朵公主」-普契尼《茉莉花》

《公主徹夜未眠》

【活動三】音樂常識：

1.認識歌劇

2.能分辨 (1)男高音

女高音 (2)花腔女高音戲劇女高音

3.能觀察演唱者的造型裝扮與表情與戲劇的內容的搭配度 4.音樂家的故事-浦契尼

【活動四】音樂基本能力：

1. D

大調音階-歌唱+直笛吹奏

2.討論歌曲結構、

歌曲詞意、詮釋歌曲

3.視唱曲譜

【活動五】直笛習吹：

1.

複習#^ㄈ_ㄚ音吹奏-熟練

G

大調音階

2.

習吹歌曲「望春風」加強高音^ㄇ_ㄧ練習

5 1

康軒版教

材

2.自編教材

參與討論課堂問答態度檢核應用觀察實務操作

學習主題樂群好兒童

(5)

第

6

週

/

第

10

週

10/4~11/7

09/16

家長日

1-2-1 1-2-5 2-2-4 2-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-1 3-2-11 3-2-12 3-2-13

1-2-1

【生涯發展教育】

3-2-2 3-3-2

聽覺藝術：單元１歌劇狂想曲－台灣音樂劇

【活動一】歌唱習唱：

能學會「四季紅」「望春風」「月夜愁」「雨夜花」

【活動二】音樂欣賞：

認識「音樂劇－四月望雨」著名-歌曲參看網路／影音ＤＶＤ

【活動三】音樂常識：

1.認識音樂劇

2.能分辨 (1)歌劇

音樂劇 (2)本土音樂劇百老匯音樂劇

3.能觀察演唱者的造型裝扮與表情與戲劇的內容的搭配度 4.本土音樂家「鄧雨賢」的生平故事介紹

【活動四】音樂基本能力：

1.

能學習當時的歌曲創作背景-發表感受

2.

視唱曲譜

、

討論歌曲結構

、

歌曲詞意、詮釋歌曲

3.

複習:拍號

、

調號

、

節奏型

、

換氣位置

【活動五】直笛習吹：

1.複習：

熟練

C

大調音階 F大調音階

2.習吹歌曲「雨夜花」「六月茉莉」

3

複習節奏型的練習

5

1

康軒版教

材

2.網路資源 3.自編教材

參與討論課堂問答態度檢核應用觀察實務操作

(6)

第

11

週 11/8-11/14

第

12

週

/

第

16

週

11/15~12/19

1-3-1 1-3-4 1-3-5 2-3-7 2-3-10 3-3-11

【資訊教育】

4-3-5

3-3-2

【活動一】期中評量-

歌唱、直笛任選一項個人發表

2

雋永之歌與音樂對話 +清新的旋律

【活動一】歌唱習唱：

能學會「但願人長久」「啊牧場上綠油油」「我願意山居

【活動二】音樂欣賞：

1 .聆聽國樂曲「花好月圓」-黃貽鈞

2

動畫「霍爾的移動城堡」-《空中散步》

【活動三】音樂常識：

1.

認識國樂團

2

能知道國樂團樂器分類：(1)拉弦樂器(2)彈撥樂器(3)吹管樂器(4)打擊樂器

3

認識.動畫電影

【活動四】音樂基本能力：

1.複習：連結線、圓滑線

2.視唱曲譜、討論歌曲結構、歌曲詞意、詮釋歌曲 3.學習 6/8

拍子，節奏拍打

4.創作：一段式曲調(問句+答句)

5.複習八分

四分休止符的節奏拍打

【活動五】直笛習吹：

1. .習吹歌曲「永遠同在」「龍貓」

2.

以

F

大調做基本節奏型的運指練習

3. b

^ㄒ_ㄧ指法複習並熟練

4.複習四分,八分休止符拍值

5

4

1

康軒版教

材

2.網路資源

實務操作

實務操作參與討論課堂問答態度檢核應用觀察

(期中評量)

學習主題樂效好兒童

(7)

第

17

週

/

第 20 週

12/20-1/16

12/21 (才藝舞台)

第

21

週

1/17-1/20

6

海洋家園大海的歌唱

【活動一】歌唱習唱：

能學會「海洋」

【活動二】音樂欣賞：

1 .聆聽創作曲「海洋」-陳建年

2

聆聽圓舞曲「乘風破浪」-羅沙斯

【活動三】音樂常識：

1.

認識

「

圓舞曲

」

2

復習舞曲的種類：(1)小步舞曲(2)嘉禾舞曲(3)圓舞曲…等

3

認識音樂家

「

小約翰史特勞斯

」 -圓舞曲之王.

【活動四】音樂基本能力：

1.視唱曲譜、討論歌曲結構、歌曲詞意、詮釋歌曲

2.複習:單拍子 2/4 3/4 4/4

拍複拍子

3/8 6/8

拍

【活動五】直笛習吹：

1.複習：熟練 C

大調音階 F大調音階 G大調音階

2.習吹歌曲「雨夜花」

3.複習高音

^ㄇ_ㄧ並熟練

4

複習節奏型

【活動】期末評量 -

歌唱、直笛任選一項個人/小組發表

歌唱/直笛吹奏,期末總複習

1

康軒版教

材

實務操作參與討論課堂問答態度檢核應用觀察

實務操作

(8)

教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註

第

1

週

/

第

8

週

8/30-10/24

09/16

家長日

1-2-1 1-2-2 1-2-3 1-2-4 1-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-11 3-2-12 3-2-13

【生涯發展教育】3-2-1 3-3-2

【人權教育】

1-2-1

1-2-6 2-2-2 3-2-1 3-2-2



表演藝術：單元

5

打開戲劇百寶箱

【活動一】燈光下的戲劇、認識演出的場地-劇場

1.先備經驗：欣賞戲劇的經驗

2.引導討論：回憶欣賞戲劇的經驗並且能分享各種劇的形式 (1)劇的形式 (2)戲劇的元素 (3)劇場空間 (4)舞台形式 3.影片欣賞：(1)沙丁龐克劇團-在世界房間(默劇)

(2)九歌兒童劇團-糊塗判官妙妙案(話劇) (3)偶偶偶劇團-皇帝與夜鶯(偶劇

(4)蘭陽舞蹈團-葛瑪蘭公主(舞劇)

【活動二】表演欣賞停看聽、跨國界的表演藝術

1.先備經驗：藝文資訊獲得的方式、欣賞戲劇的經驗 2.引導討論：蒐集藝文資訊的方式:

(1)文化中心 (2)報章雜誌 (3)售票地點 (4)網路 (5)圖書館

演出地點:本國、國外

3.課堂討論: (1)比較東西方表演異同處 (2)著名劇團認識

(3)戲劇欣賞的重點 (4)欣賞展演活動的禮貌

4.影片欣賞：(1)兒童劇-老鼠娶親、虎姑婆、黑姑娘、龐奇與茱蒂 (2)相聲、脫口秀、百老匯音樂劇

5.心得分享

8

1

康軒版教材

參與學習互動

(9)

第

9

週

/

第

16

週

10/25~12/19

11/27 (校慶日)

第

10-11

週

1-3-2 1-3-3 1-3-4 2-3-10 3-3-11 3-3-12

1-2-6 2-2-2 3-2-1 3-2-2



5

打開戲劇百寶箱

【活動一】說學逗唱樣樣精

1.先備經驗：說話能力表達

2.導入活動：數來寶練習

、聽力比賽、對話競賽

3.課堂活動：(1)介紹相聲

、

StandupComdy

異同處

(2)學習相聲四個基本技巧 (3)相聲劇本編寫

(4)舞台位置走位

4.影片欣賞：表演工作坊-那一夜誰來說相聲

https://www.youtube.com/watch?v=Yqf53kZ78ac

千禧夜我們說相聲

https://www.youtube.com/watch?v=WqzXXuqC1N0

5.觀看心得發表：

表演藝術

期中評量- 小組上台報告 + 書面資料繳交

8

1

康軒版教材

2.網路資源

1

康軒版教材

2.自備物品

參與學習互動小組報告

參與學習互動

(平常表現)

(10)

教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 11/1-11/14

第

17

週

/

第

20

週

12/20~1/16

12/21 (才藝舞台)

第

21

週

1-3-1 1-3-2 1-3-3 1-3-4 2-3-7 2-3-10 3-3-11 3-3-12

1-2-6 2-2-2 3-2-1 3-2-2



5

打開戲劇百寶箱+單元

6

海洋家園

【活動一】認識表演藝術

1.

課前準備：介紹新型態演出-舞蹈與民俗技藝欣賞

2.

課堂發表：東西方的差異與融合

3.

分組討論：傳統技藝-扯鈴與舞蹈的融合與美感發表

4.

反省與分享

【活動二】舞蹈欣賞-薪傳

*小組活動

1.

道具探索與表演設計

2.

角色造型設計：(1)確定該組的主角 (2)主角基本資料建立

3.

角色特徵：(1)動作設計 (2)動作特色

4.

角色操作：即興演出

5

師生討論

6.

反省與分享

期末複習與課程回顧

4

1

參與學習互動小組報告小組展演

期末評量小組上台報告

+

書面資料繳交

+

樂效好兒童

(11)

1/17~1/20

第

1

週

/

第

8

週

8/30-10/24

09/16

家長日

1-3-1 1-3-2 1-3-3 1-3-4 2-3-6 2-3-8 2-3-9 3-3-11 3-3-12 3-3-13

【人權教育】

1-3-4

【資訊教育】

4-3-3

 視覺藝術：單元

3

傳藝之美

【活動一】認識不同藝術形式

1.

傳統藝術

2.

版畫藝術

教師講解:

(1)定義 (2)呈現 (3)作品欣賞 (4)認識藝術工作者 (5)討論(6)分享

*作品欣賞：

配合課本

p38-41

圖片欣賞

【活動二】版畫作品 -「點點畫」

1.導入活動-認識版畫種類與特性-工具介紹-

2

創作流程-構圖-雕刻-調墨-上色對位]-放紙-擦印-擦色-雕刻

3.作品表現-「單版複刻」-橡膠板製作方式呈現，自由發揮構圖 4.作品發表與欣賞-藉由畫作能說出自己心目中所構想的意念；能欣

賞與包容各別差異並尊重自己與他人的想法

5.作品張貼：配合教室佈置定期張貼優選作品 6.品分享與檢討改進

【活動三】參訪溪洲美展

*能學會欣賞參展作品並知道觀賞禮儀

*學習單填寫

1

康軒版教材

2

學生自備

著色物品 ^{參與學習互動}

平面作品

「版畫」

參與學習互動

同學的美術作品展示

配合9/13家長日教室佈置

(12)

第

9

週

/

第

16

週

10/25-12/19

9/16 (家長日)

1-3-1 1-3-2 1-3-3 1-3-4 2-3-6 2-3-8 2-3-9 3-3-11 3-3-12 3-3-13

【人權教育】

1-3-4

【資訊教育】

4-3-3



視覺藝術：單元

4

美哉人生

【活動一】人生百態

1

導入活動 -發表意見

(1)

關懷生活周遭的人 (2)表較各種人物的差異 (3)確認主題

【活動二】平面作品 –人物「素描」

1.創作流程

(1)人體比例介紹 (2)人物的姿態

動作儀態

2.作品發表與欣賞-藉由畫作能說出自己心目中所構想的意念；能欣

3.作品張貼：配合教室佈置定期張貼優選作品 4

作.品分享與檢討改進

【活動三】名作欣賞

*

作品欣賞：配合課本

p58-60

圖片欣賞

1

康軒版教材

2

學生自備

著色物品

平面作品

「人物畫」

參與學習互動

+

樂效好兒童

(13)

第

17

週

/

第

21

週

12/20-1/20

1-2-1 1-2-2 1-2-3 1-2-4 1-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-11 3-2-12 3-2-13

【生涯發展教育】3-2-1 3-3-2

【人權教育】

1-2-1

1-2-6 2-2-2 3-2-1 3-2-2 3-2-13



視覺藝術：單元

4

美哉人生

【活動一】塑造精采的人生

1

導入活動 -名作欣賞

*

作品欣賞：配合課本

p61-65

圖片欣賞

【活動二】立體作品 –「雕塑」

1.創作流程:油土分配-構思-捏塑-

從人物的姿態動作儀態

2.作品發表與欣賞-藉由畫作能說出自己心目中所構想的意念；能欣

3.作品張貼：配合教室佈置定期張貼優選作品 4

作.品分享與檢討改進

1

康軒版教材

立體作品

「人物畫

」

參與學習互動

(14)

2.樂曲欣賞能力、藝術鑑賞的方法、展演策劃能力。

新北市板橋區 溪洲國民小學 110 學年度 上 學期 六 年級 藝術與人文 領域課程計畫 設計者：鄭百吟

21

的途徑表達自己的感受，並且加深對文化的理解與關懷。

1.認識世界歌謠不同的表現方式及風土民情。

2.樂曲欣賞能力、藝術鑑賞的方法、展演策劃能力。

3.不同媒材、技法的運用(水彩、水墨、素描、撕貼、版畫、捏塑、木工等)。

4.歌曲習唱、節奏拍念與直笛習奏。

1.欣賞各國傳統藝術作品，並認識其特色。

2

3

4.欣賞藝術作品中人物動態與美感。

5.發揮創意，運用多元媒材技法，完成表現人物肢體語言與之美的雕塑作品並紀錄自己的感受。

1.認識東方與西方之表演藝術的異同，對表演藝術有更深層的認識。

2

3

4

5

1.認識歌劇，認識音樂家浦契尼並欣賞歌劇中的詠唱調。

2.認識並欣賞臺灣音樂劇《四月望雨》

3.感受東西方不同風格的音樂劇，並詮釋表現歌曲。

4.認識國樂團及樂器的音色，欣賞國樂曲，感受樂曲中的情境。

5

1.

#

2.

C

3.

4.

康軒版 藝文 六上

第一單元 歌劇狂想曲

第四單元 美哉人生

第六單元 海洋家園

第二單元 雋永之歌

第三單元 傳藝之美

第五單元 打開戲劇百寶箱

聽 覺 藝 術

視 覺 藝 術

表

演

藝

術

學習成果

1

/

5

8/30-10/5

1-2-1 2-2-4 2-2-5 2-2-6 2-2-7 2-2-8 3-2-1 3-2-2 3-2-10 3-2-12 3-2-13

1-2-1

1-2-1

1

【活動一】歌唱習唱：

【活動二】音樂欣賞：

*「魔笛」-莫札特《復仇的火焰》

*「杜蘭朵公主」-普契尼《茉莉花》

【活動三】音樂常識：

1.認識歌劇

2.能分辨 (1)男高音

3.能觀察演唱者的造型裝扮與表情與戲劇的內容的搭配度 4.音樂家的故事-浦契尼

【活動四】音樂基本能力：

1. D

2.討論歌曲結構 、

3.視唱曲譜

【活動五】直笛習吹：

1.

G

2.

5 1

2.自編教材

6

/

10

10/4~11/7

09/16

1-2-1 1-2-5 2-2-4 2-2-5 2-2-6 2-2-7 3-2-1 3-2-11 3-2-12 3-2-13

1-2-1

3-2-2 3-3-2

【活動一】歌唱習唱：

【活動二】音樂欣賞：

【活動三】音樂常識：

新北市板橋區溪洲國民小學 110 學年度上學期六年級藝術與人文領域課程計畫設計者：鄭百吟

康軒版藝文六上

第一單元歌劇狂想曲

第四單元美哉人生

第六單元海洋家園

第二單元雋永之歌

第三單元傳藝之美

第五單元打開戲劇百寶箱

聽覺藝術

視覺藝術

2.討論歌曲結構、

2.習吹歌曲「雨夜花」「六月茉莉」

1. .習吹歌曲「永遠同在」「龍貓」