高雄市林園區林園國小一零八學年度「健康促進學校」計畫
壹
、計畫摘要
健康是生命延續首重的要件，有健康的身體與心裡，才有美好的人生！因 此，學童健康問題的議題是非常值得我們重視的！教育部因應世界潮流新觀念 發起「健康促進學校計畫」，其目的不但有利於學生健康的成長，而且學校的教 職員工、家長及社區居民也皆能蒙受其利，享有健康的觀念與生活。因此，我們 必須在既有的基礎上更求進步，在全校教職員工共同討論、理念溝通、課程研習、
社區資源評估後，均認為有推動此計畫的必要性，尤其是社區家長之衛生、飲 食習慣、抽煙、嚼食檳榔的問題與視力保健的議題，是學校單位應該以予協助輔 導與戒治的工作要項。
本計畫分二階段進行，第一階段（108 年 8-12 月）成立學校健康促進委 員會，並組成健康促進工作團隊，先診斷學校教職員工生之健康狀況、現有與 健康有關的人力、物力及資源及進行健康之需求評估，進而確立學校成員共同 認定的目標及健康議題的優先順序。第二階段（109 年 1-7 月）則依據所訂定 之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增 進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦 進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之效 果。
有鑒於現代吸菸、嚼食檳榔的人口偏高且比例年輕化， 建立無菸校 爲 園，營 造健康空間；並注重健康飲食及口腔衛生觀念；在本校健康促進委員會共同討 論、理念溝通、社區資源評估，在不增加教職員工作量，及不增加經費負擔的原 則下；希望透過此計畫活動之實行，引導學生關心自己的健康，進而推展至家 庭、社區，讓民眾都能達成共識，養成良好習慣，營造健康的社區氣氛。
貳、依據：
（一）高雄市政府 100.11.1 四維教健字第 1000077142 號函辦理。
參、問題背景與分析：
1986 年渥太華健康促進憲章頒佈之後，世界衛生組織即積極協助各
國在學校、社區、 醫院、 島嶼，乃至於監獄等場域推動各項健康促進計畫，「健 康促進學校計畫」（Health-promoting School）的概念乃逐漸產生與發展。
又
根據「健康促進學校計畫」（ Health-promoting School ）的定義得知，此計
畫
乃是指學校社區的全體成員共同合作，為學生提供整體性與積極性的經驗和組 織，以促進並維護學生的健康，其中包含正式與非正式的健康教育課程、創建 安全與健康的學校環境、提供適宜的健康服務，以及使家庭和社區廣泛參與促 進健康的工作，進而使學生們獲得最大限度的健康發展（黃松元等，民 93）。
至於學校衛生政策方面，根據內政部統計，台灣地區在 2003 年吸菸族群中，
15 ～ 17 歲占 11 ％， 41 ％第一次吸菸經驗竟是在學校。所以學校一方面營造良 好、
適宜的健康環境之外，另一方也積極教導學童正確的健康知能，任何健康的教 學活動以融入式的教學方式，除激發其學習興趣外，更重要的就是要將其健康 知能融入貫通於生活環境中，進而推廣、影響於每一個家庭的成員，進而促進 社區的健康機能，將民眾導入與培養正確的健康習慣。
基於以上觀點，為使學校所提供的「健康服務」能夠更廣 、更深層地影響社 區的每一個家庭，我們希望能由學校本身做起，藉由此一方案的推動，使我們 的健康教育成效不僅是影響我們下一代孩童的身上，更希望能夠影響周遭親友 及社區民眾，如此一來，學校在社區的教育地位才更顯的有意義。從基層（學 校）帶頭做起，在社區看見成果，使社會健康茁壯，讓國家充滿希望，這才是教 育的基本作為！
高雄市林園國小學辦理
【健康促進學校】SWOT分析因
素 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（威脅點） A（行動）
學校 環境
●林園區中心學 校。
●全校57 班，1540人。
●學生活動中心、
運動場乙座、綜合 球場二座、桌球教 室四間。
●綜合球場二座夜 間開放至22：
00，區公所提供夜 間照明設備。
●開放校園供鄉親 使用。
●上下學時段車多擁 擠。
●體育專科教室不 足。
●特殊學生(智障、單 親…)漸多。
●校園土地面積僅 2.7公頃，學生活動 空間狹小。
●親師互動，社區家 長、人士來校洽公、
不利全面禁煙。
●林園聯外道路已動工、
教師通勤較方便、減輕師 生上課壓力。
●少子化、逐年減班後，
可望將空教室改為體育 專科教室。
●下學期將成立體育班二 班，有利學校推動體育 教學活動，進而帶動全 校師生運動風氣。
●學校地室下設置桌球 桌，及相關設備，有利 推展體育活動。
●噪音及空氣污染有礙 學生健康。
●學區內道路狹窄威脅 師生交通安全。
●假日開放校園來校青 少年吸煙人數多。
●教師專業進修管道不 足，教師專業知能及價 值觀差異大。
●學校規模大、教師自 主性強，若無充分溝 通、貿然實施、阻力大
●以【健康促進學校】為議 題建立學校同仁間之合諧 關係。
●加強校內外宣導減少學 校、社區菸害、嚼檳榔人 口，減少醫療資源浪費。
●編列相關經費，提供教 師專業修。
●持續開放校園，鼓勵鄉 親來校運動。
●加強警方、社區巡守隊 之聯繫，假日校園巡邏取 締不法。
家庭 環境
●家長對學生課 業、班務、校務相當 重視與關心。
●家長參與校務意 願高。
●新台灣之子人數 比例不高。
●家長過份重視學業 成績。
●對班務、校務過度 關心和介入，造成推 展上的困難。
●社經地位及學歷較 低。
●欠缺正確運動觀念 和方法。
●家長參與班親會活動踴 躍。
●親師溝通普遍良 好、
樂於協助教師教學。
●學生家長大都能支持學 校政策。
●抽菸、嚼檳榔家庭比 例高。
●家庭經濟普遍屬中下 階層，不重視優生學及 衛生觀念差。
●家庭經濟壓力大，全 家休閒運動機會少。
●以【健康促進學校】為議 題建立學校與家長之合諧 關係。
●辦理親子衛生教育講 座，建立衛生健康教育概 念。
●推動【健康促進家庭】， 培養全家運動習慣。
因
素 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（威脅點） A（行動）
社區 環境
●全國石化重鎮所 在地，社會資源豐 富。
●社區機關、團體 支持學校教育。
●社區志工參與社 區總體營造及社區 服務。
●社區成立巡守 隊、環保隊，經常 協助校園安全維護 及校園環境美化。
●鄰近工業區，空氣 污染嚴重、空氣品質 不佳。
●社區缺少運動公 園，運動場所少。
●學區內工人較多，
吸煙、嚼檳榔人口眾 多。
●區民欠缺公德心，
不利校園開放。
●【社區發展協會】、【社 區總體營造協會】與學校 關係良好。
●本區紅樹林復育成功，
提供區民ㄧ個良好休憩 場所。
●清水巖環境優美，適合 學校辦理校外教學—遠 足及淨山活動。
●鄉立游泳池緊鄰學校，
及附近有民營自然風養 生SP館有利學校學校發 展游泳教學。
●社區國、高中吸煙學 生頗多，樹立不良典 範。
●社區活動場所少，青 少年常以學校為中心，
呼朋引伴來校吸煙。
●社區新住民漸增，日 常生活習慣不同、衛教 知識不足，不利學校生 活教育。
●社區機關，為了便 民，無法全面禁煙、嚼 檳榔，影響學校衛教宣 導。
●善用社區網路人脈做好 公關，建立彼此的交情，
以爭取社區資源、改善教 學環境。
●辦理社區教育宣導，協 助鄉民導正健康觀念。
●結合地區醫院—建佑醫 院及衛生所辦理鄉親健檢 活動。
●社區重要活動場所張貼 宣導海報，引發鄉民重視 身體保健，及遠離菸害。
肆、計畫目的：
本計畫擬就整體學校衛生政策、菸害及檳榔健康危害防制 、健康體位（含健康飲 食及健康體能）、口腔衛生以及視力保健等議題進行相關學校衛生工作，以達 成下列目的：
（一）營造健康安全的校園環境，讓學生健康安全的成長。
（二）充實學生健康管理認知力，增進追求健康生活知能。
（三）強化優質的衛生保健諮詢，促進學校成員身心健康。
（四）發展健康促進課程與教學，提升教師健康專業知能。
（五）結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校政策。
伍、計劃內容：
本計畫內容除了整體學校衛生政策，並包括「菸害防治、健康體位（含飲食及健康體能）、口 腔衛生以及視力保健」四個議題，茲將計畫實施方式與實施步驟詳述於下：
（一）實施方式
議題 具體工作策略（計畫內容與實施方式） 辦理時間 執行單位 配合計 畫目的
整體 學校 衛生 政策
1. 成立學校健康促進委員會並確實運 作。
2. 提供溫暖安全的心理健康諮詢服務。
3. 舉辦心理衛生專題演講 4. 舉辦生命教育知能講座 5. 校園開放社區使用及管理。
6. 加強校園美綠化及生態教學環境。
7. 級任教師加強學生日常生活中健康行 為指導與心理輔導。
8. 鼓勵教師將健康議題納入課程與教 學。
9. 辦理或遴選教師參加相關健康促進研 習，以豐富教師衛生專業知能。
10.結合社區資源辦理相關衛生活動。
11.邀請家長參與並協助學校衛生工作 12.辦理健康檢查服務及後續追蹤矯治。
經常性 經常性 每學年 每學年 經常性 經常性 經常性 經常性 經常性 經常性 經常性 每學期初
學務處 輔導室 輔導處 輔導處 總務處 總務處 各級任
教務處 教務處 學務處 學務處 健康中心
目的一 目的三 目的三 目的四 目的一 目的一 目的三 目的四 目的四 目的五 目的五 目的二
菸 害 及 檳 榔 健 康 危 害 防 制
1.擬定並實施無菸害無檳榔校園計畫。
2.校規中明定禁止學生在校園內吸菸及 嚼檳榔。
3.配合禁菸節訂定每年六月為菸害防制 教育宣導月。
4.邀請衛生機構到校辦理拒菸活動。
5.辦理學生菸害防制藝文活動。
6.推動家長及來賓至校不吸菸不嚼檳榔 運動。
7.辦理家長及職員工菸害及檳榔防制研 習。
8.校園中張貼禁菸禁檳標誌。
9.拒菸拒檳課程融入領域教學。
10.成立菸害檳榔宣導志工團。
108/8 108/9 109/6 108/11 108/9 經常性 每學年 108/10 經常性 108/9
學務處 學務處 訓育組 衛生組 訓育組 學務處 學務處 衛生組 訓育組 生教組
目的一 目的二 目的二 目的五 目的二 目的五 目的三 目的二 目的一 目的四
健 康 體 位
〈
含 健 康 飲 食 及 健 康 體 能
〉
1.調查並鼓勵學生養成吃早餐的習慣。
2.加強午餐營養教育。
3.舉辦健康飲食有益健康的活動。
4.健康飲食習慣與知能融入領域教學。
5.辦理教師體適能檢測 6.辦理午餐教育藝文活動。
7.佈置健康飲食專欄提供健康飲食資訊。 8.辦理學童健康飲食講座。
9.班親會辦理家長健康飲食宣導。
10.定期測量並分析學生體重情形。
11.實施體位不良學生健康飲食與運動指 導。
12.加強飲用水設施管理與保養。
13.成立體重控制班。
14.辦理各項體育競賽活動。
15.推動每日五蔬果。
經常性 經常性 108/11 108/8 108/10 108/11 經常性 108/10 108/9 每學期初 109/4-5 經常性 經常性 經常性 經常性
各級任 各級任 午餐廚房 教學組 體育組 訓育組 午餐廚房 午餐廚房 輔導處 健康中心 體育組 事務組 學務處 體育組 午餐廚房
目的二 目的二 目的二 目的二 目的四 目的四 目的四 目的四 目的三 目的三 目的五 目的三 目的二 目的一
口 腔 衛 生
1、每學年實施口腔衛生課程教學。
2、每天實施餐後潔牙活動，養成學童每 次餐後都能清潔牙齒。
3、每週實施一次含氟漱口水漱口，保護 學童牙齒健康避免蛀牙。
4、利用親職教育宣導有關口腔衛生父母 協同教育。
5、每學期舉辦口腔衛生相關才藝競賽。
6、張貼懸掛口腔衛生教育有關法令、圖 片等。
7、利用學校網頁建立口腔衛生教育相關 資訊，教育師生、家長及社區民眾。
8、編製口腔衛生各種相關海報展示宣 導。
9、闢設口腔衛生專欄：提供視力保健常 識。
學年初 經常性 經常性 每學年 109/3 109/4 經常性 經常性 109/5
學務處 學務處 學務處 輔導處 訓育組 衛生組 教務處 衛生組 衛生組
目的三 目的一 目的一 目的四 目的二 目的四 目的一 目的二 目的二
視 力 保 健
1、每學年實施視力保健課程教學。
2、每天實施望遠凝視活動，養成學童時 常望遠習慣。
3、利用親職教育宣導有關視力保健父母 協同教育。
4、依教育部頒「視力保健護照」作為學生
評量自我視力保健實施的規準。
5、每學期舉辦視力保健相關才藝競賽。
6、張貼懸掛視力保健教育有關法令、圖 片等。
7、 利用學校網頁建立視力保健教育相 關資訊，教育師生、家長及社區民眾。
8、編製視力保健各種相關海報展示宣 導。
9、闢設視力保健專欄：提供視力保健常 識。
學年初 經常性 經常性 108/10 109/3 109/4 經常性 經常性 109/5
學務處 班導師
事務組 學務處 訓育組 衛生組 教務處 衛生組 衛生組
目的三 目的一 目的四 目的五 目的二 目的四 目的一 目的二 目的二
（二）實施步驟
本計畫實施期程自108年8月起至109年7月止，分二階段進行：
第一階段共識期（108年8-12月）
1.成立學校健康促進委員會，透過委員會提出健康促進學校計畫，使全校師生有所依循，
進而推動學校衛生政策。
2.組織健康促進推動小組，依學校職務做適度之工作分配，分層負責、分工合作。
3.診斷學校教職員工生之健康狀況、評估現有人力、物力資源及健康需求。
4.確立學校健康促進目標及健康策略。
5.依據健康促進學校計畫，擬定具體行動方案與時程表，並且列入行事曆中。
第二階段發展期（109年1-7月）
1.依據計畫目標及議題，發展適切的校園活動與課程。
2.提供環境支持與服務，以增進學校成員健康行為及健康的生活型態，進而提升健康品 質。
3.編製教材及教學媒體，並建置與維護健康促進學校網站。
4.實施過程評價回饋修正計畫，實施成效評價評估計畫實施之效果。
5.分析資料並撰寫報告。
陸、計劃預期成效：
（一）建立無菸拒檳校園：營造無菸拒檳的校園環境，讓學生健康安全的成長。
（二）營造身心安適校園：安全的校園建築設施，合理的溝通型態與衝突管理
（三）營造校園安全環境：加強成員安全觀念行為與救護體系，減少意外事故 （四）建置健康網頁資訊：建置健康網頁，提供學校成員及社區居民健康資訊
（五）維持學生正常體位：協助學生建立健康飲食習慣，維持體位的正常發展
（六）教師能將健康議題融入教學中，落實課程教學。
（七）教師家長及學童養成規律運動習慣，體能顯著增加，樂於參與各項體能競賽。
（八）建立全人健康理念：充實學生自我健康管理認知力，落實健康生活型態 （九）發展社區夥伴關係：結合社區人力物力資源，建立合作網絡與夥伴關係。
（十）社區民眾積極主動參與學校各項體能活動。
柒、預定進度
教學執行內容及進度
執行項目 預定執行月份
規劃
要項 推動內容 108年 109年
08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 規劃
學校 相關 組織
1.成立學校健康促進委員會
2.學期開始會議（協調、討論、研習開 發）
3.學期結束會議（檢討）
課程 實施 方案
1.擬定課程計畫（編入課程總體計畫）
2.一年級課程(健體、綜合活動領域實施) 3.二年級課程(健體、綜合活動領域實施) 4.三年級課程(健體、綜合活動領域實施) 5.四年級課程(健體、綜合活動領域實施) 6.五年級課程(健體、綜合活動領域實施) 7.六年級課程(健體、綜合活動領域實施)
延伸 活動
1.健康議題學藝競賽 2.健康議題創意公佈欄 3.健康議題宣誓活動 4.健康議題過關評量 5.教師及學生體適能檢測 6.擬定過程成效評價工具 7.建置健康促進學校網站 8.辦理健康議題教學觀摩 9.成效評價前測
10.執行健康促進計畫 11.健康議題過程評量 12健康議題成效評價
13.佈置校園健康議題環境佈置 14.健康促進學校資料分析 15.健康促進學校成果報告撰寫
捌、人力配置
計畫之主要人力為學校健康促進委員會及工作團隊之成員，計26名。各成員之
職稱及工作項目見下表。
計畫職稱 姓名 本校所屬單位及職稱 在本計畫之工作項目 計畫主持人 張坤宏 校長 綜理健康促進學校計畫一切有關事宜
協同主持人 劉弘勉 學務主任
襄助主任委員處理有關事務，協調有 關處室配合執行健康促進學校計畫各 項教育活動
協同主持人 吳雅茹 教務主任 行政支援及相關活動策劃，並協助計 畫執行
協同主持人 游家慶 總務主任 行政支援及相關活動策劃，並協助計 畫執行
協同主持人 董原利 輔導主任 行政支援及相關活動策劃，並協助計 畫執行
執行秘書 謝見順 教學組長 規劃並支援教學活動
執行秘書 黃俊榮 衛生組長 研究策劃，督導計畫執行，並協助行 政協調
執行秘書 宋建達 資訊設備組長 健康網路網頁製作及維護
執行秘書 張簡頎倫 體育組長 體適能評估，活動策略設計及效果評 價
執行秘書 黃怡清 事務組長 社區及學校資源之協調
執行秘書 曾清顯 午餐執行秘書 午餐營養評估，活動策略設計及效果 評價
執行秘書 蔡佩吟 營養師 午餐營養評估，活動策略設計及效果 評價
執行秘書 王理玉 校護 身體健康狀況及需求評估，活動策略 設計及效果評價
執行秘書 黃巧文 校護 身體健康狀況及需求評估，活動策略 設計及效果評價
研究人員 2人 健康與體育領域教師 體適能評估，活動策略設計及效果評 價，社區及學校資源之協調聯繫 研究人員 6人 學年主任 協助各項活動之推展及整合社團人力
協助推展健康服務
研究人員 2人 家長代表 協助各項活動之推展及整合社團人力 協助推展健康服務
研究人員 1人 義工隊長 協助各項活動之推展及整合社團人力 協助推展健康服務
研究人員 2人 學生代表 協助辦理學生需求評估與活動及協助 班級與行政單位之聯繫
玖、評價指標
配合計畫執行來進行過程評量，並於計畫執行前後收集前後測資料以評估計畫成 效，茲說明如下：
（一）過程評量：
1、每學期召開學校衛生委員會，檢討各議題的得失，並作成會議記錄以為改進之 依據。
2、經由老師、學生檢討相關問題，提供學校改進建議。
3、依據學校需求評估與SWOT分析，診斷校內各議題的問題。
4、辦理活動照片成果（學習單、戲劇腳本、相關軟硬體設施改善、或成立之規範組 織）、活動心得(從活動中得到的看法與感受)等。
（二）成效評量：
1、 開發健康促進學校教學模式，為了評價課程推動成效，在計畫實施前,對 三年級以上學生進行前測，學期末進行後測，學年結束再進行後後測。教學內 容包括14項生活技能、拒絕技巧、菸害防制、檳榔防制，描述計畫執行前後的學 生對於吸菸與嚼食檳榔的健康覺察、知識、態度、價值觀、生活技能、行動能力的 具體變化，如進行量性問卷的前後測，亦可進行質性訪談，蒐集質性資料以評 估計畫成效。
2、對全校學生與老師作健康飲食營養概念問卷、運動習慣問卷、口腔衛生問卷、視 力保健問卷，並且進行量性問卷的前後測，亦可進行質性訪談，蒐集質性資料 以評估計畫成效。
