PDF 學年度第
Bebas
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編輯大意 教育部推動十二年國民基本教育,展開一連串的課程改革,對於數學這個面 向而言,希望在這波變革下,提供學生適性學習的機會,培育學生探索數學的信 心與正向態度,並培養學生好奇心及觀察規律、演算、抽象、推論、溝通和數學 表述等各項能力,以期下一代更具有時代的競爭力。 隨著高中「108 課程綱要」的頒布與實施,為了能與國中數學無縫接軌,本銜
附件1 本土語文教學示例參考格式 一、設計理念 簡要說明本案例之教學設計理念,敘寫重點可包括: 一單元的設計緣起、背景、意涵與重要性。 二學生學習特質與需求(起始行為或先備知識)。 三核心素養的展現如知識、情意、能力的整合,學習情境與脈絡、學習歷程與方法、實踐力行的 表現。 四學習重點表現與內容的統整與銜接。 學習活動名稱 節數 學習重點