• Tidak ada hasil yang ditemukan

اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﺑﺮاﻣﺞ ﺟﻤﯿﻊ ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻓﻲ ﺷﺮوط ﻋﺎﻣﺔ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﺑﺮاﻣﺞ ﺟﻤﯿﻊ ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻓﻲ ﺷﺮوط ﻋﺎﻣﺔ"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

ﺔﺤﻔﺻ 1 ﻦﻣ 3

ا طوﺮﺷ ﻲﻓ لﻮﺒﻘﻟ

ﺞﻣاﺮﺑ هارﻮﺘﻛﺪﻟا

ﺪﻟﺎﺧ ﻚﻠﻤﻟا ﺔﻌﻣﺎﺠﺑ ﻲﻌﻣﺎﺠﻟا مﺎﻌﻠﻟ

1437 / 1438 ـھ

ﺔﻣﺎﻋ طوﺮﺷ ﻲﻓ لﻮﺒﻘﻠﻟ

ﻊﯿﻤﺟ ﺞﻣاﺮﺑ

هارﻮﺘﻛﺪﻟا

1 -

مﺪﻘﺘﻤﻟا نﻮﻜﯾ نأ

ًﺎﯾدﻮﻌﺳ

،

ًﻼﺻﺎﺣوأ ﻰﻠﻋ ﻦﯿﯾدﻮﻌﺴﻟا ﺮﯿﻏ ﻦﻣ نﺎﻛ اذإ ﺎﯿﻠﻌﻟا تﺎﺳارﺪﻠﻟ ﺔﯿﻤﺳر ﺔﺤﻨﻣ .

2 - نأ نﻮﻜﯾ ﻌﻣﺎﺟ ﻦﻣ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎ .ﻞﻗﻷا ﻰﻠﻋ "ًاﺪﺟ ﺪﯿﺟ" لﺪﻌﻤﺑ ﺎﮭﺑ فﺮﺘﻌﻣ ﺔ

3 - نأ نﻮﻜﯾ

ًﺎﯿﺒط ًﺎﻘﺋﻻو كﻮﻠﺴﻟاو ةﺮﯿﺴﻟا ﻦﺴﺣ .

4 - ﻢﯾﺪﻘﺗ ﻦﯿﺘﯿﻛﺰﺗ ﯿﻤﻠﻋ

ﻦﯿﺘ ﮫﺴﯾرﺪﺗ ﻢﮭﻟ ﻖﺒﺳ ةﺬﺗﺎﺳأ ﻦﻣ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ ﻲﻓ

.

5 - ﺔﺳارﺪﻟ مﺎﺘﻟا غﺮﻔﺘﻟا هارﻮﺘﻛﺪﻟا

.

ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﺔﻣﺎﻌﻟا لﻮﺒﻘﻟا طوﺮﺷ ﻰﻟإ

تﺎﯿﻠﻜﻟا طﺮﺘﺸﺘﻓ ﻵا

ﻲﺗ : -

ًﻻوأ : اﺮﺑ ﺞﻣ هارﻮﺘﻛﺪﻟا

ﻦﯾﺪﻟا لﻮﺻأو ﺔﻌﯾﺮﺸﻟا ﺔﯿﻠﻜ

م ﻢﺴﻘﻟا

(ﺺﺼﺨﺘﻟا) ﺞﻣﺎﻧﺮﺒﻟا تﺎﻈﺣﻼﻣ

ﮫﻘﻔﻟا 1 ﺔﻤﻈﻧﻷا

بﻼط

ﮫﻘﻔﻟا بﻼط

- تﺎﺒﻟﺎط

2 ﺎﮭﻣﻮﻠﻋو ﺔﻨﺴﻟا

ﺎﮭﻣﻮﻠﻋو ﺔﻨﺴﻟا بﻼط

- تﺎﺒﻟﺎط

ﺔﯿﻠﻜﻟﺎﺑ ﺔﺻﺎﺨﻟا طوﺮﺸﻟا

ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾﺞﻣﺎﻧﺮﺑ

) ﮫﻘﻔﻟا ( : ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ مﺪﻘﺘﻤﻟا نﻮﻜﯾ نأ ﺎﻜﺒﻟا

ﻮﯾرﻮﻟ س (ﺔﻌﯾﺮﺸﻟا) ﻲﻓ ﺔﺟرد ﻰﻠﻋو

ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا

ﻟا ﺺﺼﺨﺗ ﻲﻓ .نرﺎﻘﻤﻟا ﮫﻘﻔﻟا وأ ,ﮫﻘﻔ

طﺮﺘﺸﯾ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻲﻓ )

ﺔﻤﻈﻧﻷا ( : -

1 ( ﻮﯾرﻮﻟﺎﻜﺒﻟا ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ نﻮﻜﯾ نأ س

ا تﺎﯿﻠﻛ ىﺪﺣإ ﻦﻣ ﺔﯿﺋﺎﻀﻘﻟا تﺎﯿﻠﻜﻟا ىﺪﺣإ وأ ﺔﻌﯾﺮﺸﻟ

.

2 ( ﺺﺼﺨﺗ ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ مﺪﻘﺘﻤﻟا نﻮﻜﯾ نأ ﺔﻤﻈﻧﻷا

.

ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ

) ﺎﮭﻣﻮﻠﻋو ﺔﻨﺴﻟا ﺺﺼﺨﺗ ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ مﺪﻘﺘﻤﻟا نﻮﻜﯾ نأ :(

ﺎﮭﻣﻮﻠﻋو ﺔﻨﺴﻟا .

طﺮﺘﺸﯾﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺟ ﻲﻓ ﻦﻤﻟ

ﻢﻟ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺤﯾ مﺎﻈﻨﺑ

ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا نأ

ﺜﺤﺑ مﺪﻘﯾ

ًﺎ ﺺﺼﺨﺘﻟا ﻲﻓ عوﺮﺸﻣ ﺮﯿﻏ)

رﻮﺸﻨﻣ (ﺚﺤﺒﻟا

ًا

ًﻻﻮﺒﻘﻣ وأ

ِﺔﻠﺠﻣ ﻲﻓ ﺮﺸﻨﻠﻟ

ٍﺔﯾدﻮﻌﺳ ﺔﻌﻣﺎﺟ .

تارﺎﺒﺘﺧﻻا زﺎﯿﺘﺟااو

ﻲﺘﻟا ﺔﯿﺼﺨﺸﻟا ﺔﻠﺑﺎﻘﻤﻟ تﺪﺟو نإ ﺔﯿﻤﻠﻌﻟا مﺎﺴﻗﻷا ﺎﮭﯾﺮﺠﺗ

.

ًﺎﯿﻧﺎﺛ ﺞﻣاﺮﺑ هارﻮﺘﻛﺪﻟا

ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا ﺔﯿﻠﻜ

م ﻢﺴﻘﻟا

(ﺺﺼﺨﺘﻟا) ﺞﻣﺎﻧﺮﺒﻟا تﺎﻈﺣﻼﻣ

قﺮطو ﺞھﺎﻨﻤﻟا 1 ﺲﯾرﺪﺘﻟا

ﺔﻣﺎﻋ ﺲﯾرﺪﺗ قﺮطو ﺞھﺎﻨﻣ بﻼط

- تﺎﺒﻟﺎط

2 مﻮﻠﻌﻟا ﺲﯾرﺪﺗ قﺮطو ﺞھﺎﻨﻣ

بﻼط - تﺎﺒﻟﺎط

3 ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا

يﻮﺑﺮﺗ فاﺮﺷإو ةرادإ بﻼط

تﺎﺒﻟﺎط

(2)

ﺔﺤﻔﺻ 2 ﻦﻣ 3

ﺔﯿﻠﻜﻟﺎﺑ ﺔﺻﺎﺨﻟا طوﺮﺸﻟا

ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻰﻠﻋ مﺪﻘﺘﻤﻟا ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾ)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺲﯾرﺪﺘﻟا قﺮطو ﺞھﺎﻨﻤﻟا ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ نﻮﻜﯾ نأ(

ﺞھﺎﻨﻤﻟا

ﺲﯾرﺪﺘﻟا قﺮطو .

ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻰﻠﻋ مﺪﻘﺘﻤﻟا ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾ)

مﻮﻠﻌﻟا ﺲﯾرﺪﺗ قﺮطو ﺞھﺎﻨﻤﻟا ﺞھﺎﻨﻤﻟا ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ نﻮﻜﯾ نأ(

ﺲﯾرﺪﺗ قﺮطو مﻮﻠﻌﻟا

.

ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻰﻠﻋ مﺪﻘﺘﻤﻟا ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾ)

يﻮﺑﺮﺘﻟا فاﺮﺷﻹاو ةرادﻹا ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ نﻮﻜﯾ نأ(

ةرادﻹا

ﺔﯾﻮﺑﺮﺘﻟا أ

و ا يﻮﺑﺮﺘﻟا فاﺮﺷﻹ .

تارﺎﺒﺘﺧﻻا زﺎﯿﺘﺟااو

ﻠﺑﺎﻘﻤﻟ ﻦﯿﻣﺪﻘﺘﻤﻠﻟ ﻢﺴﻘﻟا ﺎھﺪﻘﻌﯾ ﻲﺘﻟا ﺔﯿﺼﺨﺸﻟا ﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺠﻟ

.

عوﺮﺸﻣ ﺮﯿﻏ) ﺺﺼﺨﺘﻟا ﻲﻓ ًﺎﺜﺤﺑ مﺪﻘﯾ نأ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا مﺎﻈﻨﺑ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺤﯾ ﻢﻟ ﻦﻤﻟ ﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺟ ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾ

ٍﺔﯾدﻮﻌﺳ ﺔﻌﻣﺎﺟ ِﺔﻠﺠﻣ ﻲﻓ ﺮﺸﻨﻠﻟ ًﻻﻮﺒﻘﻣ وأ ًارﻮﺸﻨﻣ (ﺚﺤﺒﻟا .

لﻮﺼﺤﻟا) ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ

ﻰﻧدأ ﺪﺤﻛ ﻦﯿﯿﻌﻣﺎﺠﻠﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟا تارﺪﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﻲﻓ (70 ﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺠﻟ

.

ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟاإ

ﺪﺣ ى ﺎﺒﺘﺧﻻا تﺎﺟرد ﻹا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻟﺎﺘﻟا تار

ﺔﯾﺰﯿﻠﺠﻧ : ﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺠﻟ

-

: ﮫﻈﺣﻼﻣ 1 ﺲﺘﯿﻠﯾﻹا ﻞﺒﻘﯾ ـ IELTS)

( .ﺔﺻﺎﺨﻟا ﺪھﺎﻌﻤﻟا ﻖﯾﺮط ﻦﻋ ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا تارﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻞﺒﻘﺗ ﻻو ،ﻲﻧﺎﻄﯾﺮﺒﻟا ﺲﻠﺠﻤﻟا ﻦﻣ مﺪﻘﻤﻟا

2 ﻞﻓﻮﺘﻟا ﻞﺒﻘﯾ ــ IBT)

ﺔﺻﺎﺨﻟا ﺪھﺎﻌﻤﻟا ﻦﻣ ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا تارﺎﺒﺘﺧﻻا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻞﺒﻘﺗ ﻻو ، ﻞﻓﻮﺗ ﺔﻛﺮﺷ ﻦﻣ مﺪﻘﻤﻟا ﻲﺳﺎﺳﻷا ( .

ًﺎﯿﻧﺎﺛ هارﻮﺘﻛﺪﻟا ﺞﻣاﺮﺑ

ﻟا ﺔﯿﻠﻜ ﺔﯿﻧﺎﺴﻧﻹا مﻮﻠﻌ

م ﻢﺴﻘﻟا

(ﺺﺼﺨﺘﻟا) ﺞﻣﺎﻧﺮﺒﻟا تﺎﻈﺣﻼﻣ

ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا 1 بدﻷا ﻲﻓ هارﻮﺘﻛﺪﻟا

بﻼط - تﺎﺒﻟﺎط

تﺎﯾﻮﻐﻠﻟا ﻲﻓ هارﻮﺘﻛﺪﻟا بﻼط

- تﺎﺒﻟﺎط

ﺔﯿﻠﻜﻟﺎﺑ ﺔﺻﺎﺨﻟا طوﺮﺸﻟا

ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻰﻠﻋ مﺪﻘﺘﻤﻟا ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾ(بدﻷا)

ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ نﻮﻜﯾ نأ .بدﻷا

م رﺎﺒﺘﺧﻻا

ﺔﺑﻮﻠﻄﻤﻟا ﺔﺟرﺪﻟا ﻧدأ ﺪﺤﻛ

1 تﺎﯾﺎﻔﻜﻟا

SEPT) 52 (

2 ﺲﺘﯿﻠﯾإ

IELTS) 3.5 (

3 ) ﻞﻓﻮﺘﻟا

IBT 32 (

(3)

ﺔﺤﻔﺻ 3 ﻦﻣ 3

ﻘﺘﻤﻟا ﻲﻓ طﺮﺘﺸﯾﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﻰﻠﻋ مﺪ

(تﺎﯾﻮﻐﻠﻟا) ﻲﻓ ﺮﯿﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ًﻼﺻﺎﺣ نﻮﻜﯾ نأ

تﺎﯾﻮﻐﻠﻟا .

تارﺎﺒﺘﺧﻻا زﺎﯿﺘﺟااو

ﻠﺑﺎﻘﻤﻟ ﻦﯿﻣﺪﻘﺘﻤﻠﻟ ﻢﺴﻘﻟا ﺎھﺪﻘﻌﯾ ﻲﺘﻟا ﺔﯿﺼﺨﺸﻟا ﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺠﻟ

.

ﺎﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺤﯾ ﻢﻟ ﻦﻤﻟ طﺮﺘﺸﯾﮫﯾﺪﻟ نﻮﻜﯾ نأ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا مﺎﻈﻨﺑ ﺮﯿﺘﺴﺟ

رﻮﺸﻨﻣ ﻢﻜﺤﻣ ﺚﺤﺑ ﺮﺸﻨﻠﻟ ًﻻﻮﺒﻘﻣ وأ

ﺔﻠﺠﻣ ﻲﻓ

.ﺎﮭﺑ فﺮﺘﻌﻣ ﺔﻤﻜﺤﻣ ﺔﯿﻤﻠﻋ ) ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟاﻰﻧدأ ﺪﺤﻛ ﻦﯿﯿﻌﻣﺎﺠﻠﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟا تارﺪﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﻲﻓ (60

ﺞﻣاﺮﺒﻟا ﻊﯿﻤﺠﻟ .

Referensi

Dokumen terkait

"Medical Students' Perceptions of Peer Assessment in a Problem-Based Learning Curriculum = بﻼط ريأ اﻟ ﻣ ﺷ ﻛ ﻼ ت ﺣل ﻋﻰ ﻣﻠ ﻲ ﺑﻧ جﺎﮭﻧﻣ ﺿنﻣ مﮭﺋﻼﻣز مﯾ ﻘﯾ ﺑﺗ ب ",ط اﻟ Sultan Qaboos

ﺮﯾﺪﺼﺘﻟا ةﺄﺸﻨﻣ نأ ﺺﯿﺧﺮﺗ ﺎﮭﯾﺪﻟ لﻮﻌﻔﻤﻟا يرﺎﺳ ﻟ ةﺪﻤﺘﻌﻣو ﺔﯿﻠﺤﻣ ﺔﯿﺋﺎﻣ ءﺎﯿﺣأ تﺎﺠﺘﻨﻣ ﺮﯾﺪﺼﺘ ﺪﯿﺼﻟا ﺔﺟزﺎﻄﻟا كﺎﻤﺳﻷا ﺮﯾﺪﺼﺘﻟ ﺔﯾدﻮﻌﺴﻟا ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻜﻠﻤﻤﻟا ﻲﻓ ءاوﺪﻟاو ءاﺬﻐﻠﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﺌﯿﮭﻟا ىﺪﻟ ﻰﻟإ