M.(A € 8[ 5 nA) <2 Gx< G '# .?& , n @ A 6# [[ 5 .h2 ˆ$† @ R

:

!" •

! :

(Science Formative Assessment: 75 Practical Strategies for Linking Assessment,

Instruction, and Learning)

,

# • :

-./0 1

$

%& " •

:

Prof. Page Keeley

2 , , 3.$ 4.

,

'() * • :

CORWIN PRESS

,

'() +" • 2008:

,

:

" • : 5 6789 '..:#

: '#< ,=>#< ,'..:# .?& @ .?& ..AB 75

,

" • : , CD ?E % C(

,

* • '() )( :

F B : G>0 ) H8 I J<

,

+" • '() 1435:

2014 ,

, • -

:

K.L< ,'#< =># 6#.?& M.(A 5 N.BB2 NO-( A G.D '..:# PB>Q R2 S& ) TU#

VJ W.XY T.ZA<

, 5<

O[< \] .& P>9#^_ % I` Wa

(high-stakes testing and

accountability

b cX)< ( P>L de f.& g89< 1 .h2 Pd M7#/ RiA >9#^ j2 k

W. fa ,

6?$ '..:# l/ c9$ Wim

Summative Assessment

n Ro# p0 :

S& -.$< ,>X< ,qL

Ro# r s_#^ R2 tu ,9J '..:A P(>

vBw – Gx 9J P>9#^ %) -) yu z2 –

Standardized testing

T?# c{< 6lJ[ =># yu z2 |$ ,

mile wide, inch deep

) N9{ jr< ,

xX W.Xl# 5 j/Z 'A M9 ,

WU G> R}~ ,l) Wim ./#) P>9#^ 47#/ RiA )8~

c{ –

[l .lJB :J c9$ 5) '$ .J1# , &u< P>9#^t FA Go 5 %?iA –

, A#< m r Ru

># M.(A 1 '..:#< O[ 1 '..:# n ".#B € R? f.‚: 6# qL .?$ W: =

.?A ƒ~ '.?X# P)) %) M.& RX„ ) ]#B< ,=># .? O9 W9L 'f#9\ M iU ) T?&2 Wim 6?. U ".#Bt .?8A S& 9J G&[

,

'# ƒ~ n /o yu (… "#i r <

'# W(† '..:# %) M8?‚#A )< ,

(Assessment

for Learning)

'# '..:A<

Assessment of Learning

, ?) ‡> )8& T:l#A Sˆ '# ƒ~ Ru

R<< ;.UX ~1 yu 'f) 9J f:8 6# U#] >i~† Š/2 >i~†< 'f#9\ ciUA n PL_

.? >i~†< 'f#9\ ciUA n @ A .?A PC^ R<~< ;.): c< t c) 5 ~f#[

9:

, Wˆ) ,n) 1 Nt~ ) R2 ‡>u 'f %) M<

: Nt~ G><‹ Ri t L ,.(>Œ O[

{ )Œ

9J 'A S& f8 5 Z jr >: de< ,=># @.J]# M.(#$ ^Ž

, R<-] OZ Ru

6789 '..:# V.B 5 ( r1# ~

M):A R2 %i? t ) r < ,T.? ciU# -U„< ,G?#[

9#^t \] .& P>

b r.U8A 8&

k S& cZ#< .[># .? M.(A € 8[ 5 nA) <2 Gx< G

'# .?&

, n @ A 6# [[ 5 .h2 ˆ$† @ R? C#<

: '#< ,=>#< ,'..:#

, yu (… Ru

~ V.B† %) Š8# R<-]

v.# ‘B† I~ C#A ,'#< =># s_^ %) '..:# W’im“A 6# ,

"#i r ,

”• %) .?& PO(u yu "#i r 5 >i~†< z– sY R2 F#&J#B Ri R2 g8—2<

vX ~{ 5 '#< =># .?& 5 :/ ˜xu ,

./ 01 # •

:

n9A ˜l † ™r R2 tu ,l) Wim VJ 'A %[„ 6789 '..:# R2 yu G?#[ ˜l † cmA

M[U/ qL 5 –

− .UX ~1 5 G() c{ vBw ,9J W.XY S& ZA 6# 6789 '..:# ›7X^ R2 ,

M.(# n? <-A "#i r %) 1 Ru W(2 %) 6789 '..:# T.9J# V.B†< ,PxLt< ,

K<> .UX ~1 5 '#< =># 6#.?& n[Y ,

<-A .?.# >X< '..:# V#$ %) cˆi~

'#< =># 5 M.& 9A >Zœ< 6789 '..:# ‘B† j8 V/D ž) ,

<

"#i r

R<-] OZ0 n? W9L %) f)]#B %i? ,.?& V.B† Ml.`A< ™l# Ÿ… j "w ~`u K<> 5 )]#[ 6789 '..:# V.B† 5 ,

>X#^t Ru

yu G>•  ]#B“ FACT

68< ,"#i r 5 %’? “` N B2 75

6789 '..:# V.B2

.UX ~1 5

Formative Assessment Classroom Technique, FACT

, V.B† Š8# ]#Bt~

€¡ 6789 '..:#

− E< ¢`< Wim

− JA< 9J ciUA .?8A sx P) I£ yu Ÿ# < ;'#

9J P(.#x I) VB8## K<> WA <2 '.?XA< '# .?& VB8 ) S& ' -.$A Ri ,

23(*4 • :

‡8 R2 tu , '.# Wx) €UX ?) ' "#i r %) n.BB† n~f#[ Ru

$r V.B† %) Wˆ) ,z^2 PXXe 5 f)]#B %i? "#i 5 G>

: ,.&|#(t PB>< ,P.`

V.B2 %) "B2 W$ 5 Fd yu G>•0 q— ¤.x ;.98(† P1< ,lX< ,.x¥ R8U< ,1 "Ž<

6789 '..:#

, B2 R2 6)D =># ¦. O‚&2 p L ,Fd yu ~`u P.i 9J NG.U) 6789 '..:# V.

%i? |$ ,.)D x 5 N‚2 –

− '.?X# .UX ~1 5 6789 '..:# V.B2 ]#B n.8f %>J?

n?< %[ >9$ %) n?# I) .?# PCΠWA<

,

+- • :

51 67%

: WXU r NU§< : ¤.x ,.UX ~{ 5 6789 '..:# V.B2 5 ):)

n : L_

: ,.UX ~1 5 6789 '..:# . ) sx NU§< |$ ,'#< ,=>#< ,'..:#

6789 '..:# V.B2 ]#B '&A 6# .~ PB>< ˜l †<

, r vX<

WXU N‚2 –

P¦.9 –

GD ><† vX< ,'#< =># n L_ ¢` |$ ,'#< ,=>#< ,'..:# '&A 6# .?#

f.& 9A >Zœ< .UX ~1 sx -$?# 6789 '..:#

,

89 67%

: '..:# V.B2 ]#B S& WXU r -$

n W)i# 1 .UX ~1 5 6789

5 '# G>< ¨d?/ vX< =>#< '..:# n L_ ¢` |$ ,'#< ,=>#< ,'..:#

6#

WXU r :< ,'#< =># I) '..:# 4)A N‚2 –

B2 ]#Bt N>\u – ~1 5 6789 '..:# V.

O>< ) >< N8?‚#) ,.UX ~{ 5 '# JA 6789 '..:#  o- 6# .œ vX |$ ,.UX W)#< ,©r '..:#< ,~

'#< ,=>#< ,'..:# n @ :# PxL WXU ,Nc^2< , ,

67%

::9 P/.9 ]#B< r.U8A< >.#^ P>9#& WXU r : 5 6789 '..:# V.B2 5

5 .BB† € † I) .UX ~1 5 6789 '..:# V.B2 : J ~UX) S& ?#m) ,.UX ~1 '#< =>#

,

;- 67%

: WXU %?‚# ¤.x ,"#i VL I

U#] 6789 '..:# V.B2 %) 75

, ™r

N 2 N9.AA 9A) V.B†

b -./0 PlJX V[x k

'A< ,f[ f.u s§ %) R? %i?#. ;

Wim 5 f?.LA

−3

lUX %) NO 4

¤ˆ WXU 5 62

, B WXU r 5 'A |$

Wi x) T.[8A ]#

P>9#&t< ,=># Mf.(A :\< ,9J '# ™--A :\< ,"B† v§< S& W?#• ,V.B†

,9J %) U#ª .&/ I) <2 &8#) € 2 I) M.& fZxu %i? 6# P_#< ,M?.?XA< MA>0 )o_

) P|[< ,M)]#B dE<

V/( yu z^† PXX]# I) MA)]#B< ,™r.U8#

, W$ %?‚A |$

"B2 %i)2 ) –

G) 5 "B† ]#B _^ %) %i? 6# .U.i vX <2 ¢` Ntˆ) – ,

.UX ~1 5 ™r.U8A .U.$ sx Px_ %<# "B2 W$ ” x[) ‡A 'A ,Nc^2<

P_A 2< ,

]#Bt sx .~`u Px:) <2 ,

<=>

>X ™r W?#mA< ,I WXU 5 f.u G>•0 q— x<H) >X) S& Tx_ j#Y :

N‚2 − V.B† ™r %) R<-ª O8 < 6789 '..:# sx M#~) I.B# G.U) ' p L .~`u ) S& – ,

@AB?1 ,, 6789 '..:#

%) ™>9#& < ,U#ª V.B2 %) M8?‚# | '..:# Š/2 ' 2 .?&

€« ./[/u

yu G&[) W)m ?8 S& n?#

Ro#<

'«.x V/( I.?D ,

t M/}~ ,M~ 2 6789 '..:# T:„ 6i<

I) o_#< >?#Bt vX# R2

.?

.?.#

,.?#

R<# <

‡m n < ,'#< ' n s9#<

'f[U/2 n?#

, W<

' 2 ) Im S&

.Aœ P>C .UX ~1 5 6789 '..:# V.B2 689A :

–1

47#/

'..:# M9 jr >< $A 6# PB> %)

6789 5 1

n[Y

‘> W.Xl#< '# .?8A<

,

–2

.h2 . 9#i< P. † OZu 5

n : 4 8) >Lu Wa 5 ,j < 6?.#

..9J

< .7# t x &

x ,JB#

,O.x†<

,O-.U<

O.?.i<

5 /ˆ x I.£ 5

[ . i? 5 '.# Wx) ,

–3

G~u

† '.# Wx) 5 P|)< 6?) V.B

U )]#[

, 'A '..:A 5

f:.9JA P.Ž< P•>u< P|.A<

,

–4

':A .?& PB>Q< P:.9JA L<

8#

,.UX ~1 5 r.U N.

# %&

c8 '.A s 5 ž†

, –5

.?8A ciU# P>f) .

,

< L8 ciU#<

ciU#

,6& 0 z 6? OX:#Bt P>f)<

9J

† T\ %&

V.B G#

O† '..:A 5 ,

–6

fB0 o 5 '.# P|)< 6?) .~ G ,

'..:A<

'A 9J , d( .& u ¬J

N.

.?$ '..:# V.B2 5 I9# j.:# @?8 %&

,

–7

./i)u

† '.?A V.B

)]#[

5 I) "#i r PXXe

c{ z^2 ,

Wˆ) : ,P.`

#(t PB>

. PB> ,-./0 1 ,.&|

,

Ru fD sr“ jr

5

£A r

"#i

%

©

™>|Z ) ­ '#

v.aA M9.B2

5

~1 .UX

%) W9L

n?) P|)<

®' R?„

,'.#

R<„<

T.:Y 29) '..:#

%) W(2 '#

=.<

'#

%) W(2 ,'..:#

R[<

yu v.aA ,€>) PC^<

,9J '«>XA<

.?. U : [

%&

sx<

'#

, 5 O8

~

G>f<

R(<

z 9J Wim 3)iA ,

* * *