Research Paper Rubric

(1)

Research Paper Rubric

Reference Number: Referee ID: __

Category 5 points / Tick 4 points / Tick 3 points / Tick 2 points / Tick Scor

e Introduction Strong introduction regarding

research's problem and objectives' clearance.

Identify research's problem and

objectives . Identify research's problem

without including its objectives Both problem and objectives were not identified.

Clearly identified subtopics to be included in the research.

Identified subtopics to be included in the research.

Partially identified subtopics to be included in the research.

Did not identify subtopics to be included in the research.

Explains Research's topic,

Importance and applications in clear and comprehensive manner.

Explains Research's topic, Importance and applications in general manner.

Lacks adequate explanation of Research's topic, Importance and applications.

No explanation of Research's topic, Importance and applications.

Literature

Review  Extensive coverage of relevant and recent literatures

 The citations show evidence of an in-depth review of sources and rich selection of accurate, credible and appropriate information

 Citation reveals clear understanding of research's topic and its

implications

 Coverage of some relevant literature

 The citations show evidence of selection of accurate, credible and appropriate information

 Citation reveals understanding of research's topic and its implications

 Coverage of irrelevant literature

 The citations show partial evidence of selection of accurate, credible and appropriate information

 Citation reveals, to some extent, understanding of research's topic and its implications

 No coverage of literature

 The citations show limited or no evidence of selection of accurate, credible and appropriate information

 Citation didn't reveal any understanding of research's topic and its implications Content Paper reflects a advanced

understanding of the chosen topic

Paper reflects a clear understanding of the chosen topic

Paper reflects an adequate understanding of the chosen topic

Paper reflects little

understanding of the chosen topic

Methodology used is precisely specified and appropriate for achieving research's objectives.

Methodology used is specified and appropriate for achieving research's objectives.

Methodology used is specified and appropriate for achieving research's objectives, to some extent

Methodology used is not specified or appropriate for achieving research's objectives.

States results, in an organized, specific, concise and in creative manner

States results, in an organized,

specific and concise manner States results, in an organized and

clear manner, to some extent. Didn't state results in clear manner

Discuss and explain results in comprehensive manner with explaining contribution to relevant literatures.

Discuss and explain results with explaining contribution to relevant literatures..

Discuss and explain results in limited manner

Didn't explain or discuss results.

Organization  Method of organization is not only clear, but also well suited to the topic

 Method of organization suits

the topic  A method of organization

suitable for the topic is not consistently used

A method of organization is not evident

 Consistently used transition to create unity within and between paragraphs

 Frequently used transitions to create unity within and between paragraphs

 Transitions between paragraphs

are frequently missing Transitions between paragraphs are missing

(2)

Format Mechanical errors may be present, but are rare. They in no way detract from the overall effectiveness of the writing

 Few mechanical errors are present. They may distract slightly from the overall effectiveness of writing

Mechanical errors are occasional and/r are sometimes intrusive

Mechanical errors disrupt the flow of the text

Conclusion  Conclusion is engaging and

restates the paper’s statement  Conclusion restates the

paper’s statement  Conclusion does not adequately

restates the paper’s statement  Incomplete and/or unfocused conclusion

 Insightful discussion of impact of

the researched material on topic  Discusses impact of

researched material on topic  Does not adequately discusses impact of researched material on topic

 Does not discuss the impact of researched material on topic

 Insightful discussion of future

work  Discusses future work  Does not adequately discusses

future work  Does not discuss future work

 Conclusion shows clear evidence

of personal learning  Conclusion shows evidence of

personal learning  Conclusion shows little

evidence of personal learning  Conclusion shows no evidence of personal learning Citations  The citations show evidence of an

in-depth review of sources and rich selection of accurate, credible and appropriate information

 The citations show evidence of selection of accurate, credible and appropriate information

 The citations show partial evidence of selection of accurate, credible and appropriate information

 The citations show limited or no evidence of selection of accurate, credible and appropriate information

 Citation reveals clear understanding of bias and its implications

 Citation reveals understanding

of bias and its implications  Citation inadequately reveals understanding of bias and its implications

 Citation does not reveal understanding of bias and its implications

 All cited works, both text and visuals, are done in a consistent format with no errors

 Cited works, both text and visual, have consistent format with errors

 Some cited works, both text and visual, have inconsistent format with no errors

 Some cited works, both text and visual, have inconsistent format with errors

Suitability  Paper is highly suitable for its academic level (PhD, Master, Bachelor). In PhD level this must include originality

(This scores 10 points)

 Paper is suitable for its academic level (PhD, Master, Bachelor). In PhD level this must include originality (This scores 8 points)

 Paper is partially suitable for its academic level (PhD, Master, Bachelor). In PhD level this must include originality (This scores 5 points)

 Paper is totally not suitable for its academic level (PhD, Master, Bachelor).

(This scores 0 points) Total

Feedback Form Dear Referee

,

Thank you for your participation in evaluating students’ work at the Second Scientific Conference. Your feedback serves primarily as a learning tool for the student, highlighting points of strength and weakness with specific points to improve his/her work. Your comments and critique should focus on the work itself not on the student. This feedback form will be sent to the student along with the scientific committee’s

decision .

،مكحملا يزيزع

(3)

ةددحم طاقن يف هريوطتو لمعلا نيسحت ىلع هدعاسيو يسيئر لكشب بلاطلا جذومنلا اذه مدخي .يلاعلا ميلعتلا تابلاطو بلطل يملعلا رمتؤملا لامعأ ميكحت يف انعم كتمهاسمل اركش .ةيملعلا ةنجللا رارق عم بلاطلل جذومنلا اذه لسريسو بلاطلا صخش ىلع سيلو لمعلا روصق ىلع زيكرتلا عم فعضلا طاقن مث ةيباجيلا طاقنلاب جذومنلا أدبي .ةحضاوو ةرصتخمو

Points of Strength: ( Max three points ) دحب ةيسيئر طاقن اثلث مهأ : ةكراشملا اهب تزيمت ةددحم طاقن ىصقأ

Points of Weakness: ( Max three points )

ةكراشملا تفعضأ ةددحم طاقن ىصقأ دحب ةيسيئر طاقن اثلث مهأ :

Suggestions to improve the work ريوطت وأ نيسحتل ةددحم طاقن

لمعلا

(4)

(5)

ةيملعلا ةقرولا مييقت ريياعم

______________________ عجرملا مقر ___________________مكحملا مقر

ةئفلا 5

تاملع / طاقن 4

ةملع / ةطقن عومجملا

ةمدقملا

 اثيح نم ةمدقملا ةوق ضرغلاو تاحلطصملا .اثحبلا نم يسيئرلا

 تاعوضوملا طيطخت مت لهسيل حوضوب ةيعرفلا .اهضارعتسا

 نايب درس يف ةصاخ ةقيرط

.اثحبلا

 ضرغلاو عوضوملا تحضوأ

.اثحبلا نم يسيئرلا

 ةيعرفلا تاعوضوملا طيطخت مت

.اهضارعتسا لهسيل

 نايب درس يف ةماع ةقيرط

.اثحبلا

 ضرغلا نودب عوضوملا حضوأ

.اثحبلا نم يسيئرلا

 ةيعرفلا تاعوضوملل ضرعتلا مت

.اهضارعتسا لهسيل فصولاب

 مئلم وأ بسانم درس ىلإ رقتفت

.اثحبلا نايبل

 اثحبلا عوضوم حاضيإ متي مل

.ةبسانم ةقيرطب

 تاعوضوملا فصو متي مل

.اهضارعتسا متيل ةيعرفلا

 .اثحبلا نايب ةمدقملا نمضتت مل

يبدلا ضارعتسلا

 تافلؤملا نم ةعساو ةيطغت

.ةلصلا تاذ

 تاذ عجارملا ضعب نم ةيطغت

.ةلصلا

 اهل ةقلع ل عجارم نم ةيطغت

.اثحبلا عوضومب

 .اقلطلا ىلع عجارم دجوت ل

ىوتحملا

 ًاباعيتسا ةقرولا سكعت

ًامدقتم

.اثحبلا عوضومل

 ًامهف سكعت اثحبلا ةقرو

ًاحضاو

.راتخملا عوضوملل

 ًامهف اثحبلا ةقرو سكعت

ًابسانم

.راتخملا عوضوملل

ًامهف اثحبلا ةقرو سكعت 

ًليئض .راتخملا عوضوملل

ًامئاد  ةيمهأ نيب طبر دجوي ام

.اثحبلاو ةلدلا

 ةلدلا ةيمهأ نيب طبر دجوي

يف اثحبلاو نايحلا بلغأ

.

 اثحبلاو ةلدلا ةيمهأ نيب طبر دجوي

يف نايحلا ضعب .

ًاريثك  نئارق دجوت ل ام ةقروو ةلدلا نيب ةحضاو

.اثحبلا

 تاذو ةقيقدو ةحضاو ةلدلا

عوضومب ةرشابم ةقلع .اثحبلا

 ةديدع رداصمب داهشتسلا مت .بلاغلا يف ةنزاوتم ةقيرطبو

 ةقيرطب نكلو رداصمب داهشتسلا مت

.ةنزاوتم ريغ

 يف دحاو ردصمب داهشتسلا مت

.لاوحلا عيمج

 دشي .عنقم ةباتكلا بولسأ هعاتمإ ىلع يقبيو ئراقلا .ماودلا ىلع



، ًامومع باذج ةباتكلا بولسأ .ةفاجلا طاقنلا ضعب دوجو عم مامتها ىلع يقبيو زكرم ًلامجإ .ئراقلا



،باذج ريغو تهاب ةباتكلا بولسأ ضعب يف ةعتملا نم ولخي ل هنأ لإ دجي ئراقلا نكلو اثحبلا ءازجأ .ةعتملا هذه ىلع ءاقبلا يف ةبوعص

 ةعرسب ةعتملا ئراقلا دقفي

.ةءارقلا فقويو

ميظنتلا

 طقف تسيل ميظنتلا ةيجهنم

ًاضيأ ةبسانمو لب ةحضاو .اثحبلا عوضومل

 عوضوم بسانت ميظنتلا ةيجهنم

.اثحبلا

 ةبسانم ميظنت ةيجهنم مدختست مل

.اثحبلا عوضومل

 ميظنت ةيجهنم دجوت ل

.ةحضاو

 يلحرم لاقتنا مادختسا مت ةدحو اقلخل ةمئاد ةروصب .تارقفلا نيبو لخاد

 ةيلحرملا تلاقتنلا مادختسا مت ةدحو اقلخل نايحلا نم ريثك يف .تارقفلا نيبو لخاد

 تارقفلا نيب ةيلحرملا تلاقتنلا

.نايحلا نم ريثك يف ةدوقفم

 نيب ةيلحرملا تلاقتنلا

.ةدوقفم تارقفلا

ميمصتلا

 نوكت دق ةيئلملا ءاطخلا

لو ةردان اهنكلو ةدوجوم

 ءاطخلا نم ليلقلا دجوي نم ليلقلا صقنت دقو ةيئلملا

 وأ / و ةيضرع ةيئلملا ءاطخلا

.نايحلا ضعب يف ةيلفطت

 اقفدت اقيعت ةيئلملا ءاطخلا

.عوضوملا

(6)

ةماعلا ةدوجلا نم صقنت .اثحبلل .اثحبلل ةماعلا ةدوجلا

جاتنتسلا

 ةغايص ديعيو باذج جاتنتسلا

.اثحبلا نايب

 نايب ةغايص ديعي جاتنتسلا

.اثحبلا

 نايب ةغايص ديعي ل جاتنتسلا

.ةمئلم ةروصب اثحبلا

 وأ / و لمتكم ريغ جاتنتسلا

.زكرم ريغ

 ساكعنا ةبقاث ةروصب شقاني .عوضوملا ىلع اثحبلا ةدام

 ىلع اثحبلا ةدام ساكعنا شقاني

.عوضوملا

 ىلع اثحبلا ةدام ساكعنا شقاني ل

.ةمئلم ةروصب عوضوملا

 اثحبلا ةدام ساكعنا شقاني ل

.عوضوملا ىلع

 يلبقتسملا لمعلا شقاني

.ةبقاث ةروصب

 .يلبقتسملا لمعلا شقاني

 ةروصب يلبقتسملا لمعلا شقاني ل

.ةمئلم

 .يلبقتسملا لمعلا شقاني ل

 ةحضاو ةللد جاتنتسلا رهظي

.يتاذلا ملعتلا ىلع

 ملعتلا ىلع ةللد جاتنتسلا رهظي

.يتاذلا

 ىلع ةليئض ةللد جاتنتسلا رهظي

.يتاذلا ملعتلا

 ىلع ًليلد جاتنتسلا رهظي ل

.يتاذلا ملعتلا

داهشتسلا (سابتقلا)

 ىلع ًليلد تاداهشتسلا رهظت

رداصمل اقيمع ضارعتسا تامولعمل رفاو ءاقتناو اثحبلا .ةقوثومو ةقيقدو ةبسانم

 ىلع ًليلد تاداهشتسلا رهظت

ةبسانم تامولعمل رفاو ءاقتنا .ةقوثومو ةقيقدو



ً ةللدلا ضعب تاداهشتسلا رهظت ةقيقدو ةبسانم تامولعمل رفاو ءاقتنا .ةقوثومو

 ةللد تاداهشتسلا رهظت ءاقتنا ىلع ةمودعم وأ ةدودحم ةقيقدو ةبسانم تامولعمل رفاو .ةقوثومو

ًامهف تاداهشتسلا رهظت  .هنيماضمو زيحتلل ًاحضاو

 زيحتلل ًامهف تاداهشتسلا رهظت

.هنيماضمو

 ريغ وحن ىلع تاداهشتسلا رهظت

.هنيماضمو زيحتلل ًامهف مئلم

ًامهف تاداهشتسلا رهظت ل  .هنيماضمو زيحتلل

 ةيصنلا تاداهشتسلا عيمج

ميمصتب اهلمع مت ةيئرملاو .ءاطخأ نودبو مزتلم

 ةيصنلا تاداهشتسلا عيمج مزتلم ميمصتب اهلمع مت ةيئرملاو .ءاطخأ دوجو عم

 ةيصنلا تاداهشتسلا ضعب ريغ ميمصتب اهلمع مت ةيئرملاو .ءاطخأ نودبو مزتلم

 ةيصنلا تاداهشتسلا ضعب

ميمصتب اهلمع مت ةيئرملاو .ءاطخأ دوجو عم مزتلم ريغ

ةماءلملا

 ةجردلا عم ًادج ةقفاوتم ةقرولا

،ريتسجام ،ةاروتكد) ةيملعلا ةجردل ةبسنلاب .(سويريلاكب نمضتت نأ بجي ةاروتكدلا .ةلاصلا ةقرولا ) 10 (طاقن

 ةجردلا عم ًادج ةقفاوتم ةقرولا

،ريتسجام ،ةاروتكد) ةيملعلا ةجردل ةبسنلاب .(سويريلاكب نمضتت نأ بجي ةاروتكدلا .ةلاصلا ةقرولا ) 8 (طاقن

 عم ام دح يلإ ةقفاوتم ةقرولا

،ةاروتكد) ةيملعلا ةجردلا ةبسنلاب .(سويريلاكب ،ريتسجام نمضتت نأ بجي ةاروتكدلا ةجردل .ةلاصلا ةقرولا ) 5 (طاقن

 عم ًاقلطإ ةقفاوتم ريغ ةقرولا

،ةاروتكد) ةيملعلا ةجردلا .(سويريلاكب ،ريتسجام ) 0 (ةطقن

عومجملا

بلاطلل ةعجارلا ةيذغتلا جذومن

،مكحملا يزيزع

هريوطتو لمعلا نيسحت ىلع هدعاسيو يسيئر لكشب بلاطلا جذومنلا اذه مدخي .يلاعلا ميلعتلا تابلاطو بلطل يملعلا رمتؤملا لامعأ ميكحت يف انعم كتمهاسمل اركش

جذومنلا اذه لسريسو ،بلاطلا صخش ىلع سيلو لمعلا روصق ىلع زيكرتلا عم فعضلا طاقن مث ةيباجيلا طاقنلاب جذومنلا أدبي .ةحضاوو ةرصتخمو ةددحم طاقن يف

.ةيملعلا ةنجللا رارق عم بلاطلل

(7)

ةكراشملا اهب تزيمت ةددحم طاقن ىصقأ دحب ةيسيئر طاقن اثلث مهأ :

ةكراشملا تفعضأ ةددحم طاقن ىصقأ دحب ةيسيئر طاقن اثلث مهأ :

لمعلا ريوطت وأ نيسحتل ةددحم طاقن

Research Paper Rubric