- Cho HS hát bài: Em yêu trường em HĐ2: Tìm hiểu truyền thống trường em
- YC HS suy nghĩ về những hoạt động nổi bật về thành tích của trường qua tìm hiểu thông tin hoặc tham quan phòng truyền thống.
- Trao đổi cặp đôi với bạn về chủ đề truyền thống nhà trường.
- T: Em biết gì về truyền thống của nhà
- Lớp hát
- HS tự viết ra các thông tin về truyền thống nhà trường.
- Nhóm đôi cùng chia sẻ
- Qua nhiều năm có bề dầy về truyền thống:
trường.
- GV tổng kết các ý kiến về truyền thống của nhà trường.
- Mỗi truyền thống thể hiện bằng những việc làm cụ thể.
- YC HS vẽ sơ đồ tư duy về truyền thống trường em.
- Nhóm trưởng viết tên trường vào giữa sơ đồ tư duy.
- Cứ mỗi bạn tìm hiểu về một truyền thống: viết các hoạt động, sự kiện thể hiện truyền thống vào các nhánh nhỏ.
- Thư kí nhóm thu thập thông tin của cá nhân làm vệc để viết vào sơ đồ.
- Đại diện các nhóm đọc sơ đồ tư duy.
- GV đánh giá, chốt lại các truyền thống của nhà trường.
HĐ3: Xây dựng đề cương sổ truyền thống.
a) Cá nhân HS ghi lại những điều em muốn có trong sổ truyền thống.
b) Thảo luận với bạn đề cương sổ truyền thống nhà trường.
c) Đại diện các nhóm thảo luận trước lớp và ghi lại ý kiến của các lớp về đề cương của sổ truyền thống
- GV đánh giá chung
+ Tôn sư trọng đạo + Uống nước nhớ nguồn + Lá lành đùm lá rách - HS lắng nghe
- HS kể những việc làm cụ thể - HS hoạt động nhóm 4
- HS làm việc: chẳng hạn Truyền thống tôn sư trọng đạo:
+ Chúc mừng thầy cô ngày 20/11 + Làm hoa, thiệp tặng thầy cô - Đại diện nhóm đọc sơ đồ từ duy - Các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động cá nhân
- Thảo luận cặp đôi, thống nhất ý chung.
- Chia sẻ trước lớp thống nhất ý kiến chung.
III) Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung:
……….
………...
Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018
Tiết 1 Tiếng Anh
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
Tiết 2 Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 ...
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… và vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. ND bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hướng dẫn thực hiện phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …
Ví dụ 1 :
- Ghi bảng phép tính 213,8 : 10 = ? - Yêu cầu thực hiện phép tính.
- Yêu cầu nhận xét số bị chia và thương.
- Yêu cầu nêu cách chia nhẩm một số thập phân cho 10.
- Nhận xét, ghi bảng.
• Giáo viên chốt lại: Muốn chia một số thập phân cho 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.
Ví dụ 2
- Ghi bảng 89,13 : 100 = ? - Yêu cầu thực hiện phép tính.
- Yêu cầu nhận xét số bị chia và thương, rồi nêu cách chia nhẩm một số thập phân cho 100.
- Ghi bảng nhận xét.
• Giáo viên chốt lại: Muốn chia một số thập phân cho 100 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số.
• Giáo viên chốt lại rút ra ghi nhớ, dán lên bảng.
* Thực hành Bài 1:
+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính, yêu cầu thi đua tính nhẩm nhanh và nêu kết quả.
+ Yêu cầu nêu nhận xét từ những kết quả
Đặt tính:
213,8 10 13 21,38 3 8
80 0
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét.
- Học sinh nêu ghi nhớ.
Bài 1:
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
a)43,2 : 10 = 4,32 13,96 : 1000 = 0,01396
trên.
+ Nhận xét, sửa chữa.
Bài 2:
+ Nêu yêu cầu BT 2.
+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu thực hiện.
+ Yêu cầu nêu cách nhẩm kết quả của từng phép tính.
+ Nhận xét, sửa chữa.
Bài 3:
- Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề bài và gọi 1 hs lên bảng giải
– Lớp làm vào vở
- Gv theo dõi, nhận xét
b): tương tự chỉ chuyển dấu phẩy sang trái 1,2,3 .. chữ số .
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh lần lượt đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh so sánh nhận xét.
- Bài 3:
- HS đọc đề bài, phân tích đề bài – 1 hs lên bảng giải
- lớp làm vào vở Giải
Số gạo đã lấy ra:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số tấn gạo còn trong kho:
537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 tấn - Học sinh sửa bài và nhận xét 3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung:
……….
………...
Tiết 3 Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) I. Mục tiêu:
Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. ND bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Bài 1:
• Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu hoặc sửa sai cho học sinh khi dùng từ hoặc ý chưa phù hợp.
+ Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ dày, chiều dài.
+ Hình dáng.
+ Đôi mắt, màu sắc, đường nét bằng cái nhìn.
+ Khuôn mặt.
• Giáo viên nhận xét.
- Hướng dẫn học sinh làm bài
* GV đọc đoạn văn mẫu ở SGV trang 264 cho HS nghe áp dụng viết bài .
• Người em định tả là ai?
• Em định tả hoạt động gì của người đó?
• Hoạt động đó diễn ra như thế nào?
• Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hoạt động đó?
- Giáo viên nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân bài.
- Cả lớp nhận xét.
- Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa bưởi.
- Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu.
- Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm.
- Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn 1 đoạn của thân bài).
- Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề.
- Tự viết hoàn chỉnh bài 2 vào vở.
- Lần lượt đọc đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung:
……….
………...