Thực tiên - Kinh nghiệm Tạp chí Cộng sản
NÂNG CAO CHÁT LUỤNG BỐI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG, AN NINH
CHO CÁN Bộ CHÙ CHÓT CẮC TÌNH, THÀNH PHỐ, BAN, Bộ, NGÀNH TRUNG UONG
LÊ VĂN HẢI*
* Thiếu tướng, TS, Chủ nhiệm Chính trị, Học viện Quốc phòng
(1) Văn kiện Đại hội đại biếu toàn quốc lần thứ XIII. Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t. I,
tr. 159- 160
Dựng nước đi đôi với giữ nước là quy luật tồn tại và phát triển của dân tộc ta. Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, quy luật đó được biểu hiện tập trung trong hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tố quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Đe thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược đó, cần chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ chủ chốt các tỉnh, thành pho, ban, bộ, ngành Trung ưưng có kiến thức và năng lực thực tiễn toàn diện, có nhận thức đúng đan và tồ chức thực hiện tốt nhiệm vụ quốc phòng, an ninh theo tư duy mới về bảo vệ Tổ quốc mà Đại hội XIII của Đảng đã đề ra.
Những kết quả đáng khích lệ
Đất nước ta hiện nay đang đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế trong bối cảnh tình hình thế giới và trong nước đang có nhiều diễn biến mới, nhiều nhân tố mới xuất hiện, thời cơ, thuận lợi và khó khăn, thách thức đan xen, tác động trực tiếp và ảnh hưởng sâu sắc đến sự nghiệp xây dựng và báo vệ Tỗ quốc. Đe thực hiện thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ tăng cường quốc phòng, an ninh, bảo vệ vững chắc Tố quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới, Đại hội XIII của Đảng xác định một trong những giải pháp quan trọng là: “Đổi mới và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh cho cán bộ, công chức, viên chức và cho toàn dân, bảo đảm phù họp với từng đối tượng. Chú trọng giáo
dục, thống nhất, nâng cao nhận thức về đối tác và đối tượng; nắm vừng đường lối, quan điếm, yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Nâng cao ý thức trách nhiệm và tinh thần cảnh giác cách mạng trong thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh”* (1). Đây là nhiệm vụ chiến lược, thường xuyên, lâu dài, là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân và của cả hệ thống chính trị.
Theo đó, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh (BDKTQPAN) cho đội ngũ cán bộ chủ chốt các tĩnh, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương là rất cần thiết và có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, làm cơ sở để đội ngũ cán
)69 (tháng 7 năm 2021) 85
Thực tiễn - Kinhnghiệm Tạp chí Cộng sản
bộ lãnh đạo, quản lý ở các cấp, các ngành, địa phương nâng cao nhận thức, trách nhiệm trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tố quôc từ sớm, từ xa trong bối cảnh mới.
Xác định rõ vị trí, tầm quan trọng của nhiệm vụ được giao, trong những năm qua, được sự chỉ đạo của Đảng, Chính phũ, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, Học viện Quốc phòng tích cực, chủ động phối hợp với các cơ quan chức năng của Đảng, Chính phủ, nhất là Ban Tổ chức Trung ương, Bộ Nội vụ, Bộ Công an,... nghiên cứu, rút kinh nghiệm, ngày càng hoàn thiện nội dung, chương trình, phương pháp, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Trên cơ sở bám sát mục tiêu, yêu cầu và đối tượng, Học viện Quốc phòng điều chỉnh, bồ sung nội dung từng chuyên đề, bảo đảm cân đối, toàn diện, chuyên sâu, không trùng lặp; kịp thời cập nhật những thành tựu phát triển của các lĩnh vực: kinh tế, vãn hóa, xã hội, đối ngoại, quốc phòng, an ninh vào nội dung huấn luyện theo một trình tự lô-gíc, khoa học cả về lý luận và thực tiễn. Học viện Quốc phòng nồ lực triển khai phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm; coi trọng định hướng nghiên cứu, trao đổi, thào luận, tập bài, luyện tập vận hành cơ chế, xử lý các tình huống về quốc phòng, an ninh và viết báo cáo thu hoạch. Mời cán bộ lãnh đạo, chỉ huy các cơ quan, đơn vị tham gia giảng dạy và báo cáo kinh nghiệm thực tế tại các lớp học của Học viện. Các khóa học được tổ chức, quản lý, điều hành chặt chẽ, khoa học theo nền nếp quân sự, quyết liệt thực hiện “3 thực chất” (dạy thực chất, học thực chất, đánh giá kết quả thực chất), phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo, tự giác của người học. Ngoài những nội dung nghiên cứu, học tập tại Học viện, học viên được đi nghiên cứu thực te ở một số địa phương, đơn vị trong và ngoài quân đội, các khu vực phòng thủ để trực tiếp tìm hiểu tình
hình thực tế công tác quốc phòng, an ninh ở các bộ, ngành, địa phương. Cũng thông qua tổ chức các khóa BDKTQPAN, Học viện phát huy được trí tuệ và những kinh nghiệm của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý cao cấp ở các ban, bộ, ngành Trung ương và địa phương trong việc chỉ đạo, tô chức thực hiện nhiệm vụ kết hợp quốc phòng, an ninh với kinh tế, văn hóa, xã hội, đối ngoại, làm cơ sở để đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp BDKTQPAN cho các khoá tiếp theo.
Từ tháng 6-1998 đến tháng 5-2021, Học viện Quốc phòng đã tổ chức thành công 81 khóa BDKTQPAN cho gần 5.000 cán bộ chủ chốt các tỉnh, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương. Ket quả học tập của các khóa BDKTQPAN ở Học viện có 100% số học viên đạt yêu cầu, trong đó có trên 90% đạt loại khá và giỏi. Qua khảo sát tình hình ở một số ban, bộ, ngành, địa phương cho thấy, tuyệt đại đa số học viên sau khi được bồi dường kiến thức quốc phòng, an ninh tại Học viện Quốc phòng có tiến bộ rõ rệt về năng lực tô chức thực hiện các nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, quân sự; tạo sự chuyến biến mạnh mẽ, sâu rộng trong lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân đáp ứng yêu câu bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chù nghĩa trong thời kỳ mới. Đặc biệt, sau khi tham gia các khóa học BDKTQPAN, nhiều đồng chí cán bộ đã tích cực hơn trong lãnh đạo, chỉ đạo, triển khai thực hiện các nghị quyết của Đảng về quốc phòng, an ninh, quân sự, nhất là Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khoá XI về ‘‘Chiến lược bảo vệ To quốc trong thời kỳ mới”, góp phần tích cực vào xây dựng nền quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân, xây dựng khu vực phòng thủ địa phương, tăng cường hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về quốc phòng, an ninh. Vì thế, hầu hết các ban, bộ, ngành, địa phương đều ban hành nghị quyết chuyên đề về tăng
Thực tiễn - Kinhnghiệm Tạp chí Cộng sản
cường sự lãnh đạo của cấp ủy đảng đối với xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh gan với thế trận an ninh nhân dân, chỉ đạo các cơ quan chức năng xây dựng hệ thống chương trình, kế hoạch thực hiện với những bước đi phù hợp. Bên cạnh đó, cấp ủy và chính quyền các câp phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân, xây dựng “thế trận lòng dân”, động viên các tầng lớp nhân dân tham gia xây dựng sức mạnh tổng hợp an ninh quốc gia, bảo vệ Tồ quốc. Mặt khác, đẩy mạnh xây dựng, phát triển kinh tế, không ngừng chăm lo đời sống của nhân dân, chú trọng công tác dân tộc, tôn giáo, giải quyết tốt các chính sách an sinh xã hội. Việc xây dựng khu vực phòng thủ ở các địa phương đã đi vào chiều sâu, có chất lượng. Các tỉnh, thành phố, địa phương đầu tư xây dựng các công trình, đường hầm chiến đấu, tổ chức diễn tập về tác chiến phòng thủ. Các cơ quan quân sự, công an tỉnh, thành phố nhận được sự lãnh đạo, chi đạo trực tiếp, toàn diện cùa cấp ủy, chính quyền địa phương, thuận lợi hơn trong xây dựng về tiềm lực, lực lượng và thế trận khu vực phòng thủ; trong vận hành cơ chế theo Nghị quyết số 28-NQ/TW, ngày 22-9-2008, của Bộ Chính trị, khóa X,
“Kể tiếp tục xây dựng các tinh, thành phố trực thuộc Trung ương thành khu vực phòng thù vững chắc”. Nhiều ban, bộ, ngành, địa phương đã tham mưu, đề xuất với Đảng và Nhà nước kịp thời ban hành các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến quản lý nhà nước về quốc phòng, an ninh trên phạm vi cả nước, cũng như đối với từng ngành, từng cấp, bảo đám tính nhất quán và thống nhất, xác định rõ trách nhiệm đối với các cơ quan chuyên trách quản lý nhà nước về quốc phòng, an ninh; đồng thời, tiến hành các hoạt động kiểm tra, thanh tra kết hợp với công tác sơ kết, tồng kết, bước đầu đạt kết quả tốt.
Năng lực chỉ đạo, điều hành và chỉ huy xử lý các tình huống về an ninh chính trị ở các
địa phương bảo đảm nhịp nhàng, đồng bộ và hiệu quả. Việc xây dựng thế trận quốc phòng, an ninh ở các địa phương có nhiều chuyển biến rõ rệt, góp phan quan trọng trong giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội đe đất nước ôn định, phát triển bền vững.
Bên cạnh những kết quả đáng khích lệ, thì việc BDKTQPAN ở một số ban, bộ, ngành Trung ương, địa phương còn có một số hạn chế, yếu kém. Ớ một số nơi có biểu hiện chưa nhận thức đúng, đủ về vị trí, vai trò và tạo sự thống nhất cao về BDKTQPAN. Còn tồn tại tư tưởng đơn giản hóa việc học tập; một số khóa chưa bảo đảm đủ số lượng, thành phần, đối tượng học viên. Không ít học viên chưa tập trung cao độ cho học tập, nghiên cứu, bị chi phối bởi công việc ở cơ quan, đơn vị.
Đội ngũ cán bộ tham gia giảng dạy các lóp BDKTQPAN tại Học viện Ọuốc phòng, về cơ bản có chât lượng tốt, tuy nhiên, một số bài giảng còn nặng về thông tin tư liệu, số liệu, tính khái quát chưa cao... Trên thực tế, một số địa bàn, địa phương triển khai nhiệm vụ quốc phòng, an ninh còn có những hạn chế nhất định, như: “Kết họp giữa phát triền kinh tế - xã hội với bảo đảm quốc phòng, an ninh trên một số lĩnh vực, địa bàn chưa thực sự nghiêm túc, chặt chẽ, hiệu quả. Một số địa phương còn để xảy ra hiện tượng người nước ngoài đứng sau các nhà đầu tư Việt Nam để đầu tư vào các khu vực trọng yếu, địa bàn chiến lược ảnh hưởng không tốt đến công tác bảo đảm an ninh, an toàn của khu vực. Đầu tư xây dựng khu vực phòng thủ một số địa phương chưa tương xứng với tiềm năng, tốc độ phát triên kinh tế. Công tác bảo đảm an toàn, an ninh thông tin, an ninh mạng còn hạn chế, khó khãn”(2).
(2) Văn kiện Đại hội đại biếu toàn quốc lần thứ XIII, Sđd, t. II, tr. 76 - 77
Số 969 (tháng 7 năm 2021) 87
Thực tiễn -Kinh nghiệm Tạp chí Cộng sản
Những nhiệm vụtrọng tâm
Từ kết quả và hạn chế trong thời gian qua, để tiếp tục nâng cao chất lượng BDKTQPAN cho đội ngũ cán bộ chú chốt các tỉnh, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương, cần tập trung thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm sau:
Một là, tiếp tục quán triệt sâu sắc nhiệm vụ BDKTQPAN ở tất cà các tinh, thành pho, ban, bộ, ngành Trung ương.
Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh cho đội ngũ cán bộ chủ chốt các tinh, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương không chỉ là nhiệm vụ riêng của Học viện Quốc phòng, mà còn là nhiệm vụ của nhiều ban, bộ, ngành, địa phương. Đây là một yêu cầu cấp thiết đối với đội ngũ cán bộ cao cấp, là nhiệm vụ bắt buộc và là một trong những tiêu chí để xem xét, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ. Đẻ đạt kết quả cao, phải tiến hành đồng bộ các giải pháp từ Trung ương đến địa phương, trong đó phải thường xuyên quán triệt sâu sắc chi thị, nghị quyết của Đảng, các văn bản quy phạm pháp luật về BDKTQPAN của Nhà nước, trước hết là Nghị quyết số 28-CT/TW, của Bộ Chính trị, Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh và các văn bân hướng dần thi hành. Đây là việc làm hết sức cần thiết, vì chí có trên cơ sở nhận thức đúng đắn về vị trí, tầm quan trọng của việc BDKTQPAN cho đội ngũ cán bộ cao cấp ở từng bộ, ngành, địa phương thì mới đề cao được trách nhiệm của các cấp và từng cán bộ trong quá trình tô chức các khóa học. Trên cơ sớ nhất quán cao giữa các ban, bộ, ngành, địa phương sẽ khắc phục được triệt để những hạn chế, thiếu sót, tạo ra những điều kiện thuận lợi trong công tác tổ chức học tập.
Hai là, chuẩn bị chu đáo mọi mặt, hiệp đồng chặt chẽ giữa các cơ quan Đảng, Nhà nước, Bộ Quốc phòng trong chì đạo, điều hành và tô chức thực hiện các lóp học.
Công tác chuẩn bị có vai trò quan trọng đặc biệt trong quá trình tổ chức lóp học. Thực tế qua 81 khóa BDKTQPAN tại Học viện Quốc phòng cho thấy, công tác chuẩn bị càng chu đáo thì chất lượng khóa học càng cao.
Mặt khác, BDKTQPAN phải có sự phối họp của nhiều ban, bộ, ngành, địa phương cùng tham gia, do đó, phải có sự hiệp đồng chặt chẽ từ chỉ đạo, hướng dần, điều hành đến tổ chức lóp học. Đẻ làm tốt các vấn đề này, Học viện phải bám sát kế hoạch BDKTQPAN cho đối tượng 1 hằng năm được Thủ tướng Chính phú phê duyệt và chương trình khung bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh theo Thông tư số 172/2020/TT-BQP, ngày 30-12-2020, của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng,
“Ban hành chương trình, nội dung; chưcmg trĩnh khung bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh trên cơ sở đó, chú động hiệp đồng chặt chẽ với các cơ quan chức năng của Đang, Nhà nước, Bộ Quốc phòng, Bộ Công an và các địa phương đê nhanh chóng chuân bị về chương trình, nội dung, giang viên, tài liệu, kế hoạch học tập, nghiên cứu thực tế...
Công tác chiêu sinh phải tiến hành chặt chẽ, kiên quyết, đúng đối tượng, đủ số lượng, thống nhất về thời gian. Điều quan trọng là, phát huy được trách nhiệm của các cơ quan chức năng ở các ban, bộ, ngành từ Trung ương đến địa phương về chi đạo, hướng dẫn, điều hành và thực hiện nghiêm túc kế hoạch và yêu cầu tổ chức giảng dạy trong quá trình mờ các lóp BDKTQPAN.
Ba là, thường xuyên đôi mới nội dung, chương trình và phương pháp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh.
Đây là khâu quan trọng, quyết định nhất đến chất lượng các khóa BDKTQPAN. Điều này, một mặt, xuất phát từ thực tiễn tình hình thế giới, khu vực, đất nước và nhiệm vụ từng ban, bộ, ngành, địa phương luôn vận động, phát triển; mặt khác, học viên cần được trang bị khối lượng kiến thức lớn với hàm
Thựctiễn - Kinh nghiệm Tạp chí Cộng sản
lượng khoa học cao nhưng thời gian học tập, nghiên cứu lại ngắn. Nội dung, chương trình BDKTQPAN vừa phải đáp ứng kịp thời yêu cầu của thực tiễn, vừa phải phù hợp với yêu cầu, đối tượng của từng khóa học, do đó, cần phải được xây dựng công phu và không ngừng được đồi mới, cập nhật, hoàn thiện, giúp học viên nâng cao nhận thức về quốc phòng, an ninh, vận dụng sáng tạo vào thực tiễn theo chức trách, cương vị công tác; nắm chấc tình hình, nâng cao chất lượng công tác dự báo, phát hiện sớm những nhân tố gây đột biến, bất lợi về quốc phòng, an ninh, chủ động đề xuất các giải pháp phòng ngừa, xử lý kịp thời.
Để đáp ứng yêu cầu đó, trên cơ sở Thông tư số 172/2020/TT-BQP, Học viện Quốc phòng cần xác định nội dung, chương trình, phương pháp bồi dưỡng phù hợp với từng khóa học và từng đối tượng học viên. Trong thời gian tới, cần tập trung quán triệt sâu sắc các nghị quyết, chi thị, quy định của Đảng vào nội dung các chuyên đề, bài giảng, nhất là Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI, Chiến lược Quốc phòng, Chiến lược quân sự, Chiến lược bảo vệ an ninh quốc gia, Chiến lược bảo vệ biên giới quốc gia, Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng; đồng thời, làm rõ nguyên tắc Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý về quốc phòng, an ninh trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước... Trong các chuyên đề, bài giảng, cần cập nhật thông tin, những dự báo mới về đối tượng của cách mạng, về các vấn đề chiến lược trên tất cả các lình vực chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, đối ngoại, quốc phòng, an ninh, nhất là cần gắn chặt lý luận với thực tiễn công tác quốc phòng, quân sự ở các ban, bộ, ngành, địa phương. Xây dựng chương trình cho học viên đi nghiên cứu thực tế cần hướng tới những địa bàn trọng điểm ve công tác quốc phòng, an ninh, những địa phương, những
đơn vị làm tốt công tác, kết hợp chặt chẽ giữa kinh tế, văn hóa, xã hội, đối ngoại với quốc phòng, an ninh và quốc phòng, an ninh với kinh tế, văn hóa, xã hội, đối ngoại... Mặt khác, để nâng cao chất lượng, trong chương trình BDKTQPAN cần có nội dung nghiên cứu thực tế ờ nước ngoài, trọng tâm là các nước láng giềng, các nước có tiềm lực quốc phòng, an ninh và các nước trong khu vực ASEAN có nhiều diêm tương đồng với Việt Nam; qua đó, giúp cho đội ngũ cán bộ chu chốt các tỉnh, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương thấy rõ thực tiễn tình hình quân sự, quốc phòng, an ninh của nước đó để nghiên cứu, tham khảo, học tập kinh nghiệm trong chi đạo, tô chức thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh cũng như về tổ chức BDKTQPAN.
Tiếp tục đôi mới các hình thức dạy - học phù hợp với đối tượng cán bộ cao cấp, sát với từng khóa học cụ thể, hướng vào việc nâng cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Tăng cường thảo luận, hội thảo, nghiên cứu thực tế, luyện tập vận hành cơ chế, diễn tập và tổ chức cho học viên viết thu hoạch trên cơ sở tổng kết thực tiền, phát triên lý luận, đề ra các giải pháp tích cực trong chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác quốc phòng, an ninh ở từng ban, bộ, ngành, địa phương mà học viên đang công tác, cũng như ở các địa phương, nơi học viên đến học tập, nghiên cứu thực tế và trong phạm vi cả nước.
Bốn là, quan tâm xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên đi đôi với phát huy tinh thần chù động, tích cực, sáng tạo của cán bộ trong BDKTQPAN.
Đe đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ BDKTQPAN, vấn đề quan trọng hàng đầu là xây dựng được đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý đu số lượng, bao đám về chất lượng.
Cần lựa chọn những giảng viên, cán bộ có trình độ, kinh nghiệm để tiếp tục đào tạo,
Số 969 (tháng 7 năm 2021) 89
Thực tiễn - Kinhnghiệm Tạp <hí Cộng sản
bồi dưỡng và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho học tập. nghiên cứu nâng cao chất lượng toàn diện, bảo đảm kiến thức vừa toàn diện, vừa chuyên sâu về quốc phòng, an ninh, nhất là tư duy tầm chiến lược và cập nhật được các kiến thức mới về khoa học quốc phòng, an ninh, quân sự trong và ngoài nước; thực tiễn thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh ở các đon vị, địa phưong, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, quản lý. Bên cạnh đó, chú trọng mời giảng viên là những cán bộ cao cấp của Đảng, Nhà nước, của các ban, bộ, ngành Trung ưong và lực lượng vũ trang, các nhà khoa học, chuyên gia đầu ngành giới thiệu những chuyên đề quan trọng, có tính định hướng chiến lược cao.
Đổi với học viên là những cán bộ chù chốt có vị trí, vai trò quan trọng của các ban, bộ, ngành ở Trung ương và địa phương, thời gian BDKTQPAN ngắn, nội dung học tập phải cập nhật nhiều kiến thức mới với khối lượng lớn;
để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, học viên phải có kế hoạch bố trí, sắp xếp công việc ở cơ quan, đơn vị cho phù hợp để tập trung vào học tập, nghiên cứu. Phát huy tính chù động, tích cực, tự giác, sáng tạo; đồng thời, nâng cao chất lượng các hình thức dạy học, áp dụng phương pháp dạy học tiên tiến, lấy người học làm trung tâm; đôi mới phương pháp nghiên cứu thực tế, trao đoi, thảo luận, luyện tập vận hành cơ chế, bài tập xử lý tình huống về quốc phòng, an ninh sát với thực tiễn đã xảy ra và tình huống tưởng định, nhằm thúc đẩy học viên nghiên cứu, trao đôi, thảo luận, phổ biến kinh nghiệm, cách làm hay, sáng tạo của đơn vị, địa phương mình;
qua đó, bồi dưỡng năng lực, phương pháp công tác, tư duy xem xét, đánh giá, xử lý các tình huống vê quôc phòng, an ninh đáp ứng yêu Cầu, mục tiêu của khóa học.
Năm là, thường xuyên sơ kết, tông kết, rút kinh nghiệm trong bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh.
Thường xuyên tổ chức tốt việc sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm sau mồi khóa học, năm học và giai đoạn về công tác BDKTQPAN cho cán bộ chủ chốt các tình, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương. Đánh giá chính xác những kết quả đã đạt được, mức độ phù hợp của chương trình, nội dung, phương pháp bồi dưỡng với yêu cầu, mục tiêu xác định. Trên cơ sở đó, có sự điều chỉnh, bô sung chương trình, nội dung, phương pháp giâng dạy, hình thức tổ chức học tập phù hợp; đồng thời, đánh giá hiệu quả BDKTỌPAN thông qua kết quả lãnh đạo, chỉ đạo, quàn lý nhà nước về quốc phòng, an ninh ở các ban, bộ, ngành, địa phương đê tham mưu, đề xuất với Hội đồng Giáo dục quốc phòng và an ninh Trung ương những giải pháp nâng cao chất lượng BDKTỌPAN; phối hợp với các cơ quan chức năng xây dựng kế hoạch, tổ chức các lớp BDKTQPAN hằng năm bào dam chất lượng, hiệu quả.
Kế thừa và phát huy truyền thống “cử quốc nghênh địch”, “Bá tánh gia binh”, truyền thống hàng nghìn năm dựng và giữ nước của dân tộc, vận dụng vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình thế giới có nhiều biến động và hết sức phức tạp hiện nay, nâng cao chất lượng BDKTQPAN cho đội ngũ cán bộ chu chốt các tỉnh, thành phố, ban. bộ, ngành Trung ương có vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Thực hiện tốt nhiệm vụ này sẽ góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt các tỉnh, thành phố, ban, bộ, ngành Trung ương vừng mạnh, vươn lên tầm cao mới trong công tác lãnh đạo, quản lý, điều hành đất nước. Nhờ đó góp phần tạo động lực mới đế giữ vừng ổn định chính trị, cúng cố quốc phòng, an ninh, những điều kiện cơ bản nhất đế khơi dậy mọi nguồn lực của đất nước, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa. □
