Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của nhà trường và chất lượng giáo dục. Ở trường tiểu học, theo quy định của pháp luật, Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác hoạt động nhằm hỗ trợ nhà trường thực hiện mục tiêu, chương trình giáo dục.
Tổ văn phòng
Tổ chức lựa chọn sách giáo khoa cho giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh. Đề nghị xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong nhà trường theo quy định. Tổ chuyên môn họp ít nhất hai tuần một lần để triển khai nhiệm vụ của Tổ chuyên môn trên tinh thần xây dựng môi trường thân thiện, tích cực, tự học tập nâng cao trình độ, phát triển năng lực nghề nghiệp.
Lớp học, tổ chức lớp học, khối lớp học, điểm trường
Nhóm chuyên gia họp ít nhất hai tuần một lần để triển khai nhiệm vụ của nhóm chuyên môn trên tinh thần xây dựng môi trường thân thiện, tích cực, tự học tập nâng cao trình độ, phát triển kỹ năng nghề nghiệp... 12. phải phù hợp với khả năng giảng dạy của giáo viên và điều kiện thực tế ở nhà trường. Học sinh trong lớp được chia thành các nhóm, mỗi nhóm có một nhóm trưởng và một nhóm phụ. Lớp trưởng, lớp phó, nhóm trưởng và phó chủ tịch do ứng cử viên hoặc giáo viên chủ nhiệm đề xuất, do học sinh trong lớp, nhóm bầu chọn và luân phiên nhau trong năm học.
Mỗi học sinh có cơ hội thảo luận tích cực và tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động của nhóm, nhóm, lớp với sự hỗ trợ của giáo viên. Tỷ lệ học sinh nam, nữ và sĩ số lớp cân đối giữa các lớp ở các cấp học. 4. Tùy theo điều kiện của địa phương, trường tiểu học có thể bố trí thêm điểm trường ở các địa điểm khác nhau để tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia.
Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo và tài liệu giáo dục địa phương.
Sách giáo khoa, thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo và tài liệu giáo dục địa phương
Các hoạt động giáo dục
Phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, giáo dục toàn diện.
Phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, giáo dục hòa nhập
Hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục 1. Đối với nhà trường
Phổ cập giáo dục, giáo dục phổ cập và xóa mù chữ, giáo dục hòa nhập... d) Sổ công tác Đội (dành cho Tổng phụ trách Đội). Cán bộ quản lý, giáo viên và người lao động sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học được sử dụng văn bản điện tử thay cho văn bản giấy nhằm đảm bảo yêu cầu công tác lưu trữ và có giá trị như nhau.
Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh
Giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường
Xây dựng và phát triển văn hóa đọc
Hợp tác quốc tế
Nhiệm vụ của giáo viên 1. Giáo viên có những nhiệm vụ sau đây
17. phù hợp với đối tượng và điều kiện cụ thể của nhà trường. Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; độc lập học tập, tự bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi, chia sẻ chuyên môn với đồng nghiệp trong và ngoài trường thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, tập huấn. đ) Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và hoạt động chuyên môn; Hãy sáng tạo và linh hoạt khi tự làm đồ dùng học tập. g). Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục. i) Tham gia thực hiện phổ cập giáo dục, phổ cập giáo dục, xóa mù chữ ở địa phương. k) Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh, cộng đồng và các tổ chức xã hội có liên quan để thực hiện nhiệm vụ giáo dục. l) Lãnh đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục trong nhà trường nếu được Hiệu trưởng phân công. m).
Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của Hiệu trưởng. Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã lập và được phê duyệt. Báo cáo định kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với hiệu trưởng.
Giáo viên tổng phụ trách đội chịu trách nhiệm trước giám đốc về việc xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh góp phần thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục. .
Nhiệm vụ của nhân viên
Liên đội chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về việc xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh. Ngoài các quyền quy định tại điểm 1 của điều này, giáo viên thực hiện công việc đứng lớp còn có các quyền sau. Giáo viên chủ nhiệm đội được hưởng các chế độ, quy định.
Chuẩn đào tạo, chuẩn nghề nghiệp giáo viên, cán bộ, công nhân viên. Trình độ chuẩn đối với giáo viên tiểu học là có bằng cử nhân sư phạm tiểu học hoặc bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm tiểu học. Hàng năm, giáo viên được nhà trường tự đánh giá và đánh giá định kỳ theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học để làm cơ sở xây dựng kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp.
Tiêu chuẩn trình độ đào tạo của viên chức trường tiểu học được quy định cụ thể tại văn bản quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đối với từng vị trí việc làm của viên chức.
Hành vi ứng xử, trang phục của giáo viên, nhân viên
Người lao động không được cản trở, gây khó khăn trong việc hỗ trợ, phục vụ công tác giảng dạy, đào tạo sinh viên và các công việc khác của nhà trường.
Nhiệm vụ của học sinh
Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản của nhà trường và nơi công cộng; chấp hành luật lệ và an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường. Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường và địa phương.
Trường chuyển đến hướng dẫn hoàn thiện và xác nhận hồ sơ. Trường tiếp nhận học sinh chuyển đến tiếp nhận và quản lý hồ sơ. Trong thời hạn không quá 03 ngày làm việc kể từ ngày nhận được hồ sơ, Hiệu trưởng trường nơi học sinh chuyển đến phải trao quyết định cho phép tiếp nhận học sinh có hồ sơ cho cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh. theo hình thức nhận hồ sơ.
Trong thời hạn không quá 03 ngày làm việc, kể từ ngày nhận được hồ sơ, Giám đốc trường nơi người đó chuyển đến có trách nhiệm trả lại hồ sơ cho học sinh theo quy định tại Khoản 1 Điều này. Trong thời hạn không quá 03 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ. 23 . Hiệu trưởng ngôi trường anh chuyển đến đứng ra tổ chức trao đổi, khảo sát, tư vấn và xếp học sinh vào lớp học.
Hành vi ứng xử, trang phục của học sinh
Khen thưởng và kỷ luật
Vị trí, quy mô, diện tích trường tiểu học phải theo quy định của Bộ Giáo dục.
Cơ sở vật chất của trường tiểu học
Thiết bị giáo dục
Thư viện
Thư viện nhà trường được sắp xếp an toàn, bài trí khoa học, không gian thoáng đãng có khu vực đọc sách riêng cho học sinh, phù hợp với tâm, sinh lý lứa tuổi học sinh. Thực hiện xã hội hóa để đóng góp và phát triển thư viện theo quy định.
Tài chính
Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Nhà trường tham gia tuyên truyền trong cộng đồng địa phương về chính sách giáo dục của Đảng, Nhà nước và của ngành; thường xuyên cập nhật tình hình xã hội, cộng đồng; xây dựng trường trở thành trung tâm văn hóa - giáo dục của khu vực; tổ chức cho giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm tìm hiểu về lịch sử, văn hóa địa phương và các hoạt động xã hội khác; tham mưu, đề xuất với chính quyền địa phương tạo điều kiện để các trường phát triển về quy mô, đảm bảo cơ sở vật chất và thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục; tiếp nhận tài trợ từ các lực lượng xã hội theo quy định. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. đối với học sinh tiểu học chuyển trường trong cả nước). CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. đối với sinh viên chuyển tiếp từ nước ngoài).
Ý kiến xét tuyển của trường5 Người làm đơn (Ký và ghi rõ họ tên) Hướng dẫn điền phiếu đăng ký. 2 Trường học ở nước ngoài mà học sinh chuyển đến, ghi rõ tên và địa chỉ của trường bao gồm cả quốc gia; 4 Các tài liệu liên quan đến quá trình học tập và kết quả học tập của cá nhân ở nước ngoài;
