Die administrasie en organisasie van beroepsleiding in Suid–Afrikaanse skole

(1)

I

UIT

• . .

i .

'n rtst sel in o r r t n e .le infor s1 inv rban i J..oopb n v e

1 rlin ur i 1 r kool ool t n y ho

0 t or • Dit luit in ni tr tie s1

'

ⁱⁿ^v ^r-

vn 1 ui 11 om t an. ind, per oonl1ke

in.!' arm. 1 n 1 0 in nd at 1 s ool p t i

0 s 1 sie.

'n ^dru ^k r t rd hi r onder le r ; -

(2)

G.P.-8.31087-1944-5-70.000. 8. T.O.D. 425.

TRANSVAAL EDUCATION DEPl\-RTl\1ENT. -TRAXSVAALSE ONDERWYSDEPARTEMENT.

Abridged Record (8).-Beknopte V erslag (8).

N.B.-The data Is strictly confidential for school use only.

Hierdie gegcwens is streng vertroulik en uitshlitl.ik vir skooldoeleindes ter gebruik..

A.-ADMINISTRATIVE.-ADMINISTRATIEF.

1. School and its po tal address

Skoal en sy posadres _ _ _______ ·---··--·----·---·---·----·-·----·-·-····----·-· .

~. School Board Area

Skoolraad. area--····--·--·-··-···----···--·--··----·- · - - - · · - - - - 3. Full name of pu p1l

Leerling SP voile naam _______ ·--··-·---·---·---··---;------· - - · - · · - - - -- -

4. Home language determmed as 5. Date of Birth

Huistnal bepaal as.. -- --···---·-··-·-··-···---··-·-- Datum van geboorte _________ . ___ _ _

6 In this school from to

In hierdie skool vanaL .. ·-···--··-·--·----··--·--··-·-···---···-- tot-·-·--··---·--·-·-···-·--·---···--··---~

B.-PERSONAL.-PERSOONLIK.

1. State of health

Gesond heidstoestand (a)- - - -----

- --·-···-·---····---·-····-··-·---··--·--·-·---·-·---<u)*-·-·-···-···-···--·

:.l. Attendance

Skoolbesoek --··--·---·----~-·----··-··--·--·---···-···-····-···-···-··---···-···--·--·-·---····-··-·--·-·-··---- 3. Conduct as scholar (and boarder)

Gedrag as skol.ier (en kosgangerl---···-··--····-··-·---··---·--··-·----··--···-·--··--···-···--···---·--·-·-···-- - - -

4. Accelerated or retarded? Remarks

Versnel of vertraag ? Opmerkings.- ----·-·---·--···--····----····---··-·-···-···----·--- -- -- -- -

5. Outstanding qualit1~s andfor attamments

Uitstaande hoedanighede en/of prestasies ____ ;_·--·---·-···--··-···--·-··-···----·-··-···-···---··-

• If pupil is supplied with Iood trom Departmt>.utal Funds state, "Receives food".

• lndien leer ling voeding ontvang uit Departementele Fondse skryf, "Ontvang voeding ".

P.T.0.-8.0.&

(3)

.. .· .··

le

wit ·

in V'fdr

~ ':. imsl kontinu1t

..

$hou s~o~ in ·~a

i.e

<•

1.\aa) . rovtnsi.

'

·~ .

r.op ~inf ·

:r•

ns i

1~

...

t .verst:

Ji ·- , .

(4)

ReadGewine; aan die le-erlinge; -

-

·

Raad:gewing in 'rransvaaJ.

~ord b ~ de

^deur die hoof en per·-

.

^. ^':-

eroepsadvi~lf.eur ·aan-die k1nders

VI · :ord .. 'n uur .,Per. YLek in die la.~ste ge-s .m.aa.nti.e, v:an

a.an beroe:P$lei ing _. afgeso,r1der·* · Raadae~ing. ~o:rd gewo.e>nlik ba;..

' . ^(.. .. . ... . ^. .

' . .

seel." op. die I .K. v-an d-ie kind ·;en di'e ervarihg V'tm die on ~er ... ~

.

~aer t.o~~. sy besondere· eienskappe~

- ~ ·d1'~ - ~u~is

^moet

~ok

ⁱⁿ^.

:aa:~~rkin

^.

ge. nee~

^'

In

N'a:tal wo~d ge~n r.aadgewing gegee

nia .

(2) ·

In· di~ .. Oranje V:rystaat···wo.rd Raadgewing · deu:r .:hoofde

1'11:: • ; . >.' • •• • -

' skole

~n

on

arwys¢rs deur

d-:l.& ·

Departem

nt

^a.angemo^....^dig¹¹¹ ^ar·

' '· • - ~ "' • :: ' -1.- -

daar is g_e~n v·erp1igte eri si.stem tieee' prosecr..ure van Departe-.

. . . ' "

·~. .

In die .. Kaa:~>

.

_. rovinsie, versk

f.

hoofde; _. van skoi~

:Wy$er.s .. beioepsinfonn.asi~ ·

aan·

^leerlinse^maar aU~en

, ^::~a . . ^·~ .. • . . ^~ .

b.u~le .dnaromstren~ .. · enader word. :(

4)

.

Raa!l$&winfi aan, d 1 e ouers:-

In

' 'fr~msvaa.l is

^dit

v~r.Pl:tgtetld

^.^{vir hoot}^de^van^-^{skole ·om}^··

' ·:. . . ^--: ^. . ·~ . . , ... . .

.

^~ ^·: ^~

-

^. ^.. ^.

' die' o'uer~r

van

^sy^.skoolldnders van beroepsraad te voorsien; !n-

• !•

.~ . ~ ~. . ,.. . .

.

^.

:. stiuks ies is .aa.n h9oi"de van la .rs~ole uitger ik 'Ha.u-ri'n 11ull . .,

r • • • r. • : - .., t • .. ... • , . • ,.... • •' • ·~ ^;:,. ~ ^{' •}

'verplig word _. <:m · advies

·v:t:r

_... >kinder~ _... _~ in Stds. _.. V en VI·;·_.voor te -.

ber!l)i .in verban -~

t

d.ie t :ipe van· ho~rskool -~at. die kind be- lloort ~~· be?oe}$: n~.dat. lly sy laerslco?lk~rsus_ -~ol;toQi llet. ~· .

·· Hootde m,oet h,ulle advies _~ _- _-. baseer op die

.. :J ~ .. ~ •

te~n . vu~oetse _at a an die einde · va.n die kursus ~tge-neeni moet

~ ' I Y' ' I • j ' •, o

wo:rd,; die .l"f;sultat~

van

I

.K..,

en ie advies. van die b:eroeps- leier ,_ ·Inatruks ie:s i ook:. · aan Hoof de uitgex-e ik dat

'leid'

van

^{die Pepa.}^rtement ^is ^oat ^danrhU.it3'P$SOek. daar. aouere. '

,., ·.. • ,4"

•,

a~~akirig met &ie ouers.bewerkstellig moet

•'" ~ • I •

~; ~.o.o. fllg~one Omsendbriof

2~ ~si,en bylae· III. . · .

~. Sian bylae ·1. 4. ·· Sien by la$ II~

(5)

(6)

. · s

^oo~

·

^ipf"f:r.a.nsv aal"' '' .

' ''

.

^' ^.

I~ qie_ Oranje Vrystaat- ~rd leiding nie ~erpligtend

ge-

maak: :nie maar aangemoedig

en

^word:f'eitelik as 'n. re~a' de~ . -.

d~e

DeP;ar:tement

a~va.a; .

( 1)· . In_ die

:V~ysta:at

is

g-e~n'

l.uniOl"

• l / . • ' .. :..

hoe-:rslco).:e (~k:oolpalse)

nie .·

,Diesolfde doel word behaa:! deur

.,

.

die laer afdelings van die hoerskool.

~

.

^.. ^~-

. In <lie Kaapprovinsi e is df t die· bele.id van

' '

... :.1.. .· .

el~e skool een staflid ·moet hA-:wat V"erantwoordelik: iS·Vir 4-ie

beroepeJ.eiaingsp~ogr'am._.

^Dit^,..^h.oef nie j.uis die· hoof' te·

Daar is ·agter geett instruk:aies aan skole s'oos. in

I "• • " '

·' I . ' ,...

,, geval ~a .. ^ttdie Transvaal nie. (2 j ' ·Die., Sekond~re skoal vervul daar die ,rol van die j~ior hoarskoo~ in T~ans~aal.

dft obk junlor hoerskal·e .ger;oem • . Die keuses van laerskool- leerlinse· i.s ,_'v-erder :feitlik die,selt'd~ as ;tn die_ Transvaal.

4 Oj . . .

iv. Uitruil~ van informaste tussen skool ·en skool:-

In Transvaal is di t-verpligtend vir akole oin inform:as ie .

in~ verbu~a.

^{met die}^leertl·^nge ^onderling^ui^t ^te

w~ssel t3i;~ ver -

... ~ .. ~- ' . . ~ ~

: 'slagkaart· 425 -(B) word vir hierdie doel gebruik ~at . ~n ~er-

, ' _ I "" ( 4

.. .

-

.

kQ~te ver~lag is

van

424 (A) soos -hieronder gepublis~er:~

.t.,... Hierdie versl:agkaart moet .d eur die hoo.f. v_an die skoo:l:

.. . ~,.··.

v&.nd.aa,n die ldnd :verplaa.s word iri.gevul word en oorgepla.as ·word , : na die hoof van dl~ sk:o~l waarheeri _If die kind _I gaan. _, ~atineer 'n

. " ^'

kind _. v.an die _' la.erskool" na -die hoerskool _. gaan .word· vers:t.agkaart 428 E,. gebr.ui~ en word d.e~r die hoot van die iaerskool.. ~estuur na die hoof' van die b.oerskool.- Elerdie verslag .bevat ·o.ok ad-

.thinistratiewe, p;rofessionele en persoonlike ~anbe'i!Selings

aowel

M ·

~a~b~~e.li.n~s_ van: dle ~Hi~_rs in· ver,band met

.. w • . . •

die "kind. (4) - ·

1~ Sien By:+ae . I1t 2 •. Sien 3~ T~o:.n. Algemene Omsendbrief 4.., Ibid. _p.,5.

(7)

(8)

. ^/.

: nou· ·geleidel:tlt. ae.n die. s'k~ol~per-S;onee-1 .:oorsedra.

In

atai wO~

^geen sistematLese

beroepsl~id"tng toegepa .

• ~

-

⁾• ^~

:Oaar is. oOk geen: :s.p~siale peraoneel-lede benulp~aam. ~ ~

• ' . .. '· ~'. t ·~ ' "

met hierdte wer.k n~e. ·. s1gotegniese to-eta<e

toegepas. (2)

In

^die

ol:""anje v·rrs: b~:a.t

1$ · nQg geen..

bepaald~ s~oo.lQ~ga-

·

: -' ... " - - ~ ^{: .}^{- '} ^... ^" ^{. .} ^- ^{# '} ^• ^• ^{... '} ^• ^'

nisasie _:l _,. vie beroepsleid'ina op to1;1 ges.it ni.e . .. ak~le werk saam,".

~

r: . ' ... ~ .,. . . :>' ..,. ·~ • ,.

. · ... waar moontlit₁ met Jeugrad.e en soms .ook· :tne~ ·a,ie De.parte

• I ' ' ·1~\o ~' 6 ... ' ' , ; ~ • ~· ; • .. j

· · , ·vail. Arbei~,

w :

^na^mate^.^die^geval^-.hom^.mag ^voordoen¥ ⁽^3}^_

., .. ..J·

I.ti

die·xtaap...,provirisif! is dit 'n bepa;ude 'bel.eid da.t

el . -

.. ..., . . ^~. -

·· , ke ~,koci,l

ay_

bero~p~l.~ie:r·

nioet he·,

llHi~r

hy/sy

Jord . ..ni~ .nood-

1 ' .., t .. J v ' r ...

eaakl1k 111 ·a.ie P.s1got'e,gn1ek opsele1 nie.

ord ·die werk. no~ onderneem deur. d1e hoof.

":it'f., .. •>.;'J:* • <f • ,. • ' :. , .. '~ 1

;t!

: 1"

'egter ^fn n~iging Om. . een of :meer pe:r·soneel-leda

in

^el.ke^{· ·}

skool

ln ~ die ~·aak

ge.:..interesseerd·

~e

^kr,^Y

~

^• ^-

..

"

spe 1f1eke ,sillabus in beroepsleiding word. voo.rgeskryt nle. ,

,, . ^, ' -, ^'

.. .. ^~ ^,..

.Die k\ir:;lusse _. _..,.is }le(ioe'l v:t:r ekspl.orasledoele1nde$, _.._. _' _~hoewel dit:

\ ...

~~ ⁰ t(\ " ' • . ... '

nie,as_sulks stipuleel' word n1e.· In die·o.s. t bel;J,.e"worQ._die

voo~esb.we stllabu~~e

. ^.

~aangE?gee met ··di.e h06'!€l lheld t.;V:d ^' ~at

aan. die. _{.. . .}ve..kk~· s an deer m.oet _. word_r.,· Die -·~e"tal ure_- . at aan.ge · _, e~

<tvor·d tebn

o~~

^.aan

w~tte;

^relatlewe

~. ~arde

^·

a~ri. d~e ~e;' skillen~

. e .

sell'S wo.rd,

(9)

·

^l1:/~ete

j.aer

Engels , Af.rikaan ' Ligg.·oet.

Sang,musiek

Handwerk en

uishoudk.

verskillenu r1gtin '

handelsloopbaan, vir

Onderwerp

en .huia.llmudkun4e loopba.an, as

Bybel ·

n

^el,s

' Mrikaans Boekhou L1gg .• oet.

Sang en mllSie handwerk ··of

huishoud.k .

Handel rek ne 2.5 Geskiedenis 1.5

Kuns 1.-

Gesondh . 1 .

Alg. k~nn1s • 5 ·

i-2.-

Bb ...

:a.&.l.~.: ~'".r±-'11"-'H'~

.A!lrdryksk,.

Kuns en. ~at.

Eerstehulp

.A]...g:. kennis .• 5 BeroeosleidinE 1.0

.Besigh.metodes 'l'ikskri:rtmeiaies

Handeu . rek .

(s uns)

Eerstehulp

Tuisverp~eeging

(m)

Han4els

:Aard):".

(s)

(10)

(11)

ure

andelsrekene-' · l .. O Kuns Geskiedenis 1.0

oederkuncie(m) 2 . 0

E'rstehulp 1.0 Biolog:J,e

.ma aang~vul ~or4 met va~c wat deur

4'.> p .";\. ·I '

!Jirekteur

&oedg~keu:r·

ia .

~

- "

die

o.rg·ani$a~ie

or 'J,laasru:tmte die organisa.si.e

•. .. !l

hoofde..,

:tn·

oorle

met.die InspeRteur,

..

-

·, Il1e l<::ursusse is tentat.i.ef 'o:pge tel en. daar word

vu

noofde. ;van skole vel;'wag an da~~e . te · ekspe:uimenteet"•

aan)al

. lesure ' wora by

benedertng

(12)

,,

~ '

geen·, b~tt'o&pslei-41~8 ~. u.rQ.ss.e . ^·•

·:In.

dfe·

Qran.je Vry~-taat i.s berg~P,s1ei4ing· ge n

v _ ak

^:^op

-die ~eers~ool nt'e. In die sekon'd6~e ·:~ntole tnag-d·.1t .geneem ·

·~ ^:. ^.... ^{. -} ^'^. ^• ^• ^i:1' ^; ^t ^.. ^,· ^• ·t~· ·~

· wo·rd as een van d:t~ aie-~ksameninikke ~ft 'n. groep v·ir;, die ..

"' • . • ' " J .. - ., ~ • I ,_ •· ., "' • I • , '•·

J"W:tio.r Ser:t.if'i'kaat.\ ^·.Vir^··d:te^~·Skoola'ind- of Matrikulasie- ··- . · ~ ·.

' ..

.

^, - ^' ^; . ^~

.

^"\ ^~ ^.^~

se:tt!fika.a·t nia.s d_i t·· ook ^a$ ea~ van djie. · nie-ek:samenvakke ge- ·

• • ( : !'' '· . . ., . ' . • . • ~ .

. neelll word ·v~l"t¢ns; die h.uid~ ei.Ll.abua ' at··5·.:eks.em:·en~vakke .

~ ... ·, ~ . .;:. . : ... ..- ~ t. ~ . ;. . i ~ ^r.·

ali111'bied. 'tiasam.e m~t; ¹n ·nie::.eks~menvak. ·:niel;"dle a.illabtlfl word -

•. • "' ~ I ·' .- ' . • ·"' •

.. ^'

' ' \ ' • ' • E.

egwr

o:pgevolg

^dtHU:^.; 'n-nUW'~ .SillabUS ~at

S

eksatne~Valtke

Ver-

-· ,.'f... • '1 • ' • r

ei~ ^t^.waA~on<ler beroepsieiding. ftie inf$~sl·nit word. n1e .. ~ .Die

,.~ • ' .. ~( ~ : • '• 1-1, • ' .

ni~-·ek$atnenvaklte v:el'dwYn d.an v:an. · ·di~ ~il.labus~ -

Daar

is e$ ...

• '!~'it. • ' ... ' ' • .... : - •

ter 'n _~ ltloontlikheid <lat be;cbepS:leid~

ae 'n

^va.k ^vir^inter- ^..

, v l r. • .. ~"" l('

; • I ~ 1~ , •

ne eksW'lfene\o.~leinde.s' 1ng~slu1t. kan WO'Jid, 'Q )'

' _. _{_('} _..

-

^~

; · .. _. !)1 _.. die Ka p-_{. .} provinsie-_ is· be.rol!xu:sle.'id:ing _. 'u Oll.der\vex-p·

in

\ •.

• • • . I. •• . . .

~ 'beid'e die laer- ^en·'boerakoaih · !n die -,R_t'aktyK kom d:L:t ~g~er

~ ^{' ' t'.} ^. ~ ^{. •} ^• ^{• .} ^' ^- . "· :· -.::,. . :·. ·~ ^., ^' ^• ^{.. .}

·· ·da.arop neer, d_at die~ ttLe·este skole nie voorslen:ing maak Vir

I • ~ ^, ^' ^• ^, ^:^' ^' ^• ^-.;: !J.f I ':".., ' /,~ ^•^'

bepaal,d~ pEi'r!.o.de·· v;t.r b~i~ee-psl.eJtlirig -ai~~ .· Paar .. i$. alle.en .maa.r

• • .- ~ • ~-- • I' , . . , .. . ,

~ ~ . . ^" ^} ^{. .} ^~"'

~ spo~~dief!H~ p~g}n~s o~ daf;lr. vrozC\ .. ¹·n p~~r :Pt_aa·t.(jieJi .Per Ja:ar ~ ... · .

. ,

• • • • "' ~~-· " i' •. • ~

ill .ve:r.ba'nd met die. l}e;roep.sleiding geiewe·:r.. Die· ~aapl~n se

• . ._ '_t' I t ' ' T • - ~ 74. .. 'f: •I • r - .... ~

Onderwi"~d?~arteme:nt. ~kat dat·. op <lie

· d:atmTi

:Van· t'Ue skryyt.e

yt\n ·

~ ·~

·

:... • . :' - ,..., .. . • • • . . ~· . ' . .t.. . • • •

bierttie varllartd .l$ng ·waarsltpl:tk· p.ie·

meer as

^20%· ^V.^tur·^,die^&~- ^.

lt ~ ^.·+ ' ,. "" •·• ' ...... is' ' ... • • • ... • • • .... ~

·._,+~-- ht:1pa~.lde _skfJmas :V"ix, bero~pal·ei.ding het nie. ~In Ji}~.le ·waar

..

^;,. ^:.

d,it:

toege»as

·wora.,-wor.d.

g~W'OOJ:tli :k ~ 6() ~n~te··peri~des

aaJ]."

di~

... ·~ : 'r - ' ": , . , .. · r1 ·~. ' ~. ~ ~ ' • ·• •

berQeP.~l~i4in:g gew;i. Hier\\ie pTa8,tJ1.~s W;prd: Q.an aew~onlik·

~ ^,..:,· ^. ^. ^' ^{.. ..} ^.^• ~ ^1' ^..^• ^.oo; ^... ^• ^J ~ ^•^f ""' ! .. ~ ~i

.. ·~, , ,· .. ::deur '¥e --~ ••. ;~~.~. , .• ~ .

·---~-.~.--~~...-...--- ^• ^• ^•^"> ^•

(13)

(14)

..

('l) Aard van die werk!-

Die betekenis van sulke begrippe soos .. geakoold,"

uhalfgeskoold," en ,,ongeskoold, .. ttleerjonf!e," en nVOltooide leerjong,'' ttPl':Odusent.tt· nVervaardiger~u

,tmiddelman '' en , verbru:lke r . ^# ( 2.} Voordele en nadele : -

a. Fakto.re wat tisieae of senu.weespan.ning v·erool. .. S aak.

b. Ander f'aktore wat die V~elsyn vnn die

werk:ers be-invloed b . v . verantwoorde-

lik:heid in verba.nd met ongelukke: be- roepsiektes, ens.

( 3) Kvro.lif'ikasies en o;pleidins benodi~: ...

a. .ill.gemene onderwy·a en tegniese onderwys •. Die bala.ngrikheid om di.e volste gebruik te ma.ak ^V'"'n a·ue beskikbare :rasilit~ite.

b. Handvaardigheid.

( 4) · ooqtlikhed~ en b.!!'l?.,di,ghede, van o.ie. b&J?;O.e,i:- a. Voorsiening vir

s ft ematiesa

opleiding.

b. Tegniese kennis.

e. M.oontlikhede vir oovordering • (5} Lo.ne:-

Die belangJ.~ikehid van

'n

huis ea persoo.nlike begro- ting •

. terksure:-

Seisoens-_{, r} aanvraag vir I 1 . -... arbeid:- a. .Besige e.n stil seisoena.

b.. Fluktuasies in die beroepslcw. (S) ^Ouderdo~van ^toetrede~^-

.(9) 'l;:td £!e!lodi~ O!Jl,V~r. 'n _seroev t,e .. ~walii'iS$~X:·

(lO) A anvraa& en

aanbod

van arbeid ; -

(b}

•n

Bree skets van die Tunksies van die jeugrade, leerjongens-komitees en arbeidsburo's.

(c) Aansoel<: de en vir WEJ:rk 1n skr:tf en 1n eie persoon. { l)

l . Kaaplandse Onderwys Departement. Sillabu.sse 1937.

(15)

-11.

p es

11.~i

! n

r.

^ns^v ^~~

'

· .... s~ialo ~t

'caneinde

:01

van ' i

lo

bctl. ·au ^•$

van

V' ^i;^,t.^<.l

bl.y

1 'eo r n1

't.G t•

t:~l, .• il

f vel

...

~~nkunae , ~e~~ie e~ls,

ton.a ... ?; • .,. .• 'I;) · 1

~et a'r ^~ⁿ 1e •n

is

o ·

:·nts,:)t.::-:.~<ttun~e·,

· en • "" , too.n.

en o ·• ~ ~1. ~

•

J.- i

i n

w:ot-:1

a

n.

n·

• ~ e•.rr ct.ie

oo-

~ i i ' j ;;, l" 't

.

1

u tUe

ln

£

rd. e.;)

ie

"'t .

-

. !! ..

· ~ l"JlO(·ttl J r-e ~~- ~u~

" t. i e : ... J..eg v ·J

·\.,:.: c ,~e:r ..;s.et'tt !; . :rb~o ...

.L ·'

e r

lln.G. · · •

d. .. . .. ' ^{13 /}^••$ . . .

(16)

d. Die wense van die ouers soos verkry o.a. deur

hu:l.sbe8oeke van onderwysers. ( 1)

ln geen een van die anaer .:provj.nsies is daa.r 'n sistema tie- se pTogram opgeHtel vir d.ie be:pal:i.n.g van die oeroepsaanl eg v·an die .kind n:!.e. ( 2A}

Viii. Gebru.~J.t van psigotegnie se ·t?de:J~.§~:-

In die mee:ste S1.xid-Afrikaanse skole word '"'ebrnik ge:maak van d:te Buid-A.:f:'.rikaunsu G:roepsverste.ndstoe·ts. { 2)

tie Indiwiduele Skaal vir Algeruene In·telllgensie vir Suid- Afrikaanse kinJers, opg::;stel deur die Navorsings-buro vir opvoed- kundige en Ma.atska.plike Navorsing, word ook gebruik. ( 3) Ander

~:;>kale: wat gebruik wo:rd is as volg:-

]~ybers se · Qray Hersien:i.ng Intelligensie Skaal; Coetzee se Rekenkunde-toetse; Milne se ReKenkunde-toetse; die. Otis-skaal.; die .Beta-toets" Die Oranj e Yrystaat maak nog gebruU<:: ^Vfu"l die ver- ouderde

,,

Offic:i.al Men:tal Hygiene Individual Scale" van ]:ick wat nou ingesluit.is ln. die Indiwiduele Skaal vir .Algemene Intelli- gensie vir.s .A •. kinders. Kaapland maak ook .nog gebruik VWl Oat- tell se Intelligence Test Scale I, Form A and B vir groepstoetse.

. {4)

Heelwat is alreeds gedoen o:p die gebied van dis psigoteg- niek in f3.uid-Af±ika. Di~ belangrikste toets wat va.ndag georuik word is die Suid- A.frikaanse Groepsverstandtoets$ Hierdie groep- toetse ·is opgestel deu.r 'n .komi tee ·van die llaad

vir

Navorsing van

die Departement ifan Mynwese.. Die koroite;e hr:::t bestaan ·uit prof- :ressore en lektore en • n Opvoet'll<:undige Psigoloog van die Unie On- o.er1'ftliJSdepartement. Die toetse i.s betl.oel vir gebruil<: by kinders van die oudercl01.nrne 120 tot 192 maande., Dit beva't 'n reeks van sewe sub-toet;se. Daar is vier vorms van ctie toetse, nl. ekvviwa- lente vorm.s I & II in Afrikaans en I & II in Engels. Die ver-

skil in / •••• ••• •• 1. T.O.D."Departementele Omsendbrief Nr.6 1944. p.7.

a . A

Sien bylaes

I , II

en

III .

2., Onderhoud met Dr.Prinsloo .. Sien ook bylaes ·IV, V; VI, VII. 3. Fick M. An Individual Scale of General Intelligence for South

Africa. Cape Times 1939. 4. Sien bylaes IV, 'V, VI, ~-J?.

(17)

sldl in pre:ata.td.e 'tu?.~en cr;na I & XI i::1 ·.trika-ns is .5 en d:L.

in .l.!>nf.'el .?. .ui'C gar.::sk.i l ta3"" n dis ~~:t:("1lt a,n;"r" ~n .Enr$la i .7. Die to,...tse is :,.r~.;;)k.i.k vir $ko('!llgao.ni ¹·nuers.

Dit veronder;;.·:.e.l dat 'u !dnd k n l ^6•. e_ .. "tot 'n m~t... oet

tf\l b, eke ~· ~t :i•"" iru e:;-L ,. s h t . Dl-e> kor. el~:~$1$-k.oSffisiSn.t •

by.na .. lke J cl vrn ^·iS> . . . ^·?

A:fi•ik<a. •na kin-:iera ·nt cog .st ~l is deu.,.. di ·a~ion.als Buro "tir op·voedlrunl.tl.ge er: ^1..'-HL^{.. ·}k ·>liko · ~~vor::d g., ~ o:rd mGesrd. galn:u:tk ~1r

af\Jjk(!}.ad J.·i J:JE rs. 1 le e:;.:r. ~t.0 sl"'aal ···at npge. ;~e..l ~·1as i di ...

t,Otfio1<~ .. l :..1en.tal ryg.t~ne In"·iv;t-.ual seale, ¹^t wat :tn 1921 detar

:Or· .

Fic1t gestan a.,.discel:' is.. Die 1.~ .. sk .al : .r; v~ra"~ batroubaa.r t i.tssen \lie vuderdo· :-e 7 tot 1:... 1:-rlr. Di a ·.tal lo~rli.n e :- t

---~--·---·--··-~~-~-

..

^-·-^.^-~·-^· ^--···-·-·-·----~

i ^J 1 lgheiu v~n '1~

toetse ·or ; ••••

l.. i ilcocka H •, • Die '"ui.d-AfrikB~t:.mse· Gra ... ,ps V ,rs,.. .r.:.ds r"-~ ~t;n.

Pro 'celesia UrUk~ery. otell,nbosch 1942.

'

(18)

-105-

toetse word bewys deur di korrelasie van. die resul tate van die skaal met sl·~pplpunte en met die orrslasie van dia resultate van di.e s1«1·ol· et dJ.e S .A. Groapstoetse. Die skool.:ptmte waar- mee <lie Ind1widuele Skaal korreleer wa~ was die va.n 94 seun van drie se.ksias van vo:rm III van 'n b paalda ho«rskool wat sy rol gespee·l net in di.e opstel. van ie to~taa. Die korrelasie was .56-ae't 'n moontlike f'out CM.F.) ;t .. 047. Die p:raatasies . van die I:ndiwid.uele Skaal 'ila.s ook gsk:or,.~leer met die ^u.f . Groe

·~~~~~$toets in die geval van 60 leerlin~e van die middelklas- se ·v-a.n '.n ho~rskool. Die korrelasie was • 7B met • n ll~F. van

-

+

.034. Dle addisionele lO seuns wat Afrika"'::.tlBspr~~ke.nd was onder hi ernie groep van 60 wat Jgngels-s~rekend 1a.s, het die korrelasi ...

verlaag tot · ~ 74 .met 'n M.F •

.t. ..

036,. Die bevinditlg~ toon dus ¹n .h.oe geldighei<isgraad. Die 'b~troubaa.rhe!dsgraad van die skaal word aangetoon deur die korrolasie tussen twee toepassings van

die ·toets deur d1eseltde persoon met 'n tussenpousa van ses we-

ke, in die gev&.i van 50 11oe~skool lee:t-:.u.nge van die miadelklaa- se-. ^D^ieko:n·elasie 11as .$)3 met 'n M.F.

-

·t- .015. Dit toon dus •n hoU mate van betrou·oaarheid aan ^;o. ^{1)

Om te bepaal in hoe.verre · aa.r alreede {;. ,•~tandardiaeerde psi ...

gpte\iuie3e toetse in Suid-Atrika uitge, erk is h~t skrywer ., n

o_pn~e iu ve:rband d~ann.ee gema.ak.

Die volgende ~ys is die o.Pname :t;at verkry is. Gee.n kritiek

oo~ i~ lJ aa:rdes van die toetse word hier uitgesp:reek nie. Dit

\VO:rd aanbeveel dat beroe:psleiers i11. skole aoveel .moon.tlik 'n stu..d1e .maak. van die materiaal met die oog op die bepaling van die waarde ve.n die toet;a vir skoolg-...bruik.

1. Fi:ck. M.L. An !ndiwi.dual.e Seale of G-eneral Intalllgenca fo"f!

South Afiea . south rican Council for

Educational

end Social

Resea:rch... Cape Times 1939.

(19)

S:.., KS ^1:^•^' ^. ~.a !Jhe.sti~~tion into Itt l l i en eo ~: · -·tas u ed in Sotoltli ':+~rrioa.1 ^1tha <-H'>lfllH:Vison of thil G:r y .Jn!V~l.,~l:ty bol.-

l~~.e ~OU~ SO le ^f. ^: ~outh ~r.iC~'n: ₀t"OU.') i .t lll.-enoe test-...,

!..Z. _,. (~:.A.~ ~. ~ 1930 : .U.''• •·~····· ·

t .... •· ht.rh.t l. n.g ~(;n

i; i.g p.r!h,1f-

_ :;ruon ..

}'1'?;;"'t~1 .

..:?' ...

J{• itt-'::;$r1R1e:.-:tt~l~ o-·~vo~dk:un«lgtt , tu~i"$• 'Die· tt.~g VttlU {., tli@ at.lt;~in~6.t1 w'Gl'"~ .i\tld lit ~~ltv·tlnmb6id •·

ii. Lis ~~':cn:··un.J.i~ i$et ~b.. id \' '-r; oaK OCt : inu~;t:'$ •. P•

~hll. l~25 ;; .; .. v* !.. h if(, · r t~1ria l-9l3o.

l:J..ie...-t ion ct e. rt-" in · -.r-

tQ

^~uluchil

ran .

^~.^Ed•^D^.^A^.^~

modem r>s-1 ,ot~. ·n1 k . t 'i1'1r ~') ""'· €tl'G en tHt •. K~~rtt .2:rs

!--1^\^-~- ^-','~.~"fi:...l:-

.. •.1.- :

syctot.t.H~hnies&. nul p l:t• ~la vir leurl1n;~ ,urln.

tn.

~1~ :i:)021?dery .• u.fhil. • Stel., 19~2., U.~';.

of ;~~hl tio t~s ... ff in <= outh Af'rio S<fll0$.l~h

, tan( EzrtH. ed on ·:at: ^Et.,e-1 $.,and puiJ1l • !s·>u~l)

bf $h.e -~i. 1\ • CQUflljil

t

t.<tl:" ·; 4!ue ·'ti".;na.l a r~& ..,.,oci t .. $fUU!l"Cb,. :J .. Pltil. ... ~

~ta • ., J'.L. van S~hrai. · .r-retor1 · 1.9·1'•

~.xl41UlOU ... ,h ¢t;r~ in ; t. SJt a.~d it;s tt:P~l:.tcation to '" • .J. "l. ^Q ^, N • l ~!'38, ~~. U. 0. ; ·,J. i. * 0 ..

:s:JI./~!:rt: ~-;.; .J, ⁶ •a ~--~ k"tor. ontlod1n~ -n • t.fittt r.'i x·ek~ni;o t •· ~". 4!,

J u a .-w: -n .. [11"""".-.- 1·9:4£ •

gp~~-~i;

. ...

^~,;;.~

..

^,^G^,.,^}?.• ^CGIH'lti ^t.U't.lca^·ty^p~;}l ^&nd ^VO¢^S'tl^"'~^t ^l ^a._pti^tU4 ^; ^_^{,t, ...}

,.~pt.

t'(.

^u~1'1i~ ^ty':r~$^o-r tom r nt~nt or .. · -pu,rpor- of voc~~1o, -!11 SUid t!lCe. P.Fh1l. ^t ^:··^.^...

re-t .

^j ^lt5-~^, ^tf^.^?.

An ~n~lrs·1s and c:ritici /~ ~r th(f ¹^'' 1! -

ri:f~$ of ·e"'tit:\' ^c^...~utll .t.frio. -· ¥t:t'rt~1Vidt:V.tl Inte1li ... nc.e ...,eel~ J1.l"trrliS1t~··

.ne.J. 'tll):itSR< b..D. 19~0 U.-:J.T.

Jek: :ce ai J.k · d1g-o;r tHdlu.nHli -n m~~t · aplt-- n.st:$kt$ / •• ^lit^·!!>^{• • • •}^·'II·^.

H 'O'tr$tiJia~1 . F L 3 _ tl1'JIIir'¢ • 'ti --., n:> ! l' •-'~'•. • b 1 g . 1 • . { . k: II

(20)

Vir l.

ee

l . ·r""nt1 l t~k.t!lJ. {

nrt

I: 1ntT.l ~ en· . ; p t

t · n,;.ti.ng) tor stds. lXI.-VI l •45 tr~ • • o~:tf£ ··publ!·

f.ot~~1~l

an ly 1 as soe1ation x

^aot~n^o^_

,~t:ilig~ncet

fluenoy

of

)i.Jtt~~ tests. ~l.A., ₁

tr ., r: .

,1919.$

natrn~ttou

of a t-

~ r~ ui.r tor !10-

•ih," .. • t R.l 6.

Ver- ely ·in·~ "tan "n .·~li'C.HiJ' n tu c·ellt ·$n 'n: ^g:t"O p.

~ .. t~l l~ert~.et;l)~. -~·. : .•• vtal. ~ 1941.

··~telo ....

us

^v^~m^J^ri:i^-ef ^t^r~^{1 .:} ^$l'l ^·^ar:h ^tHi"^.^{l i}ⁿ

..A. UaiV:er it i ·t go d e.k~ ur. liJ.8-l 4li;l.

l 48.

(21)

b.,t.r .. K.ki.ng ~~) .i '· ""tt-erli~(JI "" hull jualor ~e . t1f-1t··at -~lt~Jo.t W(tt 31' Mt. di..a. :JfH!Iol {"}!\\antler· vol ; ... and r·l'·:..e':l il v :t"l~t, !)fu~"'

paa~

'l"4 V(Xft"g~$ t$1 tit t $Q I fl tttrQ- :SM~ '"(: t .l ^W(;^1" uit ^fn.l"i~l'lo .

rr-

.ke ()"'ars t • atll~ .;.· t die hod).f 'iJt· '.n

u

~1 ·r.-;J·:t.:te-ll(jn

e.

penQn f)l.l.id.

D~f!r t.s v~rdf!r VCiG!"~en1HJl ·la,t ai~ 't&6-K v·e..n ~i, · but'<l ta-:e vol~ . :O~t ·

a.

^o~t" ttka.~sl ~ .... die "~kgewe_ ·•

b. ~ ' n a:kt1ew$ d~el~~e t~.t UC~t$fit iln :te1.an~et€1llin.~

te tOOU in ~.U,l~ ~Jr-):. V.U!i a:t~ ple~ slix:~ J~llfil"~fl~ •

e .. ; Om 1 ~l~ 1ng ·t~ ~-e ~ "'-! J.e~ rl:t -~e in v~r

...

""t~.<i t2t

applik~~t~~ ~ ond rn~d~, a npas~ln

)

1~ ~·~aen~

aup,

en.s.

-d~ Om. 'beaoek.u na i~-.h.t trUUe a nt:r.a tt:t· or~{'-~ttl$0.~1'· en

10m induat.ri lt: filn.t \e v·~rtt~o.n~

e. Q~ ra ... li~ge ttW tr

· r

v!:r le 1- ~.Q::a en ra.:;_,itJ pr .. ~-t.j!.o d~U"" 4 e we.r~ ..

.er.

of. u.ll v ~-t~ nwo-or·:iigcri*•

t .

(Jr« sov .... e.l m.0o!1t.A.ik k.o.n.tu te hall 'l"'~t ~u ... loerl1ttte

T1U\ tii(; ^~kOOol^.

i-s~ iu i!;' btt:c·o•s by •n hele a.a."\t-al Sk('tle ingest.$1 ~n Yo / a.ne d e in:!'ol"in.C""ie. t-Qt o1u~ bn ltikti»l:~ 'l}'l rfJ: *11~ $ .... a:k bali~ be r~ ...

d1g&.nil.. Sorr.nise .ho · r lol~ het ook op hulla ie. bt~tJlui~ om pl. iussbut"o' e te- stig en net. al h,o:.;;el·>'lnt: sult.tlt~s be.h ~-1 1.n

Yerb~nd ~t die 1~lfl~i~ . v~n :t~fn•l!n~t'l. ( 1} Op d1~ R~u~d b: t een .ao~r$kool lgs~l.- ~J:~t ttWUi\iHJ, 'boywer o:t:n 'Vl?tl'l 4.1~ leflrl · gfl'

n itt d i~ O:reaJe V:r-y~t~~t n!e. In di~ OrafJjv Vrystm .. -t t,:r .. t!;.

lndi !iinnl$ /. .. ., ..

(22)

is or

el.r

(8) ln

· ~- rt·. nt. l.

vo~rll.s.t r •

e ur 41

, .

vir

·; ...

^~

^....

(23)

-110-

basi s ·V'a.n 4,

ooo

^l~erlingeⁱⁿ^s·tds^{. VI ,} ^VII^, ^VIII^. ^{tie .}^nod.ige

e.a.ntal a.m:!;)tenare volg .n.s l.d.erdis b..rota iH eglit.::r neg nie aan- gestel nis.{l) ilie BeroepswoorligterQ is vi:r· A&-uinistrat!e- we do-J l.eindrr:$ verbln.i..l. aan uie person eel van u.~e Joll!!'Jlru.uaburg ....

G~~n ge-org.:·<.Uiseerde bcroepsle:tcH.ng word t.oegapas ln die tegn:t :sa ho~1."skole, i.uduatriesJ;:ole) huishondkundea1~ole, .har.i.- d,elak;ol€;, of tarn:tese kollege~) en u.niversiteite nie. (3)

:3 .

Behal e die ,j .... ugraad-organ.ise.sie soos reeds be:skrywa be-

~elburo' s te Kuapstatl, Por·t Elizabeth, Oos I.ondon, !O:m.berley, Bloe:m:rontein, J"ohannesbur·g, Pretoria., Denon1., Krugersdo:rp., Durban en Fiete:rmr..ritzburg. Al hierdie wiaselburo' s is ond.er

·toesig van die Afdelin_,s-lnspekteurs van arbeidto In die d1s- t:eikte waar dae.r ~een Depar·temen·tele ~ rbeidsburo's is n:te, t .w.

p 11 • ~

op di.e platt;eland, tree d.1.e !~a6istraat of o.i e ~e}.9r.n.ate Vredereg ...

ter si.r .. d.s 19:58 op as die verteenw..::o:rd5.ger van die De:partement. Daar :ta al-t~-sar:o:n 284 plo:t;·tel~:ndse tl:r.beidsburo'a onder die Depar t~%1en.t, bekt:.n.d as die magisteri~le-arbeid.s-wissel-buro' s •

• {o.m.J:'llmer.rt.:..r tot hierdis wisselburo ^ts i dR.ar 'n ko-or- di.ne:rende ar · eline; in die l'HJcfk~ntoor v~n die Depa:rte:m(:~nt. Ta- sam.e toot cti e run~ sies om n'le va·~.., tures op t.e Yul i.n go ewer Itent~~

werh': b.elp hierdie .su.'dellne; oak om die we:r-.1{ v-nn distrika-amp- tenere t e ko-orO.inee,r

.

, Ve.t.•al ln ^V'e^t'~^of.ln(: m.ec di e plasing van klerikalo en sep~-rnl-profession le ap~likante; di~ afdeling help

1. 2. 3.

ook met

I .. ....

^t;^• ^• ^•

T. O . D ..

. li'bid. .1\m;pteli.ke Ve11slae. 1938, - 39 en -40. Sien. bylae IV.

(24)

l..

e ·an'. n1~~g_ekla.ssJ,-

.

Vide. Un:te Jaarboek 1940. Page 247.

S:i,.en oolt .U• v. S.A. ^R~port_of ·t~e. social Secitrity

. Mr .I·, U.G •. l~., ~an 1944 p.l9.. ..Staatsd~·llkk:.e.r P-ta. Committee

19~4.

(25)