This study investigated the policy of the government with regard to the establishment of a higher education institution, based on the policy of a specific denomination. The research focuses on the scientific development and structuring of an independent higher education institution for the benefit of that part of the community in need of such an institution.
IN LEIDING
- MOTIVERING VIR STUD IE
- PROBLEEMSTELLING
- DOELWIT MET DIE STUD IE
- HIPOTESE
- METODE VAN STUD IE
- Literatuurstudie
- Empiriese ondersoek
- WOORDOMSKRYWING
- Lettername
- INHOUD VAN SKRIPSIE
Alhoewel daar reeds 'n aantal volwasse onderwysinstellings in die Republiek van Suid-Afrika is, ontstaan die vraag of hierdie inrigtings as 'n model gebruik kan word vir die stigting en strukturering van 'n onafhanklike volwasse onderwysinrigting gekoppel aan 'n bepaalde kerklike denominasie. Die visie, missie en doelwitte van een Suid-Afrikaanse hoëronderwysinstelling sal ook ondersoek word.
OWERHEIDSBELEID VIR HOeR ONDERWYS IN
INLEIDING
Sekere afdelings van die Wet op Hoeronderrig (No. 101 van 1997) het betrekking op private (onafhanklike) opvoedkundige instellings vir prostitute ('n opvoedkundige instelling vir prostitute word in die Wet gedefinieer as enige instelling wat onderwys aan prostitute verskaf, maar instellings wat kortkursusse aanbied , word nie as 'n hoer-opvoedkundige instelling beskou nie. Vierdens sal die visie, missie en doelwitte van elk van die nuutgestigte fakulteite bepaal word.
KONSTITUSJONELE HERVORMING IN SUID-AFRIKA
- Wat is 'n konstitusie?
- Die Suid-Afrikaanse Konstitusie voor 1996
WAT OWERHEIDSBELEID BEHELS
Daar is ook stilgestaan by die organiseringsproses, wat as basis sal dien vir die strukturering van die universiteit by Lofdal Bedieninge. Die naam van die terstigte universiteit by Lofdal Bedieninge behoort gevolglik die 'Lofdal Christelike Universiteit' (LCU) te wees.
DIE BELEIDSBEPALINGPROSES
- Beplanning
- Doelwitbeplanning
- Beleidbeplanning
VERSKILLENDE BELEIDSVLAKKEIINSTELLINGS
- Politieke beleid of partybeleid
- Regeringsbeleid
- Departementele beleid
- Administratiewe beleid
ROLSPELERS IN BELEIDBEPALING
- Die bevolking as rolspelers
- lndividue as rolspelers
- Belangegroepe/drukgroepe/verenigings
- Wetgewende instellings op die drie owerheidsvlakke
- Politieke uitvoerende instellings
- Ondersoekkommissies
- Koerante en nuusmedia
Die wetgewende instellings is die belangrikste rolspelers in beleidmaking omdat hulle verseker dat die wense van die gemeenskap vervul word (Cioete, 1993:114). Die uitvoerende instansies is daarvoor verantwoordelik dat beleid geïmplementeer word en om in die samelewing se behoeftes te voorsien.
ANC-BELEID TEN OPSIGTE VAN HOeR ONDERWYS
- ANC-beleid na 1994
In elke gemeenskap sal koerante en tydskrifte (gedrukte) en nuusmedia (radio en televisie) 'n belangrike rol speel in politiek en beleidmaking. 4) Bepaal 'n nuwe opvoedkundige kurrikulum, naamlik Kurrikulum-2005. 5) Die onderwysstelsel moet hervorm word om dit vir almal toeganklik te maak.
ANC ONDERWYSWETGEWING MET SPESIFIEKE VERWYSING
Grondwet van die Republiek van Suid-Afrika, 1996 (No 108
- Hoer Onderwyswet, 1997 (No 101 van 1997)
- Registrasie van 'n privaatinstelling vir hoer onderwys
- Voorwaardelike registrasies
- Registrering van privaat Christel ike onderwysinstellings
- Die Suid-Afrikaanse Kwalifiserings Owerheidswet (SAQA)
- Standaard bepaling
Artikel 53(1) van die Wet op Hoër Onderwys 1997 vereis dat die Ministerie van Onderwys 'n private hoëronderwysinstelling moet registreer indien daar rede is om te glo: Uit bogenoemde kan afgelei word dat die Wet op Hoër Onderwys (No. 101 van 1997) vertrek ruimte vir die stigting van private Christelike hoëronderwysinstellings. Private Christelike hoëronderwysinstellings moet egter (Staatskoerant van Maart 1998 (No. 18787 van 28 Maart) programme van gehalte en kwaliteit aanbied.
SAMEVATTING
Enige private Christelike instelling van hoër onderwys mag programme of kwalifikasies binne hierdie sogenaamde rigtings aanbied. Enige organisasie kan so 'n instansie bestuur selfs deur registrasie te stuur, mits die instansie in die proses van registrasie is en dit duidelik in die instansie se dokumente aangedui word. Daarom word in die volgende hoofstuk aandag aan hierdie saak gegee en sal gepoog word om te bepaal watter instelling vir Christelike hoër onderwys in Lofdal Bedieninge gestig moet word, naamlik 'n universiteit, tegniese of kollege.
SOORTE INSTELLINGS VIR CHRISTELIKE HOeR
- INLEIDING
- DIE WESE EN FUNKSIES VAN 'N UNIVERSITEIT
- DIE WESE EN FUNKSIES VAN 'N TECHNIKON
- DIE AARD EN WESE VAN KOLLEGES
- OOREENKOMSTE EN VERSKILLE TUSSEN UNIVERSITEITE,
- Ooreenkomste tussen universiteite, technikons en kolleges
- Verskille tussen universiteite, technikons en kolleges
- SOORT INSTELLING VAN HOeR ONDERWYS BY LODFAL
- Aangeleenthede wat ingedagte gehou sal moet word
- DIE VERHOUDING TUSSEN DIE STAAT EN DIE PRIVAATINSTELLING
- SAMEVATTING
Die universiteit weerspieël die kultuur van die samelewing en dit is die norme vir die universiteit. Die nuutgestigte hoëronderwysinstelling by Lofdalbediene sal die volgende belangrike maatreëls rakende die verbintenis met die regering in die stigting en ontwikkeling van so 'n instelling in ag neem: U kan dan in hoofstuk 4 voortgaan om die grondslae van die organisatoriese beginsels vir die skep van organisatoriese strukture vir die private universiteit van Lofdalbediene.
ORGANISERINGSBEGINSELS VAN TOEPASSING
INLEIDING
DOELWIT MET ORGANISERING
Deur die jare het verskillende modelle van organisasie na vore gekom, wat wissel van geslote modelle, waar organisasiestrukture nie vatbaar is vir insette van die omgewing nie, tot oop modelle, waar die omgewing voortdurend sulke strukture beïnvloed (Van Wyk, 1989:14). manier omdat die omgewing beslissende invloede op die sisteem het. Die saak word kortliks verduidelik om aan te toon in watter mate die omgewing die skepping van 'n struktuur vir die stigting van 'n universiteit in Lofdal Bedieninge sal beïnvloed.
UNIVERSITEITSTRUKTURE AS OOP MODEL
Dit is belangrik om daarop te let dat 'n organisasie soos 'n universiteit verdeel is in formele en informele strukture met substrukture (diagram 4.2) waar individue 'n funksionele rol speel en interafhanklik is. Die kenmerke van die organisasiestruktuur van 'n oopmodel-organisasie is soos volg (Coetsee, MCT813CD1, 1999. Met bogenoemde as agtergrond, dan kan aanvaar word dat die oopmodel-organisasie 'n geskikte vorm van organisasie vir 'n universiteit of tegniese organisasie is oorweeg en kyk dan na die praktiese skepping van organisasiestrukture binne hierdie polisiemodel.
GRONDSLAE BY DIE SKEPPING VAN ORGANISATORIESE
- Ontleding van regeringsbeleid en die identifisering van
- Bepaling van doelwitte
- Daarstelling van funksionele strukture
- Die funksionele struktuur
- Die organisasiestruktuur
- Werksverdeling
- Grondslae van werksverdeling
- Bepalings van interne organisatoriese beginsels
- Hierargie van gesag
- Spanwydte van beheer
- Lyn- en stafeenhede
- Eenheid van bevel
Dit word gedoen op grond van die stel van doelwitte en die daarstelling van 'n funksionele struktuur. By die bepaling van die funksionele struktuur volg ons die volgende stappe (Bates, Fourie & Raux. Die doel (missie) van die universiteit en die vestiging van organisasiestrukture sal in ag geneem word.
SAMEVATTING
Die verbreking van die eenheid van gesag kan op twee maniere uitgeskakel word, naamlik: Met die bespreking van die organisasieteorie as basis, gaan die volgende hoofstuk oor tot die ontwikkeling van die organisasiekaart van die nuutgestigte Christelike universiteit op Lofdal Bedieninge. Saam met die veranderde omgewing en die kompleksiteit van die skep van 'n universiteit, sal so 'n instelling as 'n oop model of 'n oop stelsel moet funksioneer.
INLEIDING
In hierdie hoofstuk sal slegs die skepping van 'n algehele organisasiestruktuur vir die Universiteit van Lofdal Bedieninge daargestel word, aangesien die daarstelling van verdere organisasiereëlings soos bv. Ieiding vereis 'n veel meer volledige studie as 'n proefskrif om dit reg te laat geskied. daaraan. Die daarstelling van 'n algehele organisasiestruktuur vereis dat die struktuur van die nuwe universiteit eers binne die organisasiestruktuur van die nasionale onderwysstrukture verklaar word, waarna die visie, missie en doelstellings van die nuwe universiteit by Lofdal Bedieninge uitgeklaar moet word, want voorhande op grond daarvan word tweedens die universiteit se visie, missie en doelwitte bepaal. Derdens word die algehele organisatoriese indeling van die nuwe universiteit bepaal, wat beteken dat besluit moet word watter fakulteite voorlopig in die nuwe universiteit geïntegreer gaan word, en watter fakulteite mettertyd ontwikkel moet kan word t.o.v. die nuwe universiteit om volle universiteitstatus te bereik.
OORHOOFSE STRUKTUUR VAN DIE ONDERWYS DEPARTEMENT
Die Wet op die Suid-Afrikaanse Kwalifikasie-owerheid, 1995 (No. 58 van 1995) (SAKO) van die Nasionale Departement van Onderwys word gesien as die eerste fase in die daarstelling van 'n struktuur vir 'n privaat universiteit, waarna die missie, visie en doelwitte van die universiteit die bogenoemde kan bepaal word om Kragtens die Wet op Suid-Afrikaanse Kwalifikasie-owerheid, 1995 (No. 58 van 1995) (SAKO), SAKO dien as die algehele toesighouer van die funksies van die Nasionale. Dit sal nou voortgaan om die stigting van die universiteit in Lofdal Bedieninge te struktureer, die naam van die universiteit te bepaal, asook die visie, missie en doelwitte van die universiteit in Lofdal Bedieninge te omskryf en die leuen van die organisasiestruktuur te bepaal.
BENAMING VAN DIE CHRISTELIKE UNIVERSITEIT BY LOFDAL
Omdat die terstigte universiteit by Lofdal Bedieninge die onteenseglike Christelike karakter van Christelike leer en lewe wil uitspel, blyk dit dat die begrip 'Christelike' wei in die naam van die Universiteit moet voorkom (Persoonlike onderhoud, van Rensburg, Senior Pastoor van Lofdal Bedieninge, Januarie 1999). Om gestalte aan die naam te gee moet die visie, missie en doelwitte van die universiteit daarby aangepas en as sodanig uitgespel word. Missie daarenteen is hoe daar te werk gegaan sal word om daardie neergelegde doelwitte te bereik, met ander woorde die strategie wat aangewend gaan word om die verlangde objekte te bereik.
OORHOOFSE VISIE, MISSIE EN DOELWITTE VAN DIE LOFDAL
- Ontleding van Regent Universiteit se organisatoriese struktuur
- Ontleding van Oral Roberts Universiteit se visie, missie
- Visie, missie en doelwitte van die Oral Roberts
- Die fakulteit Kuns en Wetenskap
- Fakulteit Bestuur
- Fakulteit Opvoedkunde
Om onderwys vir die volgende generasie te bewerkstellig deur die skepping, ontwikkeling en vestiging van 'n Christelike waardestelsel en karakter by studente. 4) Die skep van 'n kultuur van behoort deur uitstaande programme wat sertifikate, diplomas of grade verdien gebaseer op Christelike beginsels gesentreer op Jesus Christus. Dit is duidelik dat daar 'n verbintenis met alle fakulteite is wat die universiteit se visie, missie en doelstellings onderskryf. Hierdie dinge in gemeen kan dien as die visie, missie en doelwitte vir die Lofdal Christelike Universiteit.
DAARSTELLING VAN DIE ORGANISATORIESE STRUKTUUR
- Skoal vir Teologie
- Skoal vir Bestuurswese
- Skoal vir Opvoedkunde
Die verdere uiteensetting van die visie, missie en doelwitte sal nie bespreek word nie, aangesien slegs 'n algemene raamwerk vir die Lofdal Christelike Universiteit in hierdie proefskrif van toepassing is. Die verdere uiteensetting van die visie, missie en doelwitte vir hierdie skool word nie ontleed nie aangesien slegs die algemene raamwerk vir die Lofdal Christelike Universiteit relevant is vir die proefskrif. Soos genoem, is die Skool vir Onderwys 'n logiese volgende stap tot die onderrigtaak by Lofdal Bediening.
BESPREKING VAN DIE ADMINISTRATIEWE STRUKTUUR
Met die bespreking as agtergrond het Lofdalbediene nou 'n bloudruk van die organisasiestruktuur en bowenal die visie, missie en doelwitte wat nagestreef moet word om so 'n universiteit te vestig. Verdere verfyning van die struktuur kan as die volgende fase beskou word, maar dit is buite die bestek van hierdie tesis.
SAMEVATTING
In hoofstuk 2 is aan die lig gebring dat elke instelling 'n doel het om te verwesenlik (sien par. 2.4.2 p.1 0), en in die geval van Lofdal Christelike Universiteit geld dieselfde beginsel. In die omskrywing van die visie, missie en doelwitte van die Universiteit word die beginsel (om die gemeenskap te dien) vervul, naamlik die stigting van 'n private Christelike universiteit wat ten doel het om die totale student op te voed, om 'n verandering in die samelewing teweeg te bring.
SAMEVATTING
Met daardie kennis was dit moontlik om oor te gaan tot die skepping van organisasiestrukture vir die stigting van 'n private Christelike universiteit by Lofdal Bedieninge. Vir hierdie doel is die organisasiestrukture van twee vooraanstaande Christelike universiteite in die Verenigde State en Potchefstroom se Universiteit vir Christelike Hoër Onderwys ontleed om as riglyne te dien vir die stigting van 'n moontlike Christelike universiteit by Lofdal Bedieninge. Teen hierdie agtergrond is daar in hoofstuk 5 gepoog om 'n organisasiestruktuur vir die Lofdal Christelike Universiteit te skep, waarna 'n visie en missie vir die universiteit bepaal is.
